学历类初中教育初三语文

延庆县2011——2012学年毕业考试试卷初三语文

23 题含答案语文
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1单选题1 / 23
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
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B. 琐屑(xiè)    相处(chǔ)      自给自足(jǐ)
2单选题2 / 23
下列词语中加点字字义相同的一项是(    )
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C. 怡然自乐      心旷神怡
3单选题3 / 23
加点词语或俗语使用正确的一项是(    )
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D. 人们都知道“十年树木,百年树人”的道理,为了保证我们的事业兴旺发达,我们应该把培养人才这件大事抓好。
4单选题4 / 23
选择词语依次填空最佳的一项是(    )
    花开无声,          ,是一种境界。花开花落,不过须臾的昙花一现,刹那芳华。虽然春去秋来,          ,红衰翠减,但不该心存遗憾,因为毕竟享受过花开。
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B. 花落无息    花枯叶零
5单选题5 / 23
用词语依次填空,正确的一项是(    )
    相传,古人唱歌的时候常常放开嗓门,大声歌唱,于是便有人用“引吭高歌”来描述其情状。古人    喜好歌声的高亢、嘹亮,    注重吐字清楚,行腔流畅,发声自然圆润,便产生了“字正腔圆”这个成语。唱歌既要唱声,又要唱情,“      ”这个成语,就反映了古人对歌唱的更高追求。
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C. 不但    而且    声情并茂
6单选题6 / 23
对下面文段所使用的修辞方法的理解正确的一项是(    )
    烟雨蒙蒙,弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐,欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净,文字是我的另一种生命。思绪轻轻掠过如水文字,倘佯在散文的清新隽永中,倘佯在诗词歌赋的古典里,享受着自己的宁静。 “青鸟不识云外信,丁香空结雨中愁”,读到这样的诗句总是有一种幽婉情思,淡淡的忧伤轻掠心湖。
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C. 文段主要运用比喻、拟人、引用和对偶的修辞手法,写作者雨天读书的幸福感。
7填空题7 / 23
默写
(1) __  ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子 生于忧患,死于安乐》)(1分)
(2) __  ,白露未晞。(《诗经 蒹葭》)(1分)
(3)海内存知己, __  。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(4)宋朝词人晏殊在《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中,借自然界中的花鸟抒发自己对时光流逝、青春易老叹惋之情的句子是: __ , __ 。(2分)
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  1. 入则无法家拂士
  2. 蒹葭萋萋
  3. 天涯若比邻
  4. 无可奈何花落去
  5. 似曾相识燕归来
8填空题8 / 23
名著阅读
   《水浒传》塑造了梁山  ① __ 个英雄形象,其中只有三个女性英雄,一丈青扈三娘的丈夫是个子不高的梁山好汉,名叫(姓名或绰号)  ② __  ,母大虫顾大嫂和母夜叉孙二娘都是用(职业)  ③  __ 身份为掩护,给梁山打探情报。
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  1. 108
  2. 矮脚虎王英(只写绰号或姓名均可)
  3. 开酒店
9主观题9 / 23
提取下面两则材料的主要信息,用一句话概括学校图书馆藏书和借阅的现状。(3分)
【材料一】图书馆藏书情况
建校30多年,学校图书馆经过不断积累,再加上社会各界的捐赠,共有各类图书三万余册,生均占有量超过50本,藏书总量在同类校中名列前茅。
【材料二】学生借阅图书情况统计
  
答:                                                                          
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(3分)示例:学校图书馆藏书量大,年级越高借阅量越大(说趋势),最受喜爱前三名图书依次是文学类、体育类和科技类(由高到低顺序)。
10主观题10 / 23
请你根据下面学生的访谈记录,概括出学校图书馆存在的四个问题。(每个问题不超5个字)
                               学生访谈记录
学生甲:开学不久我在午休时去了图书馆,想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了,一排排的书架,我都不知道该怎么找。
学生乙:在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书,可是要借出来,必须填好几张表。
学生丙:中午时间短,我本想放学后还可以到图书馆再看看,结果发现图书馆已经关门了。
学生丁:相比较而言,我现在更喜欢去社区的图书馆,那里的书大部分都是新近流行的畅销书。
问题 :                          
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(4分)找书不方便  借书手续多  开馆时间短  畅销图书少(意思对即可)
11主观题11 / 23
调查中也发现了借阅者乱涂乱画、损毁书页的情况。请你帮图书管理员写两句像对联那样有劝诫作用的警示语。
答:                                                                        
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(3分)示例:乱涂乱画不文明,损毁书页应纠正。 内容要扣住“乱涂乱画”“损毁书页”,形式像对联(字数相等),语气有劝诫作用(得体不生硬)。
12主观题12 / 23
解释加点词语
录毕,走送之                走:                       
同舍生皆被绮绣              被:                       
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(2分)跑  通披,穿
13单选题13 / 23
下列句中加点词语意思不同的一项是(    )
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D. ①以衾拥覆,久而乃和      ②心平气和
14主观题14 / 23
翻译句子
①援疑质理,俯身倾耳以请。        ②四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌         
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(4分)提出疑难询问道理,弯下身子侧着耳朵请教。
四肢僵硬不能活动,服务(服侍)人员拿热水浇洗。
15主观题15 / 23
选文有两个段落,请用原文概括两段的内容。
第1段:            第2段:           
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(2分)余幼时即嗜学。  余之勤且艰(字数可宽松)
16主观题16 / 23
文章写乔丹少年时卖旧衣服的故事,填齐下面表格。
第一次第二次第三次
父亲的目标价值1美元卖到2美元①价值2美元卖200美元
他的做法洗净、刷平、阴干画米老鼠和唐老鸭②
事情的结果③④超额6倍完成目标
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(4分)①价值2美元卖到20美元      ②让名演员签名    ③完成目标(卖2美元)  ④超额完成目标(卖25美元)
17主观题17 / 23
请你简要写出对第⑦段两处画线句子关键词句的理解。
【A】处:父亲想那样做的理由?      答:                
【B】处:“灿烂的太阳”指什么?    答:                
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(4分)要点:【A】父亲要保护(鼓励)儿子的自信心。
【B】自信(乐观 向上)的人生态度。
18简答题18 / 23
请结合文章并联系实际,谈谈这篇文章给你的启示。(150字左右)
答:                                                                         
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(7分)要点:从父亲和儿子的角度谈启示都可以。要求有正确的观点(1分),结合文章(2分),联系生活实际(2分),通顺有文采(2分)。
19主观题19 / 23
第④段中“没有能力”和“没有必要”两个词语能否互换位置,为什么?
答:                                                                             
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(3分)示例:不能。因为第④段起承上启下的作用,“没有能力”照应前三段,“没有必要”领起后四段。(思路要对)
20主观题20 / 23
阅读下面材料,借助文章中的相关知识,解释黄土高原形成的原因。
    中国古籍里有上百处关于“雨土”“雨黄土”的记录,最早可以追溯到公元前1150年:天空黄雾四塞,沙土从天而降如雨。古人把这类事情看成是“天人感应”的一种征兆。晋代张华编的博物志中就记有,“夏桀之时,为长夜宫于深谷之中,男女杂处,十旬不出听政,天乃大风扬沙,一夕填此空谷。”
    1966—1999年间,发生在我国的持续两天以上的沙尘暴达60多次。中科院刘东生院士认为,黄土高原应该说是沙尘暴的一个实验室,这个实验室积累了过去几百万年以来沙尘暴的记录。
答:                                                                              
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(4分)示例:千百万年以来,西风把中亚和我国西北部地区干旱和荒漠区的沙土吹起来,形成沙尘暴;频繁的沙尘暴降下的黄土堆积成黄土高原。(四要点:风带沙土、降土堆积、频率高发、时间长久)
21主观题21 / 23
阅读选文第3段,理清思路,补全表格。
提出观点A
分析论述B论证方法:道理论证
举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例论证方法:C
得出结论D
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(4分)A换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简
B引用卡耐基的话
C举例论证
D善于让自己的思维转身是很重要的
22主观题22 / 23
文章第④和第⑥两段能否互换位置,为什么?
答:                                                                      
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(4分)示例:不能。第④段承上启下,第⑥段总结全文。(思路要对)
23作文题23 / 23
北京精神概括为四个关键词:爱国、创新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写一篇文章。
要求:①文体不限,但不得写诗歌;②不少于600字;③不出现真实的人名、校名和地名。
 
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作文评分标准
     项目等级内容、表达(46分)说明 书写(4分)
一类卷(50—43)要求:立意深刻,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。赋分范围:46—39分以42分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。4分
书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
二类卷(42—37)要求:立意比较深刻,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。赋分范围:38—33分以36分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 3分
书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
三类卷(36—30)要求:立意一般,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。赋分范围:32—26分以29分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷(29—0)要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。赋分范围:25—0分以17分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。1—0分
字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。

作文评分标准说明: 
1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.不写标题扣2分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。
2011-2012学年一模与毕业试卷双向细目表初三语文
试题板块考点语文能力
识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究
单项选择12字音是2     
字义 是2    
词语俗语  是2   
选词填空   是2  
关联词  是2   
修辞   是2  
填空简答8背诵默写是5     
名著阅读 是3    
综合学习11概括信息  是3   
解析概括     是4
问题解决    是4 
文言阅读10词语解释是2     
一词多义是2     
翻译句子 是4    
原文解析  是2   
记叙文阅读13整体感知  是4   
揣摩语言   是2  
理解中心   是7  
说明文阅读8内容把握 是2    
链接拓展     是6
议论文阅读8论证过程 是3    
行文思路  是5   
作文50立意    是50 
选材     
结构     
详略     
语言     
分数111418135410
比重(%)9.211.671510.83458.33
    
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