学历类初中教育初三语文
广西融水县2013-2014学年第一学期期中质量检测九年级语文试卷(A卷)
26 题含答案语文
1单选题1 / 26
下列各组中加点字注音没有错误的一组是( )
查看答案
C. 跻身(jī) 胆怯(qiè) 瞥见(piē) 蹚水(tānɡ)
2单选题2 / 26
下列四项中词语书写无误的一项是( )
查看答案
D. 检索 赋予 涉猎 承前启后
3单选题3 / 26
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
查看答案
C. 欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,吸引了各国的读者。
4单选题4 / 26
下列句子没有语病的一句是( )
查看答案
A. 这位老艺术家的表演,可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。
5单选题5 / 26
调整语序,文段语气和内容都连贯的是( )
①它是生命的源泉,②失去了希望,生命就会枯萎。③黄金象征着财富,④人一切都可以没有,⑤人类最宝贵的财富是希望,⑥唯独不能失去希望。⑦但却不是人类最宝贵的财富。
查看答案
D. ③⑦⑤①④⑥②
6单选题6 / 26
下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是( )
查看答案
B. 《多收了三五斗》这篇散文记叙了江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事,描绘了旧中国农民共同的悲惨命运,作者叶圣陶。
7单选题7 / 26
下列对本词的理解不正确的一项是( )
查看答案
C. 对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾相识,又因“春花落去、燕子归来”而感到时光短暂,为此痛苦万分。
8主观题8 / 26
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一联蕴含着怎样的生活哲理性?
答:
查看答案
蕴含着某种生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现,毕竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是“似曾相识”罢了。(意思相同即可)
9主观题9 / 26
小海月考理科都上了90分,但语文仅考了个61分,但他依然不愿意多花时间在学语文上。对此你会怎样劝他学好语文?
答:
查看答案
有称呼有理由。(意思对即可)
10主观题10 / 26
请你对如何学好语文提几个建议, 至少两点
答:
查看答案
所提的建议要紧扣语文科目,每写出一点1分
11主观题11 / 26
山西人喜食刀削面是因为其具有 ___ 的特征。
查看答案
外滑内筋,软而不粘
12主观题12 / 26
指出下列句子的说明方法并分析其表达作用,
⑴ 面叶落入汤锅,汤滚面翻,又象银鱼戏水,煞是好看。
答:
⑵ 高明的厨师,每分钟能削二百刀左右,每个面叶的长度,恰好都是六寸。
答:
查看答案
⑴打比方,形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态,给人以美感
⑵ 列数字,说明了厨师削面速度快,技艺高超。
13主观题13 / 26
选文画线句中的“一般”不能去掉,为什么?
答:
查看答案
分析句子“一般是一斤面三两水”或“一般不使用菜刀”都可以,去掉“一般”表达就不准确了,因为也有特殊情况,如“一斤面半斤水的”,“也有使用菜刀的”,去掉“一般”意思就变成“都是一斤面三两水”或“都不使用菜刀”。表达内容与实际不符。
14主观题14 / 26
在融水县庆的土特产展会上, 你一定也看到我们的家乡也有很多的地方特产,请写出你熟悉的一种特产名称,并简要介绍其特点。
特产 特点
查看答案
例:写出特产名称1分:写出特产特点1分
15主观题15 / 26
结合文意,解释下列句中加点词的意思。
①春和景明 景: ②四时之景不同 景:
③而或长烟一空 或: ④把酒临风 把:
查看答案
答案:①日光 ②景色 ③有时 ④持、执评分:每小题1分,共4分。
16主观题16 / 26
将下面的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜,不以己悲
答:
②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
答:
查看答案
答案: ①不因为外物好坏或个人得失而或喜或悲。(这一句运用了互文的修辞,要翻译出来)②野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。评分:每小题2分,共4分。意思对,语句通顺即可得分。
17单选题17 / 26
下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )
查看答案
B. 感极而/悲者矣
18主观题18 / 26
比较甲乙两个文段,在下面表格的空格处填上相应的内容。
| 文 段 | 写 景 | 抒 情 |
| 甲 | 一段写:淫雨霏霏 二段写: | 突出: 突出喜 |
| 乙 | 先写:山间之朝暮 再写: | 都突出乐 |
查看答案
悲 春和景明 山间之四时
19主观题19 / 26
乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也” 的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”,内涵有什么不同?
答:
查看答案
乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想,又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀;甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想,而且表现崇高的思想境界。
20连线题20 / 26
①_________________________,经纶世务者窥谷忘反。(《与朱元思书》)
②_________________________,在乎山水之间也.(欧阳修《醉翁亭记》)
③身无彩凤双飞翼,_________________________________。(李商隐《无题》)
④体现陈涉雄心壮志的句子是 。(《陈涉世家》)
⑤剪不断,理还乱,是离愁.__________________________。
⑥ ,君子好逑
⑦《惠崇春江晚景》中富有人生哲理性的诗句:___________________________,________________________。
查看答案
每句一分,错字、漏字、多字、位置不对都不给分(8分)
①鸢飞戾天者,望峰息心 ,只写“望峰息心”也给一分
② 醉翁之意不在酒
③心有灵犀一点通
④燕雀安知鸿鹄之志哉
⑸别是一般滋味在心头。
⑹ 窈窕淑女
⑦竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
21主观题21 / 26
文中第⑤段划线句“听懂了话中之话,哈哈大笑之余,从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢?
答:
查看答案
打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。
22主观题22 / 26
指出句中加点字在文中的含义。
①有时,心情发霉,百事无心。
答:
②许多时候,心情发亮,我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态,烘焙各式蛋糕,分送亲戚、朋友、邻居、同事。
答:
查看答案
①“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思。
②“心情发亮”是情绪高昂,心情舒畅的意思。
23主观题23 / 26
联系全文,说说“说是烘蛋糕,其实,烘焙的是心情”,这句话在文中的含义和作用。
答:
查看答案
作者是想通过烘蛋糕的这一过程,享受到一种成功的喜悦,从而把晦暗的心情、不快的事情忘却了,说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程。另一方面通过送蛋糕,把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人,使别人也分享这份快乐。(2分)
这句话的作用:①承上启下,引出下文。②点明文章中心。(2分)
24主观题24 / 26
作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的,请联系自己的生活实际,谈谈你是如何‘“烘焙心情”的?
答:
查看答案
人生不可能一帆风顺,不如意的事十有八九。逆境时,可通过欣赏音乐、逛书店、写日记等形式自我调节、自我缓解、自我改变;顺境时,我们与朋友诉说,共同分享。(没有标准答案,合情合理即可。)
25主观题25 / 26
文章行文流畅,语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。(从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。)
答:
示例: 我喜欢的句子:把各种配料准确无误地称好备妥,像攀爬高峰那般小心,像校对文稿那样的细心,像教导孩子那般的耐心,翻搅、调弄、拌和,最后,满怀爱心地送进烘炉。
我的品析:运用比喻和排比的修辞手法,生动形象地说明烘蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程,正如文中所说,“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”。
查看答案
找对句子(1分),正确鉴赏(2分)
26案例分析题26 / 26
阅读下列文字,按要求作文。
⑴ 我在我母亲的教训之下,度过了少年时代,受到了她的极大极深的影响......如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人......我都得感谢我的慈母。
你在哪些方面也深受自己父母或其他长辈的影响呢?回忆一下,然后以“在
的影响下成长”为题写一篇记叙文。
⑵请以“初三生活是首歌”为题写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。
要求: 1、要补全题目的,用恰当的词语将题目补充完整
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名,行文中如果出现城区(县)名则用“新城区”,校名则用“希望中学”,人名则用“小张、小王……来代替”。
3、书写工整、卷面整洁,不得抄袭;
4、不少于600字。
查看答案
作文评分要求:(1)凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。
(2)错别字每3个扣1分,重复出现最多扣3分,不累计。
(3)字数不够的(500字左右的文章)第40字(两行)扣1分,最多扣3分。
(4)基准分:凡中心明确,结构合理,内容完整,字数达到要求,书写工整,卷面清洁,拟评42分。
(5)作文评卷宜两人独立评卷,如两评卷员对同一份卷的评分误差在5分内,则由组长取二者的平均分作为该卷的得分;如两位评卷员评分结果误差6分(包括6分)以上则由组长再评,取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分作为本题的得分。附:作文评分标准
| 等级 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
| 综合评分标准 | 紧扣题目主题鲜明构思巧妙内容丰富语言流畅书写美观 | 扣准题目中心明确结构完整内容具体语句通顺书写工整 | 基本扣题中心较明确结构基本完整内容不句具体语句不够通顺书写不够规范 | 不扣题目中心不明结构散乱内容单薄语句不通书写潦草 |