学历类高中教育高三语文

山东省潍坊诸城市2011届高三语文下学期二月月考试题

18 题含答案语文
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1单选题1 / 18
下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是
  
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B.  
2单选题2 / 18
依次填入下列横线处的词语,最恰当的—组是
①位于山东省曲阜市的“三孔”,以悠久的历史、宏大的规模、丰富的文物珍藏、丰厚的文化_______以及极高的科学艺术价值而著称于世。
②记者在北京博士后研究员_______会上看到,卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。
③北大在长期发展和斗争_______中形成的光荣传统和优良学风,生动地体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。
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C. 积淀  引荐  历程
3单选题3 / 18
下列各项中,标点符号使用正确的一项是
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D. 去年7月印发的被称为“中国未来10年教育蓝图”的教育规划纲要,就已将“探索有的科目一年多次考试的办法,探索实行社会化考试”写入其中。
5单选题5 / 18
下列各句中没有语病的一项是
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D. 事实上,互联网的绝对自由已经危害到所有国家的社会秩序,所以才会出现很多国家针对本国的实际情况为互联网管理立法的事情。
6单选题6 / 18
下列各项中,不是“‘百家讲坛’是个奇怪的坛”的理由的一项是
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B. “百家讲坛”号称“百家”,从数量上可以保证。
7单选题7 / 18
作者对钱文忠为商纣王翻案持批评态度,下列说法不正确的一项是
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B. 商纣王并非恶到极点者,不难找出几个“功勋”来证明其“文武双全,功勋卓著”。但作为学术而言过于简单,缺乏学术性。
8单选题8 / 18
根据原文的内容,下列说法正确的一项是
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A. 作者举丁肇中讲物理学的事例,是为了说明“百家”应是包括自然科学、哲学、经济学等学科的真正“百家”。
11单选题11 / 18
以下各组句子中,全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是
①布欲反时,问平原君,平原君非之  ②行不苟合,义不取容  ③时辟阳侯欲知平原君,平原君不肯见  ④辟阳侯之囚,欲见平原君,平原君不见辟阳侯  ⑤我死祸绝,不及而身矣  ⑥乃骂单于,遂死匈奴中
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B. ①②③
12单选题12 / 18
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是
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C. 孝文帝时,淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建,便欲逮捕朱建问罪,朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。
13简答题13 / 18
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今其母死,君诚厚送丧,则彼为君死矣。(3分)
(2)我死祸绝,不及而身矣。(3分)
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(1)现在他母亲已经去世,您若是赠送厚礼为他母亲送丧,那么他一定愿意为您拼死效劳。(3分。“厚”、“死”、“诚……则”各1分)
(2)我一死,灾祸到此为止,不会连累你们。(3分。“绝”、“及”、“而”各1分)
14主观题14 / 18
小说开头描写波普忙碌的情形,其作用是什么?
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突出波普工作的诗意,表达了我对波普的赞美欣赏之情,为下文写波普的转变铺垫。(4分。每点2分)
15主观题15 / 18
“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同?你如何看待这种不同?
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“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质,后来变得嚣张,令人害怕;众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎,后来变成了英雄。表现了理想世界(儿童世界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向。(4分。不同2分,价值观2分,意思基本符合即可)
16主观题16 / 18
简要分析“我”在小说中的作用。
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“我”是故事的见证人,以“我”来展现主人公,拉近了读者与作品的距离,真实自然;“我”是小说的线索,小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。(4分。每点2分,意思符合即可)
17简答题17 / 18
波普从做没有名字的东西到做有名字的东西,他的人生发生了怎样的变化?你认为这种变化是可喜,还是可悲?请写出理由。
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从追求精神(诗意)(理想)到追求物质(实际)(现实)。可悲:是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活,工作就会失去情趣性,尽情想像的创造性就会缺失,与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。可喜:虽诗意但脱离现实的生活,必然会被生活抛弃,走出理想的空中楼阁,脚踏实地生活和工作,是真实而理性的人生。(6分。第一问3分,第二问3分。意思符合即可,有欠缺酌情扣分)
18作文题18 / 18
阅读下面的文字,根据要求作文。
    “让我们穿上最美的衣服走在街头,爽朗地高声大笑,让所有的目光注视我们,让我们真的叫他们嫉妒……”有人说,米兰•昆德拉小说中的这个句子展现的正是青春年少的姿态。
请以“正是青春年少时”为题,写一篇字数不少于800字的作文。诗歌除外,文体不限。
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评分标准略。建议以43分为基准分。
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