1单选题1 / 41
在《赵威后问齐使》中，赵威后用“二士弗业，一女不朝”为例来批评齐国政治失当，这种论证方法是（ ）
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B. 归纳法
学历类自考公共课大学语文(本)
2002年4月高等教育自学考试大学语文（本）
41 题含答案大学语文(本)
2单选题2 / 41
庄子《秋水》的主旨是阐发（ ）
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D. 人的认识有限的哲理
3单选题3 / 41
王安石《答司马谏议书》所采取的主要驳论角度是（ ）
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A. 驳斥论点
4单选题4 / 41
《郑伯克段于鄢》中姜氏的性格特征是（ ）
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B. 偏狭昏愦，以私情干政
5单选题5 / 41
《张中丞传后叙》写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ ）
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A. 肖像描写
6单选题6 / 41
《文与可画筼筜谷偃竹记》中说，文与可赠偃竹画给苏轼时附言曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”这里所暗示的一个文艺思想是（ ）
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D. 尺幅千里
7单选题7 / 41
《报刘一丈书》暴露官场黑暗所采用的是（ ）
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C. 夸张的漫画笔法
8单选题8 / 41
除开头和结尾外，《故都的秋》中间两大部分内容的不同在于（ ）
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D. 前者重在“色彩浓”，后者重在“回味永”
9单选题9 / 41
《香市》中描绘往昔香市的热闹情景，主要目的是（ ）
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B. 反衬今日香市的冷落
10单选题10 / 41
冰心《往事》借赞美大海的特性，来表达作者的人格理想，这种表现方法是（ ）
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C. 托物言志
11单选题11 / 41
《诗经•氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是（ ）
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B. 于嗟鸠兮，无食桑葚
12单选题12 / 41
《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，所表达的心情是（ ）
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B. 优礼贤才
13单选题13 / 41
王维《山居秋暝》中，流露出隐居山中之意的诗句是（ ）
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D. 随意春芳歇，王孙自可留
14单选题14 / 41
李白《行路难》中，情感运行的特点是（ ）
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D. 起伏跌宕
15单选题15 / 41
李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（ ）
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D. 江山易主，物是人非
16单选题16 / 41
《炉中煤》中鲜明地体现诗人无私奉献精神的诗句是（ ）
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D. 我为我心爱的人儿，燃到了这般模样
17单选题17 / 41
《一句话》中用“青天霹雳”来隐喻（ ）
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B. 民众革命的巨大声威
18单选题18 / 41
《石崇与王恺争豪》的主要细节是（ ）
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C. 石崇用铁如意击碎王恺的珊瑚树
19单选题19 / 41
《嘱咐》中故事发生的时代是（ ）
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C. 抗日战争刚刚结束
20单选题20 / 41
《麦琪的礼物》采用虚实双线并行的结构，其主要作用是（ ）
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A. 制造悬念
21多选题21 / 41
在《寡人之于国也》中，孟子所提出的实行王道的根本措施有（ ）
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B. 五亩之宅，树之以桑 C. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 D. 百亩之田，勿夺其时 E. 谨庠序之教，申之以考悌之义
22多选题22 / 41
《论学问》中的下列例句，通过类比来论证“精神上的缺陷可由相应的学问来补救”的有（ ）
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A. 缓步有益于胃，骑马有益于头脑 B. 肉体上的各种病患都有适当的运动来治疗 E. 人的天赋有如野生的花草，需要学问的修剪
23多选题23 / 41
下列作品中，利用梦境描写来抒发情感的有（ ）
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C. 《江城子》(十年生死两茫茫) D. 《破阵子》(醉里挑灯看剑)
24多选题24 / 41
下列作品中，叙述人称前后发生变化的有（ ）
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A. 《兵车行》 B. 《杜陵叟》 D. 《米龙老爹》
25多选题25 / 41
下列作家中，青年时代为投身反帝爱国运动而弃医从文的有（ ）
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B. 鲁迅 C. 郭沫若
26主观题26 / 41
故远人不服，则修文德以来之。
来之：
来之：
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来之：使他们来。
27主观题27 / 41
快意当前，适观而已矣。
适观：
适观：
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适观：适于观赏。
28主观题28 / 41
有志乎古者希矣。
希：
希：
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希：少。
29主观题29 / 41
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
举：
举：
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举：全，所有的。
30主观题30 / 41
广讷口少言。
讷口：
讷口：
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讷口：口才笨拙。
31主观题31 / 41
驼业种树。
业种树：
业种树：
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业种树：以种树为职业。
32主观题32 / 41
这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
赋闲：
赋闲：
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赋闲：没有职业在家闲居。
33主观题33 / 41
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
超远：
超远：
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超远：遥远。
34主观题34 / 41
供食太急，须臾对面，顷刻别离。
须臾：
须臾：
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须臾：极短的时间、片刻。
35主观题35 / 41
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
长终：
长终：
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长终：长存始终。
36简答题36 / 41
阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字：
在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。
请回答：
A.概括这段议论的旨意。
B.这段议论主要运用了哪两种论证方法?
C.写出并解释其中的两个成语。
在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。
请回答：
A.概括这段议论的旨意。
B.这段议论主要运用了哪两种论证方法?
C.写出并解释其中的两个成语。
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A.写文章要精心安排材料；
B.类比法(或比喻论证法)，对比法；
C.按部就班：按照一定条理，遵循一定程序。有条不紊：有条理，不混乱。乌合之众：像乌鸦聚合在一起一样的无组织无纪律的一群人。
B.类比法(或比喻论证法)，对比法；
C.按部就班：按照一定条理，遵循一定程序。有条不紊：有条理，不混乱。乌合之众：像乌鸦聚合在一起一样的无组织无纪律的一群人。
37简答题37 / 41
阅读岑参《白雪歌送武判官归京》中的一段：
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
请回答：
A.作者为什么要极力渲染大雪和严寒?
B.找出其中突现严寒的典型细节，并说明如何突现的。
C.最后两句与李白送别诗中的哪两句有异曲同工之妙?
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
请回答：
A.作者为什么要极力渲染大雪和严寒?
B.找出其中突现严寒的典型细节，并说明如何突现的。
C.最后两句与李白送别诗中的哪两句有异曲同工之妙?
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A.创造送别环境，烘托惜别深情。
B.“风掣红旗冻不翻”。大旗在风的掣动下，仍能积雪成冰，可见寒冷的程度。
C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
B.“风掣红旗冻不翻”。大旗在风的掣动下，仍能积雪成冰，可见寒冷的程度。
C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
38简答题38 / 41
阅读契诃夫《苦恼》的最后一段文字：
姚纳沉默一忽儿，接着说：
“是这么回事，小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……”
小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……
姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了……
请回答：
A.姚纳为什么要向马诉说苦恼?这反映了当时怎样的社会现实?
B.文中什么地方运用了类比手法?
C.为什么说这里运用了对比手法?有什么作用?
姚纳沉默一忽儿，接着说：
“是这么回事，小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……”
小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……
姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了……
请回答：
A.姚纳为什么要向马诉说苦恼?这反映了当时怎样的社会现实?
B.文中什么地方运用了类比手法?
C.为什么说这里运用了对比手法?有什么作用?
查看答案
A.没有人愿听姚纳诉说苦恼，只好对马说。反映了专制统治下人与人之间的冷漠无情。
B.用母马死了小崽儿来类比自己死了儿子。
C.没有人听姚纳的诉说，而马却静静地听着。可见“人与人”的关系还不如“人与马”的关系，突现了主题思想。
B.用母马死了小崽儿来类比自己死了儿子。
C.没有人听姚纳的诉说，而马却静静地听着。可见“人与人”的关系还不如“人与马”的关系，突现了主题思想。
39简答题39 / 41
阅读《战国策•魏策四》中的一段文字：
今者臣来，见人于大行(大路)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用(资财)多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
请回答：
A,乘车人自认为凭什么条件“欲之楚”而“北面持其驾”?
B.这段文字的主旨是什么?
C.这段文字引申出的一个成语是什么?
今者臣来，见人于大行(大路)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用(资财)多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
请回答：
A,乘车人自认为凭什么条件“欲之楚”而“北面持其驾”?
B.这段文字的主旨是什么?
C.这段文字引申出的一个成语是什么?
查看答案
A.“马良”，“用多”，“御者善”。
B.说明做事要方向对头。方向不对头，用力愈大，离目的愈远。
C.“南辕北辙”。
B.说明做事要方向对头。方向不对头，用力愈大，离目的愈远。
C.“南辕北辙”。
40简答题40 / 41
阅读鲁迅《忆韦素园君》中的一段文字：
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然后他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
请回答：
A,概括这段文字的大意。
B.为什么“他不入于观赏者的眼中”?为什么“只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外?”
C.这里运用了什么修辞手法?
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然后他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
请回答：
A,概括这段文字的大意。
B.为什么“他不入于观赏者的眼中”?为什么“只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外?”
C.这里运用了什么修辞手法?
查看答案
A.赞美韦素园平凡而伟大的人格。
B.因为他不是“高楼的尖顶”，或“名园的美花”；因为他是“楼下的一块石材，园中的一撮泥土”。
C.比喻。
B.因为他不是“高楼的尖顶”，或“名园的美花”；因为他是“楼下的一块石材，园中的一撮泥土”。
C.比喻。
41案例分析题41 / 41
以《真诚》为题，写一篇不少于600字，有真情实感的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限。
查看答案
一类卷 (26?0分)
A 内容：中心突出、见解深刻
B 语言：行文流畅、语言准确
C 篇章：结构谨严、层次明晰
二类卷 (20?5分)
A 内容：中心明确、内容充实
B 语言：文从字顺、语言基本准确
C 篇章：结构完整、层次分明
三类卷 (14?9分)
A 内容：中心明确、内容尚充实
B 语言：语言通顺、有个别病句
C 篇章：结构完整、层次清楚
四类卷 (8?3分)
A 内容：中心不明确、内容空泛
B 语言：语言不通顺、病句较多
C 篇章：结构不完整、层次不清
五类卷 (7分以下)
A 内容：文不对题，内容贫乏
B 语言：文理不通
C 篇章：结构层次混乱
A 内容：中心突出、见解深刻
B 语言：行文流畅、语言准确
C 篇章：结构谨严、层次明晰
二类卷 (20?5分)
A 内容：中心明确、内容充实
B 语言：文从字顺、语言基本准确
C 篇章：结构完整、层次分明
三类卷 (14?9分)
A 内容：中心明确、内容尚充实
B 语言：语言通顺、有个别病句
C 篇章：结构完整、层次清楚
四类卷 (8?3分)
A 内容：中心不明确、内容空泛
B 语言：语言不通顺、病句较多
C 篇章：结构不完整、层次不清
五类卷 (7分以下)
A 内容：文不对题，内容贫乏
B 语言：文理不通
C 篇章：结构层次混乱