学历类高中教育高二历史

北京市第四十三中学2014-2015学年度第二学期高二年级历史期中试题

35 题含答案历史
共 35 题返回本类
1单选题1 / 35
梭伦改革前主张进行彻底的社会变革,梭伦改革后希望建立更强大的政府的政治派别分别是
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B. 山地派和海岸派
2单选题2 / 35
下列内容属于梭伦改革中的“解负令”措施的是
①废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押  ②由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放
③释放所有奴隶,给予其雅典公民权      ④规定占有土地的最高限额
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A. ①②
3单选题3 / 35
梭伦改革对雅典民主制度起到奠基作用的内容包括
①恢复公民大会作为最高权力机关    ②设四百人议事会执掌统治权
③设立公民陪审法庭为最高司法机关  ④在公民中确立财产等级制度
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A. ①②③
4单选题4 / 35
按照财产等级制度,雅典第四等级可以参加或是担任官员的是
①公民大会        ②“四百人会议”      ③陪审员
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D. ①③
5单选题5 / 35
以下对春秋战国时期社会变化表述正确的是
①生产力获得巨大发展              ②社会阶层出现新的分化
③中央集权制度开始出现            ④通过科举考试方式选拔官员
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B. ①②③
6单选题6 / 35
观察右图所反映的现象,其历史作用是  
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A. 标志着封建地主土地所有制的确立
7单选题7 / 35
《史记•商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”这与商鞅变法中的哪一内容有关
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D. 按军功授爵赐田
8单选题8 / 35
右图是1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜,上有两组武士搏猛虎,武士左手持盾,右手挥剑,体现了秦人的尚武精神。这可以佐证商鞅变法实行了  
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A. 奖励军功的政策
9单选题9 / 35
下列古代历史上的改革,引起社会性质发生改变的是
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B. 商鞅变法和沙俄废农奴制改革
10单选题10 / 35
下列各项与北魏孝文帝改革互为因果的是 ( )
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C. 北方民族大融合
11单选题11 / 35
北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是
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D. 颁布均田令
12单选题12 / 35
北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是
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A. 迁都洛阳
13单选题13 / 35
关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是(  )
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C. 改革的进展很顺利
14单选题14 / 35
北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是
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B. 农业化过程
15单选题15 / 35
《宋史》中记载北宋时期“势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗”。材料中反映的现象产生的最直接的后果是
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B. 农民的反抗斗争遍及国内
16单选题16 / 35
图人物主持改革时,改革的核心内容是() 
 
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D. 整顿吏治
17单选题17 / 35
王安石变法中,既有利于稳定物价和商品交流,又使国家收入增加的措施是
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D. 市易法
18单选题18 / 35
下列关于王安石变法的作用表述最准确的是
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C. 在一定程度上扭转了积贫积弱的局面
20单选题20 / 35
宗教改革的实质是
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D. 早期资产阶级的反封建斗争
21单选题21 / 35
欧洲宗教改革运动的意义和影响不包括
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A. 统一了宗教信仰
22单选题22 / 35
促使俄国1861年改革发生的导火线是
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C. 克里米亚战争中俄国的失败
23单选题23 / 35
俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是"对农民进行的残酷掠夺",这主要是指
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C. 农民需用高价赎买份地
24单选题24 / 35
之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点,主要是因为它
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D. 从根本上推动了俄国资本主义的发展
25单选题25 / 35
洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由……哪里没有法律,那里就没有自由。”这句话的本质意思是
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B. 只有实行法治,人才能充分享有自由
26单选题26 / 35
学生要探讨英国君主立宪制形成的历史过程,需要查阅的历史文献应包括
①《大宪章》    ②《权利法案》    ③《人民宪章》  ④《人权宣言》
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C. ①②
27单选题27 / 35
参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是美国
①需要建立统一的美利坚政府          ②采取措施防止个人权利的膨胀
③建立公共权力机关协调社会矛盾      ④政府权力应受到应有的制约
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D. ①②③④
28单选题28 / 35
以下对洋务派 “中体西用”主张理解不正确的是
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D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄
29单选题29 / 35
下列巴黎公社的措施中,开创新型民主制度的是
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A. 工人民主选举企业负责人
30单选题30 / 35
第二国际通过的每年庆祝五一节的决议是为了纪念
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A. 美国工人争取八小时工作日大罢工
31主观题31 / 35
有史以来,改革就与社会进步密切相关。人类社会的改革具有复杂性和多样性。回答下列问题。(18分)
(1)梭伦改革和商鞅变法都为社会下层提供改变地位的机会,在当时的雅典和秦国,平民怎样才能提高自己的政治地位?其作用和影响是什么?(4分)
(2)梭伦改革和商鞅变法的措施各具特色。根据下述史料和所学,概括二者的特点,并列出具体措施予以说明。(6分)
 
 史料特点措施
 梭伦改革  “我(指梭伦)拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势”  
 商鞅变法 “自古趋民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。”   

(3).梭伦改革和商鞅变法都具有延续性。
克里斯提尼和伯利克里对梭伦改革的局限有重大改进,请列举其发展的表现。(4分)
“商君死,惠王即位,秦法未败”,请结合所学分析“秦法未败”的原因。(4分)
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(1).雅典:发财致富。为平民参与政权开辟了道路。(2分)
秦国:立军功。提高了秦军战斗力。(2分)
(2).(6分)
 史料特点措施
梭伦改革  兼顾各方利益,力求公平不以出身而以财产多寡确定公民的政治权利
商鞅变法  有令必行,变法坚决轻罪重刑;严惩太子傅等
(3).发展:克里斯提尼改革以地域组织代替氏族组织;伯利克里改革取消担任高级职官的财产资格限制。(4分)
原因:起到了富国强兵的实效,推动了历史的进步。(4分)
32主观题32 / 35
某班学生举办“学习历史•话说改革•展望未来”的主题演讲会。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。(13分)
主题发言一:王安石变法与民生
发言引用了《宋史•王安石传》:安石曰:“变风俗,立法度,最方今之所急也。”上以为然,……据家赀高下,各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月,令,佐分地计量,验地色好,分为五等。以地之等,均定税数。
(1)上引材料涉及王安石变法的法令是            ,                。从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。(4分)

主题发言二:王安石变法与教育
发言引用了《上仁宗皇帝言事书》:恩泽子弟,庠序(学校)不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行义,而朝廷辄以官予之,以任之以事。
材料一中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么?王安石还对教育是如何进行改革的? (4分)

主题发言三:王安石变法与理财
发言引用了《临川先生文集》:陛下(宋神宗)即位五年,更张改造者数千百事,……其议论最多者,五事也:一曰和戎,二日青苗,三日免役(也称募役),四日保甲,五日市易。……免役之法成,则农时不夺,而民力均矣;……市易之法成,则货贿通流,而国用饶矣。
王安石变法针对“积贫”采取的措施,除材料二中提及的以外,还有哪两“事”?依据材料二,概括王安石变法取得的成效。〈5分)
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(1)募役法  方田均税法 实行募役法是为了减轻农民劳役负担,不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农民的负担。(4分)
(2)恩荫制度,废除了死记硬背的明经科,而进士科的考试则以经义和策论为主,增加明法科,专考断案。重新编纂教科书,内容为儒家经典,太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官,设置武学、医学、律学专科学校,培养专门人才。作用有利于人才的选拔、培养和使用,为变法造了舆论,扩大统治基础。(4分)
(3)农田水利法,方田均税法。成效:水利工程广为修建,保证了灌溉;耕地面积增加,农业生产发展;农民的负担减轻,政府税收增加。(5分)
33简答题33 / 35
某校举办“近代中国民主政治的发展历程” 图片资料展。阅读材料,结合所学回答问题。(9分)
  
1.三幅图片分别代表了中国近代民主政治进程中的哪几个重要历史时期?(3分)
2.从以上图片中任选两幅图片,为其产生的历史背景补写解说词。(6分)
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1.戊戌变法、辛亥革命、抗日战争。(3分)
2. 史实正确,言之成理即可。(6分)
34材料分析题34 / 35
阅读下列材料:(10分)
材料一  (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。。
——《魏书》卷四十。

材料二  (迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。。
——《魏书》卷二十二。

材料三  李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。
请回答:
(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?(4分)
(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?(2分)
(3)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。(4分)
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答案要点:(10分)
⑴汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
⑵改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚强决心。
⑶促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
35材料分析题35 / 35
[中外历史人物评说](10分)
阅读下列材料:
材料一  长时期以来,军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多,因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
--(法)康斯坦《回忆拿破仑》。

材料二  欧洲则普遍认为,由人民自己治理国家,最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样,华盛顿并没有顺应当时的潮流,为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。
陈垚《华盛顿--美国的开国元勋》。
请回答:
(1)依据材料一,概括促成拿破仑称帝的因素。(4分)
(2)材料二表明华盛顿拒绝称王,其个人原因何在?但有人认为,华盛顿实际上具备称王的条件,请结合所学知识加以说明。(4分)
(3)如何理解材料二中的“世界却将办多了一位总统,而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳“?(2分)
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答案要点:(10分)
⑴拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望,法国大部分人对拿破仑的支持。
⑵华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度),华盛顿不贪恋权力。
华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望,大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。
⑶美国建立了共和制政体(民主制度),冲击了欧洲乃至世界的君主制度。
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