2013江西教师资格考试《小学教育心理学》高频考题卷(5)

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（　）。

人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（　）。

操作技能形成的具体途径是（　）

人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为 （　）。

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　）。

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　）。

创造性思维的核心是（　）。

于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来
发展成果的心理学家是（　）。

人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　）。

（　）目标是最高水平的认知学习结果。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）的功能。

为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（　）。

在认知领域的教学目标中，（　）代表较高水平的理解。

生理自我的基本成熟是在（　）左右。

将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。

认知结构迁移理论的提出者是（　）。

下列内容中不能发生迁移的是（　）。

教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　）。

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（　）。

经典性条件反射理论的创立者是（　）。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　）。

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。

由个体内在需要引起的动机是（　）。

内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　）。

（　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

对程序教学贡献最大的是（　）。

（　）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（　）出版。

以下说法中，错误的是（　）。

影响态度与品德形成的内部条件是（　）。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

布鲁纳认为学习包括（　）。

下列属于健康概念的有（　）。

我国教育心理学家将心智技能的形成分为（　）。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。

1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（　）。

根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。

元认知监视策略包括（　）。

CAl的优越性体现在（　）。

学生对知识的内在加工过程包括（　）。

教学环境包括（　）。

学生的学习内容有（　）。

马斯洛认为人的基本需要有（　）。

以下内容中能发生迁移的有（　）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　）。

对技能分类的较典型的观点是将技能分为（　）。

在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　）。

问题解决具有（　）的基本特点。．

道德情感的内容主要有（　）。

建构主义认为教学就是知识的传递。 （　）

苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （　）

理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　）

画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （　）

操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （　）

个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变 通性。 （　）

教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 （　）

创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （　）

关于儿童道德发展阶段，皮亚杰认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。 （　）

采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （　）

学生的学习是学习的一种特殊形式。 （　）

“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 （　）

概括是理解科学知识的起点。 （　）

在操作技能形成的整合阶段，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作却有所 增加。 （　）

以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 （　）

个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人 所发现不了的问题。 （　）

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （　）

心理健康是绝对的。 （　）

教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用。 （　）

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 （　）

局长解聘崔老师的做法是否妥当?（　）

我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（　）

依据案例，下列说法正确的是（　）

案例中，学校赔偿学生3000元，属于（　）

该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（　）

教育心理学研究应遵循的原则有哪些?（　）

荣格将人的性格分成（　）。

在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?（　）