1单选题1 / 41
下列文章，“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是（ ）
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B. 《秋水》
学历类自考公共课大学语文(本)
2006年10月全国高等教育自学考试大学语文（本）
41 题含答案大学语文(本)
2单选题2 / 41
《答李翊书》中，“水大而物之浮者大小毕浮”的喻意是（ ）
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D. 气盛言宜
3单选题3 / 41
《五代史伶官传序》的主要表现方法是（ ）
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A. 对比
4单选题4 / 41
《答司马谏议书》中，王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是（ ）
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A. 驳斥论点
5单选题5 / 41
《灯下漫笔》中，鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是（ ）
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B. 人民暂时做稳了奴隶的时代
6单选题6 / 41
《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ ）
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A. 肖像描写
7单选题7 / 41
《文与可画筼筜谷偃竹记》中，苏轼认为：头脑中的鲜活形象一呈现就要迅速抓住，否则就会丧失。对此，他所用的一个比喻性词语是（ ）
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C. 兔起鹘落
8单选题8 / 41
《故都的秋》的中心旨意是（ ）
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D. 赞美北京秋天“色彩浓、回味永”
9单选题9 / 41
《香市》中写“革命”后香市的败落：社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。这种表现方法是（ ）
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D. 象征暗示
10单选题10 / 41
《往事》中描绘大海的风姿，采用的主要修辞手法是（ ）
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B. 比拟
11单选题11 / 41
曹操诗歌的风格特点是（ ）
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C. 苍凉悲壮
12单选题12 / 41
作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是（ ）
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D. 杜甫
13单选题13 / 41
下列诗歌作品中，属于新乐府的是（ ）
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B. 白居易《杜陵叟》
14单选题14 / 41
柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（ ）
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D. 羁旅行役之苦
15单选题15 / 41
辛弃疾《摸鱼儿》下片的主要抒情方法是（ ）
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B. 借典故抒情
16单选题16 / 41
《前赤壁赋》中，作者借以抒情说理的主要景物是（ ）
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B. 江水、明月、清风
17单选题17 / 41
王实甫《西厢记•长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是（ ）
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A. 崔莺莺
18单选题18 / 41
下列《我用残损的手掌》的诗句中，运用暗示表现手法的是（ ）
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B. 岭南的荔枝花寂寞的憔悴
19单选题19 / 41
《石崇与王恺争豪》中，表现石崇性格的主要细节是（ ）
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B. 以铁如意击碎珊瑚树
20单选题20 / 41
《宝玉挨打》中，薛宝钗的基本性格特征是（ ）
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C. 深受封建礼教熏陶的人
21多选题21 / 41
下列文章，体现民本思想的有（ ）
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B. 《寡人之于国也》 C. 《赵威后问齐使》 D. 《张中丞传后叙》
22多选题22 / 41
《秋水》中，庄子认为人的认识所受到的限制有（ ）
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A. 时间的限制 B. 空间的限制 D. 后天教育的限制
23多选题23 / 41
下列诗歌作品属于叙事诗的有（ ）
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A. 《诗经•氓》 D. 杜甫《兵车行》 E. 白居易《杜陵叟》
24多选题24 / 41
《郑伯克段于鄢》中，共叔段的贪婪狂妄表现有（ ）
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A. “都城过百雉” B. “命西鄙北鄙贰于己” C. “收贰为己邑” D. “缮甲兵，具卒乘，将袭郑”
25多选题25 / 41
《爱尔克的灯光》中，引发作者联翩思绪的直接触发物有（ ）
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A. 阔别了十八年的故居 B. 照壁上“长宜子孙”四个字 D. 大门内亮起的昏暗灯光
26主观题26 / 41
吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。
志：
志：
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同“识”，作标记。
27主观题27 / 41
心凝形释，与万化冥合。
冥：
冥：
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暗。
28主观题28 / 41
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
固：
固：
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本来。
29主观题29 / 41
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
迨：
迨：
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等到。
30主观题30 / 41
袜材当萃于子矣。
萃：
萃：
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聚集。
31主观题31 / 41
崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。
讫：
讫：
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终了，完毕。
32主观题32 / 41
是时广军几没，罢归。
罢：
罢：
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收兵。
33主观题33 / 41
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
凌：
凌：
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侵犯。
34主观题34 / 41
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
硕茂之：
硕茂之：
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使它长得高大繁茂。
35主观题35 / 41
怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。
踌躇：
踌躇：
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犹豫。
36简答题36 / 41
阅读《谏逐客书》中的一段文字：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸候，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请回答：
A．概括这段话的大意。
B．这里运用了哪两种论证方法？
C．这里采用了哪几种修辞手法？
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸候，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请回答：
A．概括这段话的大意。
B．这里运用了哪两种论证方法？
C．这里采用了哪几种修辞手法？
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A、大意：阐析纳客之利，逐客之苦。（2分）。
B、论证方法：类比法、对比法。（2分）
C、修辞手法：比喻、排比。（2分）
B、论证方法：类比法、对比法。（2分）
C、修辞手法：比喻、排比。（2分）
37简答题37 / 41
阅读《选择与安排》中的一段文字：
“譬如北辰，居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照像投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。
请回答：
A．“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？
B．概括这段文字的旨意。
C．这里运用了什么论证方法？
“譬如北辰，居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照像投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。
请回答：
A．“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？
B．概括这段文字的旨意。
C．这里运用了什么论证方法？
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A、“北辰”、“焦点”喻意“文章主旨”；“众星”喻意文章的次要意义。（2分）
B、旨意：写文章要围绕主旨安排材料，做到主次分明。（2分）
C、论证方法：类比法（2分）
B、旨意：写文章要围绕主旨安排材料，做到主次分明。（2分）
C、论证方法：类比法（2分）
38简答题38 / 41
阅读陶渊明《饮酒》：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩己忘言。
请回答：
A．“心远地自偏”的含意是什么？
B．“悠然见南山”中的“见”字，有的版本为“望”，苏轼认为“见”字比“望”字好，你认为这是为什么？
C．“此中有真意”的“此”指什么？
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩己忘言。
请回答：
A．“心远地自偏”的含意是什么？
B．“悠然见南山”中的“见”字，有的版本为“望”，苏轼认为“见”字比“望”字好，你认为这是为什么？
C．“此中有真意”的“此”指什么？
查看答案
A、只要归隐的心志高远，即使身居闹市，也能像在偏远山林一样。（2分）。
B、因为“见”字表明无意看见，与当时诗人与大自然融为一体的心境相致。（2分）
C、“此”既指山中景象，也指作者的隐居生活。（2分）
B、因为“见”字表明无意看见，与当时诗人与大自然融为一体的心境相致。（2分）
C、“此”既指山中景象，也指作者的隐居生活。（2分）
39简答题39 / 41
阅读《鹰之歌》中的一段描写：
“怎么啦，你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么近地看到天的！……唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起，——天吗？——空空洞洞的……我怎么能在天上爬呢？我在这里很好……又温暖，又滋润！”
请回答：
A．鹰和蛇的幸福观有何不同？
B．这里用怎样的描写方法来刻画鹰和蛇的形象？
C．这里主要运用了哪两种表现手法？
“怎么啦，你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么近地看到天的！……唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起，——天吗？——空空洞洞的……我怎么能在天上爬呢？我在这里很好……又温暖，又滋润！”
请回答：
A．鹰和蛇的幸福观有何不同？
B．这里用怎样的描写方法来刻画鹰和蛇的形象？
C．这里主要运用了哪两种表现手法？
查看答案
A、鹰以为崇高理想而英勇战斗乃至牺牲为幸福；蛇以苟安于庸俗的市侩生活为幸福。（2分）。
B、言语描写。（2分）。
C、拟人化手法的对比手法。（2分）。
B、言语描写。（2分）。
C、拟人化手法的对比手法。（2分）。
40简答题40 / 41
阅读散文诗《脚印》：
每个人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用笔写成的；有的著作，是用脚印写成的。人生旅途上，烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印，是一个句子；一路脚印，是一部著作。暮年回首走过的路，一部巨著，闪闪亮亮，展现在眼前。笔写的著作，可以修改；脚写的著作，无法修改。可见，从儿时起的每一迈步，多么重要！
请回答：
A．概括这首散文诗的思想内涵。
B．从整体上看，这里运用了什么表现方法？
C．这里采用了哪些修辞手法？
每个人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用笔写成的；有的著作，是用脚印写成的。人生旅途上，烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印，是一个句子；一路脚印，是一部著作。暮年回首走过的路，一部巨著，闪闪亮亮，展现在眼前。笔写的著作，可以修改；脚写的著作，无法修改。可见，从儿时起的每一迈步，多么重要！
请回答：
A．概括这首散文诗的思想内涵。
B．从整体上看，这里运用了什么表现方法？
C．这里采用了哪些修辞手法？
查看答案
A、思想内涵：每个人都要慎重走好自己的每一步人生之路。（2分）。
B、表现方法：象征（2分）。
C、修辞手法：比喻、排比、层递。（2分）
B、表现方法：象征（2分）。
C、修辞手法：比喻、排比、层递。（2分）
41案例分析题41 / 41
请以《付出与收获》为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。
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一类卷(26—30分) A内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确
C篇章：结构谨严、层次明晰[评分参考]：以28分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项突出的，获得满分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷(2l—25分)A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确
C篇章：结构完整、层次分明[评分参考]：以23分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项比较好的，获得本类卷最高分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(16-20分)A内容：中心明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句
C篇章：结构完整、层次清楚[评分参考]：以18分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得 基准分；b、其中B项比较好一些，酌情加分；c、另有某些缺点的。酌情减分。
四类卷(10—15分)A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多
C篇章：结构不完整、层次不清“评分参考”：以13分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类 卷，获得基准分；b、另两项稍好一些，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减 分。
五类卷(10分以下) A内容：文不对题，内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱
[评分参考]：以8分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类 卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的。酌情减分。
C篇章：结构谨严、层次明晰[评分参考]：以28分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项突出的，获得满分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷(2l—25分)A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确
C篇章：结构完整、层次分明[评分参考]：以23分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项比较好的，获得本类卷最高分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(16-20分)A内容：中心明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句
C篇章：结构完整、层次清楚[评分参考]：以18分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得 基准分；b、其中B项比较好一些，酌情加分；c、另有某些缺点的。酌情减分。
四类卷(10—15分)A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多
C篇章：结构不完整、层次不清“评分参考”：以13分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类 卷，获得基准分；b、另两项稍好一些，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减 分。
五类卷(10分以下) A内容：文不对题，内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱
[评分参考]：以8分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类 卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的。酌情减分。