1单选题1 / 60
中国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
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B. 废科举，兴学校
职业资格类教师资格小学教师教育学
2010年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题9
60 题含答案教育学
2单选题2 / 60
古代埃及设置最多的学校是( )。
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C. 文士学校
3单选题3 / 60
“五四学制”实验始于1981年由( )主持进行。
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A. 北师大
4单选题4 / 60
认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。
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B. 卢梭
5单选题5 / 60
人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。
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C. 能动性
6单选题6 / 60
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）
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C. 格赛尔
7单选题7 / 60
学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
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B. 安排
8单选题8 / 60
教师职业是促进个体（ ）的职业
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C. 社会化
9单选题9 / 60
课程计划的中心是( )。
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A. 科目设置
10单选题10 / 60
小学教学科目的设置基本是以( )为依据。
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D. 科学的分类
11单选题11 / 60
学生思想的提示以( )为基础。
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C. 知识
12单选题12 / 60
教师对学生的学习起( )作用。
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D. 主导
13单选题13 / 60
启发的首要问题是调动学生学习的( )。
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D. 主动性
14单选题14 / 60
“学而时习之”、“温故而知新”体现了( )教学原则。
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C. 巩固性
15单选题15 / 60
德育的途径有多种，其基本途径是( )。
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D. 思想品德课
16单选题16 / 60
对学生进行德育的特殊途径是( )。
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B. 班主任工作
17单选题17 / 60
维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。
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A. 正常秩序
18单选题18 / 60
班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。
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C. 班级教育活动
19单选题19 / 60
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。
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C. 科技活动
20单选题20 / 60
学校课外活动的主体部分是( )。
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B. 学科活动
21多选题21 / 60
直观教具可分为两类即( )。
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A. 实物直观 D. 模像直观
22多选题22 / 60
教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有( )。
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A. 个别教学制 B. 班级授课制 C. 分组教学制 D. 设计教学法
23多选题23 / 60
我国小学生德育内容的确立依据有( )。
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C. 教育目的 D. 小学德审目标 E. 小学德育任务
24多选题24 / 60
班主任了解学生包括两个方面，即( )。
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C. 了解学生个体 D. 了解学生群体
25多选题25 / 60
班会的类型有( )。
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C. 常规班会 D. 生活会 E. 主题班会
26多选题26 / 60
小组活动主要包括( )。
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A. 学科小组 B. 技术小组 D. 公益活动 E. 体育小组
27多选题27 / 60
定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。
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A. 前学校 B. 前社会教育机构 C. 学校 D. 社会教育机构
28多选题28 / 60
罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是( )。
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B. 宗教教育 C. 读写知识
29多选题29 / 60
文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有( )。
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A. 意大利的维多里诺 B. 尼德兰的伊拉斯谟 D. 法国的拉伯雷 E. 法国的蒙田
30多选题30 / 60
教育是由( )因素构成的。
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A. 教师 B. 学生 C. 教育内容 D. 教育方法
31填空题31 / 60
学生是具有发展的 ＿＿ 和 ＿＿ 的人。
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- 可能性
- 可塑性
32填空题32 / 60
1939年，苏联教育家 ＿＿ 提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
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凯洛夫
33填空题33 / 60
1897年 ＿＿ 创办的 ＿＿ 分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
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- 盛宜怀
- 南洋公学
34填空题34 / 60
人的身心发展包括两个方面：一是 ＿＿ 、二是 ＿＿ 。
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- 生理发展
- 心理发展
35填空题35 / 60
中小学生要履行法律规定的各项 ＿＿ 。
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义务
36填空题36 / 60
小学课程设计要适合小学儿童 ＿＿ 的特点。
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身心发展
37填空题37 / 60
赫尔巴特试图以心理学“ ＿＿ ”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和 ＿＿ 的过程。
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- 统觉
- 系统化
38填空题38 / 60
考试评分常用的记分法有 ＿＿ 和 ＿＿ 两种。
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- 百分制
- 等级制
39填空题39 / 60
德育方法包括教育者的 ＿＿ 方式和受教育者的 ＿＿ 方式。
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- 施教传道
- 受教修养
40填空题40 / 60
＿＿ 是班集体生活与成员意愿的反映。
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班集体舆论
41判断题41 / 60
班会管理是以班主任为中心的管理。 ( )
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A. 正确
42判断题42 / 60
课外校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 ( )
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A. 正确
43判断题43 / 60
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( )
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B. 错误
44判断题44 / 60
教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（ ）
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A. 正确
45判断题45 / 60
教学计划是编写科书和教师教学的主要依据。（ ）
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B. 错误
46判断题46 / 60
教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。（ ）
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B. 错误
47判断题47 / 60
小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（ ）
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A. 正确
48判断题48 / 60
1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。（ ）
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B. 错误
49判断题49 / 60
有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（ ）
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B. 错误
50判断题50 / 60
教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（ ）
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B. 错误
51主观题51 / 60
制度化教育
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制度化教育：主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。
52主观题52 / 60
狭义的小学教育目的
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狭义的小学教育目的：昌国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。
53主观题53 / 60
自我意识
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自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认知，它包括自我评价、自我体验和自我控制三个方面。
54主观题54 / 60
教师的人格特征．
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教师的人格特征：是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。
55主观题55 / 60
课程设计
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课程设计：是指课程结构的编制，即包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
56主观题56 / 60
简述基础型课程，拓展型课程和研究型课程的关系。
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基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密，基础型课程的教学是拓展型，研究型课程的学习基础。拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。
57主观题57 / 60
教学过程有些什么特点或规律？
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（1）直接经验与间接经验相结合的规律；（2）掌握知识与发展智力相统一的规律；（3）掌握知识与提高思想相结合的规律；（4）教师主导作用与学生主动性相结合的规律。
58主观题58 / 60
班主任在教育中有何作用？
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①班主任是班级工作的组织者领导者和教育者；
②班主任是校长、教导主任的有力助手；
③班主任是各任课老师的协调者；
④班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
②班主任是校长、教导主任的有力助手；
③班主任是各任课老师的协调者；
④班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
59主观题59 / 60
课外活动的实施应做好哪些工作。
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课外活动的实施要做好以下工作：
(1)做好计划实施的发动工作；
(2)加强计划实施中的检查与指导；
(3)按好计划实施的总结工作。
(1)做好计划实施的发动工作；
(2)加强计划实施中的检查与指导；
(3)按好计划实施的总结工作。
60材料分析题60 / 60
论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么？
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义务教育课程计划规定在小学阶段应达到的目标是：
第一，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情、初步养成关心他人、关心集体、诚实、勇敢等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分析是非的能力。
第二，具有阅读、书写、表达、计划的基础知识和基本能力，初步具有观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。
第三，初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯、具有健康的身体。
第四，初步学会生活自理、会使用简单的劳动工具、养成爱劳动的习惯。
第一，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情、初步养成关心他人、关心集体、诚实、勇敢等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分析是非的能力。
第二，具有阅读、书写、表达、计划的基础知识和基本能力，初步具有观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。
第三，初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯、具有健康的身体。
第四，初步学会生活自理、会使用简单的劳动工具、养成爱劳动的习惯。