1单选题1 / 30
针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（ ）
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A. 横向比较研究
职业资格类教师资格初中教师教育学
2009年教师资格考试教育学模拟试卷5
30 题含答案教育学
2单选题2 / 30
在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
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B. 纵向跟踪研究
3单选题3 / 30
将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（ ）
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D. 跨文化研究
4单选题4 / 30
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
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C. 皮亚杰
5单选题5 / 30
（ ）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态
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C. 平衡化
6单选题6 / 30
在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
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C. 斯腾伯格
7单选题7 / 30
乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
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B. 先天决定论
8多选题8 / 30
发展的主要内涵是（ ）
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A. 发展是有顺序的、不可逆的 B. 能够保持相当长时间的变化 C. 使个体产生更有适应性、更高效的行为 D. 是遗传和环境共同作用的结果
9多选题9 / 30
儿童心理发展的特征是（ ）
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A. 连续性与阶段性 B. 定向性与顺序性 C. 不平衡性 D. 差异性
10多选题10 / 30
心理发展的研究主题主要有哪些方面（ ）
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A. 认知 B. 语言 C. 情绪 D. 社会性 E. 个性
11多选题11 / 30
横向比较研究的缺点是（ ）
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C. 一致性效应 D. 很难控制影响发展的因素
12多选题12 / 30
纵向跟踪研究的缺点是（ ）
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A. 投入较大 C. 会有被试流失 D. 时代变迁效应
13多选题13 / 30
皮亚杰理论的基本观点是（ ）
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A. 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B. 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C. 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
14多选题14 / 30
传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（ ）
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A. 成熟 B. 经验 C. 社会环境
15多选题15 / 30
语言的构造包括三个部分（ ）
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A. 语音 B. 语法 D. 语义
16多选题16 / 30
语言的发展包括以下阶段（ ）
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A. 牙牙语阶段 B. 单词语阶段 C. 双语或三词组合阶段 D. 完整句阶段
17多选题17 / 30
语言能够影响人的（ ）、
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A. 人际交往 B. 认知 C. 自我调节行为 D. 社会化
18多选题18 / 30
自我意识包括以下几个方面（ ）
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A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我监督 D. 自我控制
19判断题19 / 30
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（ ）
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A. 正确
20判断题20 / 30
布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（ ）
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A. 正确
21判断题21 / 30
教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（ ）
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A. 正确
22判断题22 / 30
认知学习是教学的主要任务。（ ）
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A. 正确
23判断题23 / 30
应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（ ）
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A. 正确
24判断题24 / 30
程序教学能很好地本资料适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（ ）
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B. 错误
25判断题25 / 30
计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。（ ）
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A. 正确
26判断题26 / 30
头脑风暴法是一种集体激励的策略。（ ）
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A. 正确
27判断题27 / 30
认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（ ）
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A. 正确
28判断题28 / 30
认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。（ ）
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B. 错误
29判断题29 / 30
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。（ ）
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A. 正确
30判断题30 / 30
品行不良问题主要出现在青年期。（ ）
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B. 错误