燕山2012年初三毕业暨一模考试语文试卷

依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是

在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
    没有特效，没有英雄，没有煽情，就这样像细无声的春雨般湿润了我们的心田。一举拿下3项金马奖、5项金像奖的《桃姐》，      让我们看到了老人的孤独与苦涩，      让我们看到了老人生命的尊严。许鞍华借这部电影告诉我们：趁你还年轻，请善待你身边的老人，让他们有尊严地老去，      他就是你的未来。

下列句子的标点符号使用不正确的一项是

结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
    我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，  ①  。
    我怀想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。溪水潺潺，  ②  ，远山如黛。牧人的手里执着一根长长的竹竿，他的小队伍欢欣地发出啁啾声，驯服地随着他的竿头越过一个又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
    刚出嘉兴，还有40多公里的路程，就已经嗅到了乌镇那沁心润肺的芳香。去年这个时候，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的乌镇。那醉人的芳香，幽幽长长地经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。
近了，近了，我魂牵梦萦的水乡！弯弯曲曲的运河悄悄绕过一排排古朴的房屋，窄窄灰灰的一段段青石板路，深深雨巷里撑着油纸伞低眉默思的姑娘……你就是一段凝固的音乐，我的乌镇。静静地走上一天，仿佛走过了一千年……
    入夜，乌镇睡熟了。乌镇睡在水上。水便是乌镇的床。摇一只小船，为乌镇守夜。侧耳倾听，打着鼾息的乌镇，民族味儿很浓。

默写
（1）海内存知己， ＿＿ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（2） ＿＿  ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3） ＿＿ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（4）陶渊明的《饮酒》（结庐在人境）中采用设问的修辞格，反映出诗人超尘脱俗、毫无名利之念的句子是： ＿＿ ？  ＿＿   。（2分）

名著阅读
    《诗经》是我国最早的一部  ①  ＿＿  ，收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。《蒹葭》是其中的一篇。诗中创设一个以“蒹葭苍苍，白露为霜”为特征的
② ＿＿ （季节）凌晨的景色，在这个情境中主人公浮想联翩、幻觉迭现，呈现了交错、反复的心路历程，表达了对爱情的真诚和执著。三章的起始两句都采用了  ③  ＿＿  的艺术手法，起到了使主人公触景生情和平衡结构的作用。

下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息，分别概括出“多数发达国家和地区”和“中国青年志愿者行动”志愿服务开展的现状。
【材料一】志愿服务泛指利用自己的资源为社会提供非赢利、非职业化援助的行为。从19世纪初西方国家宗教性的慈善服务开始，志愿服务已经存在和发展了200年左右。目前，多数发达国家和地区已经有了比较完备的志愿服务方面的法律法规，志愿服务工作趋向普及化、制度化、专业化。目前美国是世界上志愿服务率最高的国家，参与率为50％，成年人平均每周从事4.2 小时的志愿服务。以色列20％以上的人参加志愿活动，平均每月服务16小时。在台湾的中学里，社会服务是必修课程，像台北市的学生每学期至少要做8小时义工，如课业辅导、病房陪伴、募集善款、导游解说、回收垃圾等；大学生必须做够50小时义工方可毕业。志愿服务没有报酬，还要经过培训才能上岗，但志愿者们乐此不疲。
【材料二】      “2011年中国青年志愿者行动”统计表

项    目	志愿服务人数	志愿服务对象
共青团关爱农民工子女志愿服务行动	436万人	农民工子女
大学生志愿服务西部计划	逾15万人	西部贫困地区
海外志愿服务计划	28人	塞舌尔、圭亚那、毛里求斯
2011年大型赛会志愿服务行动	近166万人	世界园艺博览会（西安）第26届世界大学生夏季运动会（深圳）第9届全国少数民族传统体育运动会（贵州）

（数据来源：《中国青年志愿者》网站2012年2月14日）
【注】1994年12月5日国际志愿者日，中国青年志愿者协会在人民大会堂宣告成立。仅17年的时间，全国注册青年志愿者人数已达到3392万人，累计已有4.03亿多人次的青年和社会公众为社会提供了超过83亿小时的志愿服务。不少西方志愿服务组织也为中国志愿服务发展的广度、深度、力度、速度感到震惊。
答：
（1）                                                                      
（2）                                                                      

3月3日上午，燕山地区 “青年志愿者学雷锋大型便民活动”在燕山文化广场举行。在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是几段采访记录，请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。
学生志愿者：赠人玫瑰，手有余香。我喜欢通过自己的行动给别人带来方便的快乐体验。这次活动让我体会帮助别人的乐趣，给予比获得更加快乐，给别人爱，自己也会感到被爱。
校团委书记：我们组织“学雷锋”系列活动，就是要通过同学们的积极参与，培育他们包容的胸怀和厚德的品格，切实推进青少年思想道德建设。
接受服务的群众：我领了购物袋，磨了两把菜刀，给小孙子买了两本故事书。志愿服务给咱老百姓带来了方便和实惠，应该多举办这样的活动。
（1）说明：    ①            ②            ③         
（2）结论：                                           

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学校将组织环保小卫士、植绿护绿等学习雷锋志愿服务系列活动，校团委准备起草《青年志愿者倡议书》，其中有这样一段话，请你帮助补充完整。
     志愿是一种能力——只有那些把自己的生活安排得井井有条的人，    ①    。
     志愿是一种智慧——    ②  ，才知道什么人最需要帮助，才知道如何去帮助别人。
     志愿是一种美德——只有那些把“奉献、友爱、互助、进步”作为人生信念的人， ③ 。

解释下列语句中加点词的意思。
（l）肉食者鄙      鄙：                  
（2）望其旗靡      靡：                  

用现代汉语翻译下面的语句。
忠之属也    翻译：                        

从曹刿和庄公的对话来看，鲁国战胜齐国的原因是什么？（用原文回答）
答：（1）              （2）                  

本文记叙了一位正在求学的儿子和盲父亲在拉面馆吃牛肉面的故事。阅读文章，填写表格。

“我”的表现	男孩的感受
①	对“我”的做法很感激
“我”亲自为父子俩端面并夸赞男孩	②
③	④

　

文中父亲两次夸赞拉面馆 “厚道”，这两句话分别写出了什么？
答：                                                                       

结合作品，简要分析男孩是如何对待家人和“我”的，从中可以看出男孩这一形象具有怎样的特点？（不超过150字）
答：                                                                        

阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的理由。
答：                                                                       

根据第②—④段的内容，说出下面材料集中反映了城市特色的什么特点，并作简要说明。
【材料】        北京市“旧城整体保护”规划（节选）
(1)保护明清北京城“凸”字形城廓。沿城墙旧址保留一定宽度的绿化带，形成象征城墙旧址的绿化环。保护由宫城、皇城、内城、外城四重城廓构成的独特城市格局。
(2)保护旧城原有的棋盘式道路网骨架和街巷、胡同格局，保护北京特有的“胡同-四合院”传统的建筑形态。
(3)分区域严格控制建筑高度，保持旧城平缓开阔的空间形态。严禁插建对景观保护有影响的建筑。
(4)保护旧城传统建筑色彩和形态特征。保持旧城内青灰色民居烘托红墙、黄瓦的宫殿建筑群的传统色调。旧城内新建建筑的形态与色彩应与旧城整体风貌相协调。
（摘录自《北京城市总体规划（2004年-2020年）》）
答：                                                                            

根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
①科学的时代性        ②大众的实践性        ③民族的传承性
【甲】处应填              【乙】处应填              【丙】处应填                    

阅读第②段，简要分析这一段所用比喻为什么可以证明本段的观点。
答：                                                                        

阅读第④段，简要分析作者是从哪几个方面论述“北京精神”贴近群众现实生活，具有可操作性的。（参照示例的第一个方面，补写出第二、三个方面。）
示例：首都群众具有不变的爱国情怀。
答：    ①            ②         

题目：从这里出发
要求：①不限文体（诗歌除外）。
②字数不少于600字。
③作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。