1填空题1 / 50
测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习＿＿确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少.
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行为与结果
企事业内部考试类教育考试
教师招聘考试复习题10
50 题含答案教育考试
2填空题2 / 50
测验是测量一个样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来＿＿人们心理特征.
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量化描述
3填空题3 / 50
对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用＿＿的评价手段,如案卷分析,观察,问卷量表以及谈话等.
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非测验性
4填空题4 / 50
教师自编测验的主观题包括论文题,＿＿题.
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问题解决
5填空题5 / 50
教师自编测验的客观题包括＿＿,是非题,匹配题,填空题等.
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选择题
6填空题6 / 50
评分必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和＿＿两种.
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相对标准
7填空题7 / 50
教师要充当知识传授者,团体的领导者,模范公民,纪律的维护者,家长的代理人,亲密朋友,心理辅导者等多种角色.＿＿
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15.1
8填空题8 / 50
在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的表达能力,组织能力,＿＿学习困难的能力,与教学效果有较高的相关.
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诊断学生
9填空题9 / 50
在教师的知识和智力达到一定水平之后,他们的＿＿，系统性,合理性与教学效果有较高的相关.
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思维的条理性
10填空题10 / 50
人们之间的个性差异主要体现在个性＿＿和个性＿＿两个方面。
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- 倾向性
- 心理特征
11填空题11 / 50
客观现实包括自然环境和＿＿。
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社会环境
12填空题12 / 50
心理学的基本任务是描述心理事实、＿＿和指导实践活动。
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揭示心理规律
13填空题13 / 50
注意的功能为选择、保持、＿＿和监督功能。
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调节
14填空题14 / 50
根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、＿＿和有意后注意三种类型。
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有意注意
15填空题15 / 50
＿＿是主动的、自觉的注意。
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有意注意
16填空题16 / 50
德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种原则，其中主要有接近性、＿＿、闭合性和连接性等原则。
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相似性
17填空题17 / 50
记忆的种类有形象、记忆、逻辑、记忆、＿＿和运动记忆。
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情绪记忆
18填空题18 / 50
记忆的基本过程由识记、保持和＿＿三个环节组成。
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再现
19填空题19 / 50
识记的是＿＿和记住客观事物的过程。
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识别
20填空题20 / 50
根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、＿＿和抽象思维。
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形象思维
21填空题21 / 50
根据思维探索答案的方向，将思维分为＿＿和发散思维。
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聚合思维
22填空题22 / 50
＿＿又叫辐射思维或求异思维，是指从一个目标出发，沿着不同的思考途径，探索各种可能结论思维。
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发散思维
23填空题23 / 50
思维过程包括分析与综合、＿＿、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。
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比较与分类
24填空题24 / 50
情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的＿＿。
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态度体验
25填空题25 / 50
意志是受意识的＿＿，经过克服困难及实现预定目的的心理过程。
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支配和调节
26填空题26 / 50
需要、动机和兴趣都是人的＿＿即个体动力系统的组成部分，其他成分都是需要的变化形态。
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个性倾向性
27填空题27 / 50
兴趣的品质包括：指向性、广博性、＿＿和兴趣的效能性。
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持久性
28填空题28 / 50
智力的核心内容是＿＿
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抽象思维能力
29填空题29 / 50
人在知觉能力、记忆能力、想象能力、＿＿和言语能力诸方面都会表现出类型差异。
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思维能力
30填空题30 / 50
根据个体的理智、情绪、意志在性格结构中占据的优势情况，把人的性格分为＿＿、情绪型和一致型。
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理智性
31填空题31 / 50
＿＿年情感智力概念被正式提出。
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1990
32填空题32 / 50
实现教育目的自觉性与＿＿是教师的一致特征。
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坚韧性
33填空题33 / 50
态度形成一般要经过"顺从到认同再到＿＿"三个阶段。
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内化
34填空题34 / 50
态度的转变过程一般为"解冻--＿＿--凝固"三个阶段。
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变化
35填空题35 / 50
教师威信来自两个方面，一是＿＿另一个是人格影响即教师本人履行职责的努力和成效。
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自然权利
36填空题36 / 50
成熟是指个体生理方面的＿＿。
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发展
37填空题37 / 50
学习需要以个体的一定成熟为其物质基础和＿＿。
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自然前提
38填空题38 / 50
经验和施展证明，成熟受用尽废退的自然法则所＿＿。
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支配
39填空题39 / 50
学习必须适应个体＿＿的规律。
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心理发展
40填空题40 / 50
审题要求学生在＿＿的的同时在头脑中形成课题的影响。
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理解题意
41填空题41 / 50
技能要在＿＿的基础上经过联系，使活动方式能够极少需要意识控制，能顺利、完善地进行时才形成。
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掌握知识
42填空题42 / 50
正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起＿＿。
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促进作用
43填空题43 / 50
学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行＿＿和监控。
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自我调节
44填空题44 / 50
学习策略主要有元认知识和体验、学习的调节与控制以及＿＿三个要素构成。
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学习方法
45填空题45 / 50
元认知在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的＿＿。
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认识过程
46填空题46 / 50
监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划，检查评估＿＿与各种学习因素相符程度的过程。
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学习方法
47填空题47 / 50
通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与学科学习直接相关的专用型的学习方法；一类是通用性较强的＿＿学习方法。
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通用型
48填空题48 / 50
＿＿是指知觉过程中，在元认知活动作用下，感觉通道，原有的知识经验，以及知觉对象有机构合起来的一种机制。
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知觉策略
49填空题49 / 50
概念学习的方法实际上就是寻找事物或＿＿的依据。
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现象分类
50填空题50 / 50
规则的发展学习是指在教学情境中，教师先呈现规则的若干例证，然后让学生在例证中＿＿出一般规则的学习方式。
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概括