1单选题1 / 78
儿童自我意识发展的第三个阶段是（ ）。
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D. 心理自我
职业资格类教师资格小学教师心理学
2013江西教师资格考试《小学教育心理学》高频考题卷(3)
78 题含答案心理学
2单选题2 / 78
现代教育心理学的奠基人是（ ）。
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A. 桑代克
3单选题3 / 78
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
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D. 动力来源
4单选题4 / 78
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。
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C. 命题学习
5单选题5 / 78
心智技能的执行具有（ ）。
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C. 内潜性
6单选题6 / 78
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（ ）。
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C. 复述策略
7单选题7 / 78
学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。
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C. 谐音联想法
8单选题8 / 78
将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（ ）。
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C. 聚合思维
9单选题9 / 78
操作技能就其动作的进行而言，具有（ ）。
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A. 外显性
10单选题10 / 78
（ ）是加工信息的方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
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A. 认知策略
11单选题11 / 78
注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（ ）。
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C. 监督式
12单选题12 / 78
以下属于元认知计划策略的是（ ）。
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A. 设置学习目标
13单选题13 / 78
在情感领域的教学目标中，（ ）是低级的价值内化水平。
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A. 接受
14单选题14 / 78
影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。
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B. 班级性质
15单选题15 / 78
为了减少误差，（ ）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
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C. 测验
16单选题16 / 78
新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。
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B. 细节
17单选题17 / 78
教育心理学初创时期大致在（ ）。
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A. 20世纪20年代以前
18单选题18 / 78
1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（ ）。
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C. 不平衡性
19单选题19 / 78
学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（ ）。
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C. 概念学习
20单选题20 / 78
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
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B. 社会意义
21单选题21 / 78
根据迁移内容的不同，可将迁移分为（ ）。
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D. 一般迁移与具体迁移
22单选题22 / 78
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）。
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A. 概念学习
23单选题23 / 78
吹拉弹唱属于（ ）技能。
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C. 操作
24单选题24 / 78
学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。
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B. 规则和技能
25单选题25 / 78
“如何造就天才儿童”这类问题属于（ ）的问题。
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B. 无结构
26单选题26 / 78
态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ ）。
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A. 态度的核心成分
27单选题27 / 78
厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。
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C. 情绪
28单选题28 / 78
教学目标侧重知识或结果，则宜选择（ ）。
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B. 接受学习
29单选题29 / 78
（ ）决定个体能否顺利完成某些任务。
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A. 能力
30单选题30 / 78
学习困难综合征在（ ）中比较多见。
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A. 小学生
31多选题31 / 78
现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即 （ ）。
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A. 有结构的问题 B. 无结构的问题
32多选题32 / 78
班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。
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A. 直接强化 C. 替代强化 E. 自我强化
33多选题33 / 78
早期的迁移理论主要包括（ ）。
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A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 经验类化说 E. 关系转换说
34多选题34 / 78
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
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A. 上位学习 C. 下位学习 E. 并列结合学习
35多选题35 / 78
以下属于操作技能的是（ ）。
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A. 演唱 C. 打球 E. 开车
36多选题36 / 78
常用的组织策略有（ ）。
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B. 列提纲 D. 画图形
37多选题37 / 78
桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有（ ）。
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A. 效果律 C. 练习律 E. 准备律
38多选题38 / 78
学生的个别差异包括（ ）。
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C. 智力因素的个别差异 D. 非智力因素的个别差异
39多选题39 / 78
根据动作的连贾性与否将操作技能分为（ ）。
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C. 连续型操作技能 D. 断续型操作技能
40多选题40 / 78
教学中可以借助（ ）来表明对材料的领会。
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A. 转换 C. 解释 E. 推断
41多选题41 / 78
创造性思维的主要特征有（ ）。
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A. 流畅性 C. 变通性 E. 独创性
42多选题42 / 78
心理发展的不平衡性体现在（ ）。
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A. 个体心理发展的不同方面，发展速度不同 B. 个体心理发展的不同方面，达到成熟的时间不同 E. 个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同
43多选题43 / 78
动机的功能有（ ）。
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A. 激活功能 C. 指向功能 E. 强化功能
44多选题44 / 78
奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）始终影响着新的学习的获得与保持。
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A. 清晰性 B. 稳定性 C. 包容性 D. 概括性 E. 连贯性和可辨别性
45多选题45 / 78
概念的结构包括（ ）。
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A. 概念名称 B. 概念定义 C. 概念特征 E. 概念实例
46多选题46 / 78
常用的精细加工策略有（ ）。
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A. 记忆术 B. 做笔记 C. 提问
47多选题47 / 78
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ）。
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A. 学习过程 B. 教学过程 D. 评价／反思过程
48多选题48 / 78
情感领域的教学目标可分为（ ）。
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A. 接受 B. 反应 D. 组织价值观念系统 E. 价值体系个性化
49多选题49 / 78
训练发散思维的一般方法有（ ）。
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A. 用途扩散 C. 结构扩散 D. 方法扩散 E. 形态扩散
50多选题50 / 78
教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。
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A. 说服 B. 榜样示范 C. 群体约定 D. 价值辨析 E. 奖励与惩罚
51判断题51 / 78
言语讲解在技能形成中不起作用。 （ ）
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B. 错误
52判断题52 / 78
元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （ ）
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B. 错误
53判断题53 / 78
常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （ ）
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B. 错误
54判断题54 / 78
态度结构的三种成分始终是一致的。 （ ）
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B. 错误
55判断题55 / 78
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （ ）
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A. 正确
56判断题56 / 78
班级越大，情感纽带的力量就越强。 （ ）
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B. 错误
57判断题57 / 78
教学评价是对学习结果的客观描述。 （ ）
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B. 错误
58判断题58 / 78
新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （ ）
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B. 错误
59判断题59 / 78
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 （ ）
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B. 错误
60判断题60 / 78
具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （ ）
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B. 错误
61判断题61 / 78
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）
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A. 正确
62判断题62 / 78
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
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B. 错误
63判断题63 / 78
评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）
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A. 正确
64判断题64 / 78
课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
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B. 错误
65判断题65 / 78
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （ ）
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B. 错误
66判断题66 / 78
提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （ ）
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B. 错误
67判断题67 / 78
由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（ ）
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A. 正确
68判断题68 / 78
个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （ ）
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A. 正确
69判断题69 / 78
自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （ ）
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A. 正确
70判断题70 / 78
测量和测验是对学习结果的主观判断。 （ ）
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B. 错误
71多选题71 / 78
案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的?（ ）
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A. 父亲的性格暴躁 B. 爷爷奶奶的教育方式 C. 暴力影片的影响
72单选题72 / 78
若该儿童是通过暴力电视节目学会攻击性行为的，这符合（ ）的观点。
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C. 社会观察学习理论
73多选题73 / 78
案例说明了，影响人格形成的因素有哪些?（ ）
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A. 环境 B. 学校教育 C. 家庭教育
74多选题74 / 78
依据案例，下面说法正确的是（ ）。
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A. 教师、家长和社会人员都应为学生的道德教育树立好榜样 B. 德育离不开学校、家庭和社会三者结合
75单选题75 / 78
“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（ ）
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A. 复述策略
76单选题76 / 78
“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（ ）
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C. 意义识记
77多选题77 / 78
小学生记忆发展占优势地位的是（ ）
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B. 无意记忆 C. 形象记忆
78多选题78 / 78
增进记忆的方法有哪些?（ ）
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A. 直观形象法 B. 谐音记忆法 C. 联想法 D. 歌诀法