2013年江苏省教师资格考试《中学教育心理学》真题试卷

强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展前面的观点的心理学家（）

在正常条件下，个体心理发展具有不可逆，且不能逾越的特征，称为心理发展的（）

提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，这在问题解决过程中称为（）

行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）

强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）

在加涅的学习分类中，变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是（）

当教师感觉到自己完全能生存时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，这时教师成长处于（）

用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为（）

根据学生在团体中的相对位置来报告评价结果的教学评价方式叫（）

在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）

学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）

用不同形式的直观材料或事件说明事物的本质属性这一做法叫做运用（）

下列关于创造性与智力关系的表述中正确的是（）

小学生学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”，这是（）

观察者看到榜样收到强化而如同自己收到强化一样，这种强化称为（）

心理自我开始发展和形成的年龄阶段在（）

成就动机理论认为，力求成功者往往会选择有所成就的任务，而这一任务成功完成的概率大约为（）

下列选项中属于布卢姆教育目标分类中认知领域目标的是（）

学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）

影响迁移的主要因素是：相似性、 ＿＿ 和学习的心向与定势。

影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级性质、 ＿＿ 和对教师的期望。

心理评估的两种参考框架式：健康模式和 ＿＿ 

元认知控制过程包括制定认知计划、 ＿＿ 以及对认知的调整和修改。

在马斯洛需要层次理论中，自我实现是一种高级需要，它包括认知、 ＿＿ 创造的需要。

波斯纳提出了一个教室成长公式，即成长=经验+ ＿＿ 。

心理健康是一种良好的 ＿＿ 的心理状态与过程。

态度与品德学习经历 ＿＿ 、认同和内化三个阶段

人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为 ＿＿ 

心智技能有三个特点：对象具有观念性、 ＿＿ 和结构具有简缩性。

学习策略

问题

自我意识

简述提高知识直观效果的方法

简述广义学习的特点

简述资源管理策略包含哪些方面。

如何理解品德的实质？

谈谈耶克斯-多德森定律对教师教学的启示作用。

结合自己学习体会谈谈如何促进知识保持。