1单选题1 / 27
下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
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B. 沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hé)
学历类初中教育初一语文
北京延庆县第二协作区2013-2014第二学期初一语文期中考试试卷
27 题含答案语文
2单选题2 / 27
下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）
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B. 九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
3单选题3 / 27
下列加点字解释不正确的一项是（ ）
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C. 拗（用力弯曲） 扑朔迷离（眯着眼）
4单选题4 / 27
下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
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B. 那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后，在芸芸众生中开出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花。
5单选题5 / 27
下列关于文学常识及课外名著的表述不正确的一项是（ ）
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C. 《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
6单选题6 / 27
依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（ ）
当聂耳、冼星海等音乐家勿勿奔赴在民族求亡大道的时候，有一个人无动于衷，他是瞎子阿炳。他无动于衷是因为他双目失明，___不过是一流落街头的民间艺人，___不能上战场___不能在乐谱上作一些类似于《黄河大合唱》式的“宏大叙事”，___他有胡琴，有琵琶，有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心，___他把古老乡村民间里的听觉化作了近代晚期中国历史上最美丽凄凉的《二泉映月》。
当聂耳、冼星海等音乐家勿勿奔赴在民族求亡大道的时候，有一个人无动于衷，他是瞎子阿炳。他无动于衷是因为他双目失明，___不过是一流落街头的民间艺人，___不能上战场___不能在乐谱上作一些类似于《黄河大合唱》式的“宏大叙事”，___他有胡琴，有琵琶，有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心，___他把古老乡村民间里的听觉化作了近代晚期中国历史上最美丽凄凉的《二泉映月》。
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D. 还、既、又、尽管、因此
7单选题7 / 27
下列句子没有语病的一项是（ ）
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B. 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
8单选题8 / 27
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 （ ）
思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。
用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。
朋友，请你记住，请你记住！
思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。
不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。
难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？
思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。
用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。
朋友，请你记住，请你记住！
思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。
不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。
难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？
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A. 选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐。
9简答题9 / 27
古诗文默写
（1） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（4）《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是 ， 。
（1） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（4）《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是 ， 。
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略
10主观题10 / 27
名著阅读《童年》
《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《 》。《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《 》。《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
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①高尔基 ②自传体 ③《我的大学》 ④ 阿廖沙
11单选题11 / 27
从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千古，流出了________，流出了_______，流出了_______。
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千古，流出了________，流出了_______，流出了_______。
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B. 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落
12主观题12 / 27
请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。
（1）俗语（或谚语）：
（2）古诗：
（1）俗语（或谚语）：
（2）古诗：
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（1）跳进黄河也洗不清 1分
（2） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 1分
（2） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 1分
13主观题13 / 27
请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。
公益广告语：
公益广告语：
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不要拿母亲的容颜和血泪，作为我们成长的代价。2分
14主观题14 / 27
黄河面临严峻的水污染问题，进来京城的雾霾天气是我们面临的空气污染问题，作为中学生的你们怎样宣传环保并身体力行的保护你们身边的环境呢？至少说出两方面你的具体做法
答：
答：
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建议家长少开私家车，绿色出行。争当环保小卫士，不乱扔、不乱涂、不乱吐同时自觉捡拾垃圾，监督身边的人。4分
15主观题15 / 27
解释加线词的含义
①见往事耳（ ） ②及鲁肃过寻阳（ ）
③但当涉猎（ ） ④卿今当涂掌事（ ）
①见往事耳（ ） ②及鲁肃过寻阳（ ）
③但当涉猎（ ） ④卿今当涂掌事（ ）
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略
16主观题16 / 27
翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
答：
②大兄何见事之晚乎！
答：
①孤岂欲卿治经为博士邪！
答：
②大兄何见事之晚乎！
答：
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略
17主观题17 / 27
“士别三日，即更刮目相待”一句告诉我们不能拿老眼光看人，要 看待人或物。
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用发展的眼光 1分
18主观题18 / 27
之前所学《伤仲永》一文中，仲永自幼天资聪颖而其父利其然不使学，导致仲永受于人者不至，最终泯然众人。结合上文吕蒙的变化，谈谈以上两个人物给你的启示。
答：
答：
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天才不学习会变成众人，（1分）众人通过后天的努力也会大有所成。（1分）所以，我们要重视后天教育，要努力学习。 （1分）
19主观题19 / 27
文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?
答：
答：
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作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 )
20主观题20 / 27
“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。
第一次感动是: ;第二次感动是:
第一次感动是: ;第二次感动是:
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第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。
21主观题21 / 27
文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选一处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?
答 :( ) 处:
答 :( ) 处:
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示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 )
22主观题22 / 27
父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
答：
答：
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“那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 )
23名词解释23 / 27
有人说，母爱如水 , 父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。
答：
答：
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此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。
24主观题24 / 27
读文章既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?
答：
答：
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①加强品格和心情修养；②善于克制和忍让。 ③审视自己，多加交流④扩大宽容，多点幽默
25主观题25 / 27
“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?为什么？
答：
答：
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不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，（1分）去掉“主要”一词就变成了唯一的方法，（1分）不能体现说明文语言的准确性。
26主观题26 / 27
“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?
答：
答：
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示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。
27作文题27 / 27
根据要求作文。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①用恰当的词语将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文章内不得出现真实的人名、校名、地名。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①用恰当的词语将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文章内不得出现真实的人名、校名、地名。
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略