2017届高考历史总复习单元过关检测八 近代中国资本主义的曲折发展和近现代中国社会生活的变迁

一位驻中国的外交官在1872年写道，中国正在迅速地成为一个令人生畏的对手；整个官僚阶级都决心恢复中国的国际地位，兵工厂和造船厂的产量给人以深刻的印象；中国人建造的军舰不久就将达到欧洲的最高水平。这反映了(　　)

阅读1872～1894年中国境内近代工业统计图。对统计图的解读有误的是(　　)
  

中国社科院马勇《重新认识近代中国两大主题》一文指出：“1895年之后短短几年时间，外国资本像钱塘大潮一样涌进中国，过去几十年中国人无法梦想的增长迅即实现，开平煤矿、汉冶萍公司等资源很快得到开发。”据此推断作者的观点是(　　)

如图为某学生绘制的“中国民族资本主义经济发展曲线图”。该图中有一处明显错误，它是(　　)
  

1927年全国华商纱厂拥有纱锭数为209.90万枚，1936年达到274.60万枚；华商纱厂布机由1927年的1.35万台增加到1936年的2.55万台。从1931年到1936年，华商电厂发电量年平均增长率都在13%以上。出现上述情况的原因是(　　)

下表为中国国民政府财政收支统计表(单位：百万元法币)。下列关于表中数据变化的分析错误的是(　　)
  

清末的上海，“无论其为官为商为士为民，但稍有盈余，莫不竟以衣服炫耀为务，即下至娼优隶卒，就其外貌观之，俨然望族之家”。民国初年，这种社会现象较之清末更是有过之而无不及。这种变化表明当时(　　)

民国成立后，在服制上明确规定“自大总统以至平民其式样一律”，服装已不按职位、身份加以区别，而只是按性别不同，场合不同给以区分。这一变化表明(　　)

近代以来，农耕时代的粗略时间观念逐渐被精确的现代钟表时间观念所替代。导致这一改变的重要因素是                                                (　　)

1946年，由大连沙河口工厂制造的蒸汽机车在哈尔滨被命名为“毛泽东号”，其后动力多次升级，1977年2月，改为东风4型内燃机车，2010年，改为电力机车，2014年，结束了68年货运的历史，开启了牵引旅客列车的任务。“毛泽东号”名称的变迁表明(　　)

1932年，《皖报》在其原有“政府通告”“本省与本市新闻”“文艺副刊及广告”等版式基础上，增加了“社会周刊”“教育周刊”“农林周刊”等。可见，该报的办报理念的变化表现为(　　)

(2016•南通模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一　真正成为中国工业化推动者的是清政府，它以洋务派为代表。他们无论是办军事工业，还是民用工业，其主导产业为钢铁、矿产、铁路……即当时所谓的“机器矿路”。这是符合工业发展本身规律的，这些产业部门亦能对整个国民经济产生影响。……此外，甲午战争前……广大的手工业者和工场主起了切实的和重要的作用。他们使中国工业化的发展方式有了自己本身的特征。
——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》

材料二　西洋棉货的大量进口与沿海大城市新式纺织厂的兴起，使得乡村各种副业生产的相对利益发生巨大变化。机纱之供应诱导出一些新的手工业，例如针织品及编花边。不过，最主要的影响是使农户把用于手工纺纱的劳动力移至手工织布。……随着手工纺纱衰落同时发生的是手工织布的勃兴。新式织布机为手织机提供了许多改良的启示，结果手工织布的生产率有了显著的提高……尽管有洋布与国产机织布的强烈竞争，手工织布始终未丧失其为最有利的农村副业的资格。
——赵冈、陈钟毅《中国棉纺织史》

材料三　1913及1930年中国机器纱线产量及消费量统计表(单位：磅 )
  
——摘编自彭南生《中国早期工业化进程中的二元模式》

(1)据材料一，归纳中国工业化起步阶段的发展特点。结合所学知识，简要分析洋务运动对近代中国工业化的主要影响。(5分)
(2)据材料二，指出中国自然经济解体的具体表现，并概括近代工业化对农村副业生产带来的有利变化。(6分)
(3)据材料三，分析这一时期我国棉纺织业各部门的发展状况。综合以上材料，请你简要谈谈从近代中国工业化历程中得到的借鉴价值。(5分)

家庭和妇女地位的变化反映了时代的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一　纵观中国女性的生存轨迹，在近代以前的私有制社会中……女性被排斥在社会生活之外，因而女性只有单一的家庭角色定位，即在家中扮好“贤妻”“良母”的角色，相夫教子。……这种价值观的形成是长期经济生活、历史文化积淀的结果。
——《论戊戌维新至五四时期的女性角色定位》

材料二　20世纪20～40年代，中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，妇女从事职业，拥有经济来源，家庭成员之间人身依附性减少。民国政府新《民法》规定离婚和结婚一样自由。燕京大学女生有96.7%的人赞成“无爱情即离婚”，上海“审判厅请求离婚案多”，而农村家庭中离婚现象则并不多见，甚至“夫可以出妻嫁妻”。
——摘编自张国刚等主编《中国家庭史》

材料三　梁启超曰：吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告下。……女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也：女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。
——梁启超《变法通义•论女学》

材料四　梁启超认为，新型的“贤妻良母”必须有一定的知识，才能“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种”。……这显然较以前的“贤妻良母”论者要进步得多，具有了明显的时代特点，但历史地看，梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女子价值观的束缚，也有把女子的价值划在“相夫教子”的狭小圈子之嫌。
——王美蓉《中国近现代不同类型的女子教育目的之比较》

(1)据材料一和所学知识，指出导致中国古代女性地位低下的社会根源。(4分)
(2)据材料二，概括20世纪20～40年代中国家庭变迁的特点，并指出推动这一时期中国家庭变迁的主要因素。(8分)
(3)据材料三概括梁启超的妇女教育观。结合材料和所学知识，分析该教育观的影响。(8分)
(4)材料四是用什么方法评价梁启超妇女观的？综合上述材料概括指出妇女观的变化与社会发展的关系。(4分)