1单选题1 / 44
解放后，中国心理卫生协会成立于（ ）
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C. 1985年
学历类自考医学类心理卫生与心理辅导
全国2012年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题
44 题含答案心理卫生与心理辅导
2单选题2 / 44
下列疾病中，和心理因素没有关系的是（ ）
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D. 骨钙流失
3单选题3 / 44
当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体（ ）
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A. 意志健康
4单选题4 / 44
适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（ ）
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B. 理性作用
5单选题5 / 44
设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（ ）
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C. 个别心理辅导
6单选题6 / 44
了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是（ ）
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B. 开始阶段
7单选题7 / 44
下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（ ）
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C. 询问
8单选题8 / 44
心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和（ ）
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A. 实施测量和综合评定
9单选题9 / 44
口腔期又名为（ ）
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B. 自恋期
10单选题10 / 44
ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（ ）
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D. 中性事件
11单选题11 / 44
在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（ ）
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C. 不过分强调自我，有适度的自尊
12单选题12 / 44
小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（ ）
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C. 观察缺乏深刻性
13单选题13 / 44
“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是（ ）
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D. 过分担忧
14单选题14 / 44
初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（ ）
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D. 情绪体验的冲动性
15单选题15 / 44
“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（ ）
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A. 愤怒
16单选题16 / 44
就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（ ）
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C. 小学三年级到五年级
17单选题17 / 44
受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的（ ）
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A. 狭隘
18单选题18 / 44
进入青春期的青少年的心理特征是（ ）
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C. 依附性减弱，独立性增强
19单选题19 / 44
下列关于神经症的观点中正确的是（ ）
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D. 神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差
20单选题20 / 44
下列关于多动症的观点中正确的是（ ）
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B. 常见的儿童心理障碍
21多选题21 / 44
学校心理辅导的核心内容是（ ）
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B. 教育 C. 发展
22多选题22 / 44
下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（ ）
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A. 器质性疾病 B. 精神疾病
23多选题23 / 44
人本主义强调（ ）
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A. 人的价值意义 B. 人的自主人格 C. 人所具有的现实潜在能力
24多选题24 / 44
控制愤怒的方法包括（ ）
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A. 情境转移法 B. 理智控制法 D. 目标升华法 E. 评价推迟法
25多选题25 / 44
青春期适应性心理卫生辅导涉及（ ）
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A. 性冲动 B. 同性恋 C. 手淫 D. 性焦虑
26填空题26 / 44
提倡“ ＿＿ ”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
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养心之道
27填空题27 / 44
如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生 ＿＿ 的塑造。
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心理品质
28填空题28 / 44
中小学生的情绪卫生问题主要包括 ＿＿ 卫生问题和适应性卫生问题。
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发展性卫生
29填空题29 / 44
在自我认识中 ＿＿ 具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
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自我评价
30填空题30 / 44
一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中 ＿＿ 的表现。
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神经质
31填空题31 / 44
复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和 ＿＿ 等。
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期末复习
32填空题32 / 44
心理学研究表明， ＿＿ 强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
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中等
33填空题33 / 44
青春期的开始以 ＿＿ 的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。
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第二性征
34填空题34 / 44
青春期性心理的变化以 ＿＿ 的变化为代表。
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性意识
35填空题35 / 44
一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的 ＿＿ 恐惧体验。
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习得性
36主观题36 / 44
人际和谐辅导
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使学生有意识地掌握人际交往的特点和规律，帮助他们掌握一定的交往技术，在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，也悦纳自己，培养起健康的人际交往态度，有较强的人际知觉能力和人际交往能力，同时帮助学生克服人际交往中的不良心理，从而减少人际冲突，达到人际和谐。
37主观题37 / 44
释梦
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释梦就是根据“梦的工作”的规律进行解析，来发掘梦者被压抑在潜意识中的矛盾冲突。
38主观题38 / 44
人格障碍
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又称病态人格或变态人格。是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。这种人格异常主要表现为情感和意志行为障碍。
39简答题39 / 44
简述重复在倾听过程中的作用。
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重复在倾听过程中可以起到以下作用： 1、帮助辅导人员验证自己是否理解了来访者所表达的内容。 2、可使来访者意识到辅导人员在注意听他谈话，从而对其继续表达起到鼓舞作用。 3、由于重复的内容往往是一些关键内容，因此可使来访者后继谈话的主题得到明确，沿着被重复的内容深入下去。 4、重复有时使来访者杂乱无章的内容得到清理、归纳，从而帮助来访者对问题进行自我审视。
40简答题40 / 44
简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。
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1、榜样的选取必须是可亲、可敬、可信并与学习者有较大相似性。 2、榜样行为的展现应是渐进的。 3、呈现榜样的同时，最好配以讲评，突出模仿行为。 4、为学生模仿行为提供心理安全，促使大胆模仿。 5、为学生提供及时的反馈信息，强化模仿行为。
41简答题41 / 44
简述如何对中小学生进行记忆力的训练。
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1、保持信心。2、集中注意力。3、理解后记忆。4、探寻规律。5、运用联想。6、多种感官参与。7、不断复习。8、掌握记忆方法。
42简答题42 / 44
简述人际交往的主要功能。
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1、信息交流功能，这是人际交往的基本功能。2、提高学习、工作效率；3、促进人的身心健康：4、促进良好的个性的形成；5、人际交往是获得知识的手段；6、人际交往对群体有协调功能。
43材料分析题43 / 44
（本题12分）试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。
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P28
44主观题44 / 44
（本题15分）张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。
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P97