1判断题1 / 32
每个人都有区别于他人的因素，并与其所要从事的职业特性相对应，这就是“特性一因素”理论的核心内容。（ ）
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B. 错误
职业资格类企业培训师企业培训师(国家二级)
企业培训师模拟试题（8）——人员素质测评
32 题含答案企业培训师(国家二级)
2判断题2 / 32
人格测验—卡特尔16种人格因素测验，不适合在我国使用。（ ）
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B. 错误
3判断题3 / 32
测验能力点与岗位描述的要求直接相关。（ ）
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A. 正确
4单选题4 / 32
“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（ ）有机结合
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D. 职业因素
5单选题5 / 32
哪项是一般职业能力测绘的测试内容（ ）
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B. 空间感知能力
6单选题6 / 32
以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（ ）
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C. 灵活性原则
7单选题7 / 32
以下哪项是以人为对象的职业（ ）
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B. 管理与组织型
8单选题8 / 32
分析测验结果的核心问题，就是（ ）
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A. 对于分数的解释
9单选题9 / 32
题目的覆盖面问题主要体现在 （ ）
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B. 看所出试题是否具有代表性
10多选题10 / 32
关于“职业能力结构的理论”有（ ）
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A. “特性——因素”理论 B. “二因素结构”理论 C. “群因素结构”理论 E. “智慧结构”理论
11多选题11 / 32
笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（ ）
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A. 确定试测群体规模 B. 确定试测人员结构 D. 对试测资料的分析处理 E. 测验的合成
12多选题12 / 32
面试评价筛选制度包括（ ）环节
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A. 面试评价 B. 初步筛选 C. 再次考评 E. 最终审查
13多选题13 / 32
霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（ ）
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B. 测查和自评 D. 职业价值观
14多选题14 / 32
以人为工作对象的职业包括（ ）
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B. 管理与组织型 C. 一般文化型 E. 社会服务型
15多选题15 / 32
面试评价时，应注意的几个问题是（ ）
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A. 克服“首因效应” C. 避免“联想效应” D. 始终保持旺盛的精力 E. 严格把握评分标准的客观统一
16多选题16 / 32
一般职业能力测验分为（ ）几部分
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B. 空间感知能力 D. 图形操作能力 E. 数字运算能力 F. 阅读理解能力 G. 手眼协调能力
17多选题17 / 32
笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（ ）
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B. 测验时间 C. 测验题量 D. 题目类型 E. 测验能力点
18多选题18 / 32
确定试测人员结构主要包括（ ）
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A. 男女比例结构 D. 能力条件结构
19多选题19 / 32
常用的面试位置排列方式有（ ）
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D. 圆桌式 E. 斜一对一式 F. 横一对一式
20多选题20 / 32
在进行人员素质测评笔试测验题目命时，就考虑问题（ ）
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B. 题目的覆盖 C. 题目的公平性 E. 测验的形式
21多选题21 / 32
面试环境布置应遵循（ ）原则
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A. 稳定性 C. 宽松性 E. 舒适性
22多选题22 / 32
下面关于“职业能力操作测验”解说正确的选项（ ）
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A. 可用于大规模团体施测 D. 测试人的注意力稳定性 E. 考察人们的阅读理解能力
23多选题23 / 32
面试环境设计应考虑的具体内容就包括（ ）
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A. 面试位置的排列 B. 环境的色彩 C. 面试场所光线 D. 噪音问题
24多选题24 / 32
在霍兰德职业六边形图中，与常规型、管理型一一对应的另三个职业及人格类型分别是（ ）
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B. 艺术型 C. 社会型 E. 研究型
25多选题25 / 32
在形式位置排列的常见形式中，有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有（ ）
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A. 园桌式 C. 斜-对-式
26名词解释26 / 32
人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。（ ）
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对
27名词解释27 / 32
对试测群体的规模一般没有限制。（ ）
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错
28名词解释28 / 32
在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。（ ）
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错
29名词解释29 / 32
请简述霍兰德“职业六边形”理论的基本内容。
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30名词解释30 / 32
简述笔试测验命题时，明确测验对象所包含的具体内容是什么。
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31名词解释31 / 32
分析企业培训师在属于霍兰德六种职业类型和职业人格中的哪一种，为什么？
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32名词解释32 / 32
分析机械产业生产第一线的高级技师属于霍兰德六种职业类型就职业人格中的哪一种，为什么？