全国高等教育自学考试思想道德修养与法律基础标准模拟试卷(三)

B. 集中体现

A. 生活理想不仅是生活条件，更重要的是生活方式

D. 追求所有人的解放

D. “各尽所能，按需分配”

A. 政治要求

C. 爱国主义

A. 人生目的

A. 人生目的

B. 人生价值目标

D. 个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

A. 利用和改造自然

B. 道德是社会规范的调节方式

B. 社会公共生活领域

D. 劳动

D. 邻里团结

C. 道德情感

C. 道德意志

B. 主要在于法律体系是否完善

A. 国家意志性

B. 教育作用

C. 法律事件

C. 全国人民代表大会及其常务委员会

A. 宪法

C. 中国人民政治协商会议

D. 决定国家重大事项

D. 人民检察院

D. 劳动合同法

B. 民法

B. 犯罪

A. 继往开来，建设中国特色社会主义　B. 勇于创新，实现中华民族的伟大复兴　C. 积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献    ．

A. 商朝是当时世界上为数不多的奴隶制大国之一　B. 秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建制国家　C. 唐朝时中国进入朝气蓬勃的黄金时代　D. 郑和下西洋在世界航海史上写下光辉的篇章

A. 由先进阶级统治的　B. 合乎生产力发展的　C. 符合社会进步要求的

A. 肯定人的主观能动性　B. 能够用乐观的心态看待世界　C. 对生活充满信心，勇于开拓，善于创新　D. 不怕人生道路上的困难和挫折，经得起磨难和考验

A. 是我国社会主义现代化建设的客观要求　B. 是我国社会主义道德建设的内在要求　C. 为社会主义现代化建设提供精神动力　D. 使体现时代特点的社会主义道德体系具有鲜明的民族特色

A. 敬业奉献　B. 明礼诚信　C. 团结友善　D. 勤俭自强

B. 努力学习、增强职业道德意识　C. 努力塑造优良的职业品质　D. 努力锻炼实际履行职业道德规范的能力

A. 执法为民　B. 公平正义　C. 服务大局　D. 党的领导

A. 规范　B. 原则　C. 概念　D. 技术

B. 荣誉权　C. 配偶权　D. 亲权

    建设中国特色的社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容就是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。它集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。

  (1)培育爱国情感，保持民族自尊和自信。
  (2)维护民族团结，促进祖国统一。
  (3)努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
    ①刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。
    ②确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。
    ③积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。

    (1)爱国奉献，以天下为己任；勤劳勇敢，追求自由解放；求真务实，敬重诚实守信；乐群贵和，强调人际和谐；励志自强，崇尚精神境界；德性修养，重视躬行慎独；
    (2)中华民族优良道德传统还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、勤俭节约、艰苦朴素、宽厚待人、见义勇为、孝敬父母、尊师敬业等等，这些都一直为广大人民群众所熟悉并实行。

    公民在法律面前一律平等，是我国宪法规定的社会主义法治的基本原则。这一原则是人民当家作主的国家本质在宪法上的重要体现，也是我国社会主义法治的民主性、人民性的必然要求。
    我国《宪法》第33条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。任何组织和个人都没有超越宪法和法律和特权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。不允许有不受法律约束或凌驾于法治之上的特殊公民。为此，在立法、执法、司法、守法等各个环节，要做到“相同的情况相同对待，不同的情况不同对待”。

    违法行为是国家机关、企业事业单位、社会团体和公民个人因违反法律规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应当承担法律责任的行为。包括作为和不作为。
    违法行为一般有四个构成要件：主体是具有法定责任能力的自然人、祛人或国家机关；客体是侵犯了法律所保护的利益；客观上实施了违反法律规定的行为；主观上有过错。
    根据违法行为的性质和危害程度不同，违法行为可以分为刑事违法行为、行政违法行为和民事违法为。

    理想的实现具有长期性。理想变为现实是一个过程。一般来说，一个理想目标越小越低，它的实现所需要的时间和努力就越少；而理想越是高远，它的实现就越需要更长的时间更多的奋斗。但是，即使是那些比较容易实现的理想，也不是在一个早晨就能够变成现实的。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。
    理想的实现具有曲折性。通向理想境界的道理不是笔直的，而是充满了曲折。正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。有时候，有一条道路似乎很直接，离目标最近，但走到最后却发现它与理想目标隔着一道鸿沟，可望而不可及。有时候，人们走上一条迂回弯曲的道路，似乎越走离目标越远，但实际上却真正能到达终点。有些情况下，道路的曲折性与人们主观上犯一些错误，走一些弯路是难免的，而这本身就是道路曲折性的一种表现。而且，假如人们不犯错误，也并不意味着可以走一条直路。事实上，追求理想的道路本身就是弯的。就像盘山公路，正是在转弯中不断地接近目标。
    理想的实现具有艰巨性。尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想的超越性决定了它不是现实状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。而这种改变必然会遇到各种阻碍和困难。其中有的属于客观条件方面，有的则属于主观条件方面。

    个人品德修养即个人道德修养，是个体在道德意识、道德许为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动。
    进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要可以概括为：
    (1)认真学习，提高道德认识。认真学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及其要求的认识，提高对道德行为准则及其意义的认识，提高道德评价能力，是进行道德修养、锤炼个人品德的基本途径。提高道德认识的修养方法有：
    ①学思明理。学习思考，明白道理。认真学习和掌握社会主义道德的各种知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理予以深入思
    ②择善而从。虚心学习，择善从之。在实际生活中勤于学习，善于学习，取长补短，既增进知识，又促进个人 品德修养。
    ③学习榜样。学习先进，效仿榜样。以模范人物的优良品德、高尚道德情操作为自己的榜样，努力仿效，从而塑造自己优良的个人品德。
    (2)勤于实践，加强道德行为训练。勤于道德实践，不断重复和强化道德行为，以养成道德习惯，是进行道德修养、锤炼个人品德的根本途径。加强道德行为训练的修养方法有：
    ①知行统一。通过道德实践，实现道德认知与道德行为的有机统一，把外部的道德教育转化为个人内在的道德品质。
    ②积善成德。精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，使其不断地积累成为个人品德。
   (3)严格要求，完善道德品质。认真开展自我批评，严格要求自己，净化自我心灵，改正错误以完善自己，保持良好的品行，是进行道德修养、锤炼个人品德的重要途径。完善道德品质的修养方法有：
    ①省察克治。通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，坚决克服和整治掉所发现的不良念头和习惯。
    ②陶冶情操。提高对自然、社会和艺术美的感受，在丰富的社会生活实践中，以各种丰富、高尚的感情和志趣，启迪自我的心灵，不断培养和加深自己的道德情感，激发道德需要和欲望。
    ③慎独自律。慎独是在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。
    每个社会成员如果长期坚持用这些方法进行道德修养，能够使自己不断进步、不断完善，形成良好的个人品德，达到较高的道德境界，成为品德高尚的人。