1多选题1 / 61
下列关于认识结构的表述，正确的有
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A. 认识的基本要素是主体、客体和中介 B. 认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人 C. 认识客体是指进入人的认识活动，被主体的观念把握活动所指向的客观对象 D. 认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统
考研类公共课考研政治
02【多选】：01【马基】：03第三章认识世界和改造世界
61 题含答案考研政治
2多选题2 / 61
下列哪些活动是基本的实践活动？
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A. 工人炼钢 B. 渔民出海捕鱼 C. 技术革新的试验 D. 农民种田
3多选题3 / 61
下列选项正确说明认识主体与认识客体之间关系的有
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A. 二者具有改造与被改造的实践关系 B. 二者具有反映与被反映的认识关系 C. 二者具有相互作用的关系
4多选题4 / 61
实践是认识发展的动力，表现在实践不断
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A. 给人们提出新的认识课题 B. 为人们认识的发展提供经验材料 C. 为人们提供新的认识工具 D. 提高人们的认识能力
5多选题5 / 61
下列观点包含实践对认识的决定作用的是
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A. 近水知鱼性，近山识鸟音 C. 没有调查，就没有发言权 D. 坚持辩证法
6多选题6 / 61
“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这种观点
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B. 肯定了理论应走在实践前面 C. 揭示了理论对实践的指导作用
7多选题7 / 61
马克思说：批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。这段话体现的哲学思想是
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B. 理论对实践有指导作用 C. 理论不能代替实践
8多选题8 / 61
“一定条件下，精神力量可以转化为物质力量”，是指精神力量
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A. 可以促进物质力量的发展 B. 可以使物质力量发挥更大的作用 C. 可以对实践有巨大的指导、鼓舞作用 D. 只有为群众所掌握，才能转化为物质力量
9多选题9 / 61
以下命题当中属于客观唯心主义的哲学观点有
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B. 世界是绝对观念的异化 C. 世界是上帝的创造物
10多选题10 / 61
唯物主义认识路线是
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A. 从物质到感觉到思想 D. 反映论
11多选题11 / 61
下列论断，属于主观唯心主义的有
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A. 自由选择的意志高于一切 C. 人为自然界立法 D. 存在就是被感知
12多选题12 / 61
在下列命题中，属于唯心主义观点的有
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A. 一切经验科学的概念和命题的真假在于能否由经验来证实 B. 数学和逻辑学的概念和命题来源于人的理性的自由创造
13多选题13 / 61
马克思主义哲学区别于旧哲学，表现在
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A. 它以改变世界为哲学的根本目的 B. 它是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一 D. 它是实践性、科学性和革命性高度统一的哲学形态
14多选题14 / 61
下列选项正确说明辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别的有
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C. 是否承认实践对认识的决定作用 D. 是否承认认识具有能动性
15多选题15 / 61
辩证唯物主义的认识论是以科学实践观为基础的能动的、革命的反映论，这是因为
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A. 它把实践的观点引入了认识论，全面揭示了认识过程的唯物的性质 B. 它把辩证法应用于反映论，全面揭示了认识过程的辩证的性质 C. 它是以实践观点和辩证观点为特征的反映论 D. 它既驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，又克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷，实现了人类认识史上的变革
16多选题16 / 61
割裂感性认识和理性认识的联系，会导致
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A. 经验论的错误 B. 唯理论的错误 C. 实际工作中的经验主义错误 D. 实际工作中的教条主义错误
17多选题17 / 61
下列选项正确说明感性认识和理性认识联系的有
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B. 理性认识依赖于感性认识 C. 感性认识有待于发展到理性认识 D. 感性认识是在理性认识指导下进行的
18多选题18 / 61
理性认识的形式包括
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A. 概念 B. 判断
19多选题19 / 61
感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。感性认识的形式是
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B. 表象 C. 知觉 D. 感觉
20多选题20 / 61
一个人闻到苹果的香味，看到苹果的颜色，这种认识形式属于
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B. 感觉 D. 认识的初级阶段
21多选题21 / 61
感性认识的特点有
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A. 直接性 B. 形象性 C. 是对事物表面联系的认识 D. 是理性认识的前提和基础
22多选题22 / 61
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉它。”这表明
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C. 理性认识与感性认识相互联系 D. 理性认识与感性认识相互依赖
23多选题23 / 61
下列现象属于理性认识的是
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B. 政策妥否，实践检验 C. 调查研究，制定政策 D. 总结经验，制定政策
24多选题24 / 61
对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于
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A. 人的感觉受理性指导 B. 人的认识具有能动性 C. 意识建构认识对象 D. 已有的认识影响感觉活动
25多选题25 / 61
认识中的非理性因素主要包括
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B. 习惯和本能 C. 猜想和顿悟 D. 欲望和信念
26多选题26 / 61
非理性因素对人的认识活动起着重要的调节作用，主要表现在
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A. 诱导作用 B. 激发作用 C. 控制作用
27多选题27 / 61
由理论向实践飞跃的条件是
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A. 从实际出发，坚持理论和实践相结合 B. 经过一定的中间环节 C. 理论必须为群众所掌握 D. 要有正确的实践方法
28多选题28 / 61
一个正确的认识常常不是一次完成的，而是要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能成完。这是因为
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A. 客观事物是多种矛盾的复杂统一体 B. 客观事物的矛盾有个展开和发展的过程 C. 人的认识受社会历史条件和科学技术条件的限制 D. 认识受主体的生理因素和认识能力的限制
29多选题29 / 61
“实践、认识、再实践、再认识这种形式，循环往复以至无穷。而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进入了高一级的程度。”这一论断揭示了
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A. 认识对实践的依赖关系 B. 对一个具体事物认识的实践只是相对的 C. 认识是一个无限的过程 D. 人类认识活动的总规律
30多选题30 / 61
头孢曲松钠这种临床应用广泛的抗生素，如果和某些药物一起服用就会导致药效减弱、副作用增强的现象，在没有认识到这个问题时曾出现过病人致死的案例，医学上称之为配伍禁忌。卫生主管部门在调查研究的基础上，没有禁止这种药物的使用，而是要求在药品使用说明书上写清配伍禁忌的有关情况。这一事例说明
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B. 应该在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用 C. 认识是一个永无止境的无限发展过程 D. 认识是一个包含矛盾的辩证发展过程
31多选题31 / 61
割裂主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一会导致
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A. 右的错误 C. “左”的错误 D. 教条主义
32多选题32 / 61
真理的特点有
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C. 真理都是具体的 D. 真理都是有用的，但有用的不一定都是真理
33多选题33 / 61
真理的客观性是指
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B. 真理中包含着不依赖于人类的客观内容 D. 检验真理的标准是客观的社会实践
34多选题34 / 61
辩证唯物主义承认客观真理的前提是
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A. 物质第一性，意识第二性 B. 在实践基础上主观能够反映客观 C. 唯物主义一元论 D. 承认真理中包含着不以人和人类意志为转移的内容
35多选题35 / 61
真理具有相对性。下列选项正确说明真理的相对性的含义的有
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C. 任何真理都只能是对客观世界某一部分的正确认识，需要进一步扩展 D. 任何真理都只能是对客观世界某一部分一定程度和层次近似正确的反映，有待于深化
36多选题36 / 61
下列选项正确说明绝对真理和相对真理的关系的有
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A. 相对真理中包含着绝对真理的颗粒 B. 绝对真理通过相对真理表现出来 C. 无数相对真理的总和构成绝对真理 D. 人的认识是一个由相对真理向绝对真理转化的过程
37多选题37 / 61
既然真理是相对的，那么就不存在
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A. 终极真理 B. 永恒真理
38多选题38 / 61
检验真理的实践标准的绝对性是指
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A. 只有实践才是检验真理的标准 C. 实践最终一定能检验认识的真理性
39多选题39 / 61
真理和谬误的界限在于
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C. 是否符合客观实际 D. 是否正确地反映了客观对象的本质和规律
40多选题40 / 61
真理的发展是一个
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A. 由相对真理走向绝对真理的永无止境的发展过程 D. 真理和谬误不断斗争的过程
41多选题41 / 61
实践标准并不排斥逻辑证明在检验真理过程中的作用，这是因为
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A. 逻辑证明是实践之外的辅助标准 C. 逻辑证明为实践检验提供理论指导 D. 逻辑证明是与实践检验互补的一种探索真理、论证真理的方法
42多选题42 / 61
实践是检验真理的唯一标准，在于
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A. 实践具有普遍性的特点 B. 实践具有直接现实性的特点 C. 实践是联系主观和客观的桥梁 D. 实践是主观见之于客观的活动
43多选题43 / 61
逻辑证明与实践标准的关系表现为
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B. 逻辑证明是对实践标准的不可缺少的补充 D. 难以直接用实践检验的理论靠逻辑思维证明
44多选题44 / 61
当客体能满足主体的某种需要时，客体对于主体就有价值。价值所具有的特征是
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A. 客观性 B. 主体性 C. 社会历史性 D. 多维性
45多选题45 / 61
价值的客观性主要体现在
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A. 人的需要具有客观性 B. 用来满足人的需要的对象也具有客观性 C. 满足人的需要的过程具有客观性 D. 满足人的需要的结果具有客观性
46多选题46 / 61
下列有关价值特性的表述，正确的有
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C. 价值既有客观性，又有主观性 D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系
47多选题47 / 61
价值的客观性表现在
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A. 价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础 B. 人的需要不是主观随意的，而是受社会实践和历史条件制约的
48多选题48 / 61
价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其特点有
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A. 评价结果依主体的特点而转移 B. 评价以主客体的价值关系为认识对象 C. 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
49多选题49 / 61
价值评价的基本要求是
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B. 对客体状况的正确认识 C. 对主体需要的正确认识
50多选题50 / 61
价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，下列说法正确的是
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A. 价值评价是具有客观性的认识活动 B. 价值评价具有激励作用 C. 价值评价具有制约作用 D. 价值评价具有导向作用
51多选题51 / 61
真理和价值的辩证统一关系体现在
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A. 成功的实践是以真理和价值的辩证统一关系为前提的 B. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必须是具有价值的 C. 真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
52多选题52 / 61
真理和价值的相互制约主要表现在
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A. 真理的发展水平制约着价值的实现程度 D. 真理在实践中被验证的过程，有赖于价值在实践中被实现的状况
53多选题53 / 61
真理和价值的相互引导主要表现在
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A. 满足人们需要的价值追求引导着人们去探索相关真理 B. 认识活动的指向受价值追求的指向规定 C. 真理的不断发展引导着人们不断提出新的价值追求 D. 真理的发展影响着价值发展的方向和程度
54多选题54 / 61
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬
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A. 科学精神 C. 人文精神
55多选题55 / 61
真理和价值的关系是
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A. 追求价值以追求真理为基础 B. 追求真理以追求价值为目标 C. 真理和价值的统一是在社会实践中具体的、历史的统一 D. 真理和价值都要通过实践检验
56多选题56 / 61
科学发展观既是对当代中国发展的科学阐释，又强调了以人为本，促进经济社会和人的全面发展的价值归宿。这表明
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B. 真理是客观性和价值性的统一 C. 真理的客观性是其价值性存在的前提和基础
57多选题57 / 61
“马克思主义是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件。”这一论断的含义是
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A. 马克思主义不是教条，而是行动的指南 B. 必须从实际出发，理论联系实际 C. 马克思主义必须与本国的实际相结合 D. 马克思主义的基本原理是指导各国实践的普遍原理
58多选题58 / 61
下列选项正确说明党的思想路线与马克思主义哲学认识论相统一的具体表现的有
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A. 党的思想路线坚持的一切从实际出发的原则是马克思主义认识论的根本要求 B. 党的思想路线坚持的理论联系实际的原则也是马克思主义认识论始终坚持的原则 C. 实事求是是党的思想路线的核心，也是马克思主义哲学及其认识论的精髓 D. 党的思想路线坚持了马克思主义认识论关于实践是检验真理的唯一标准的观点
59多选题59 / 61
从实际出发，实事求是，在哲学上体现了
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A. 主观和客观的统一 B. 唯物论和辩证法的统一 D. 客观规律性和主观能动性的统一
60多选题60 / 61
人们在实践中既要改造客观世界，又要改造主观世界，二者的关系是
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A. 对客观世界的改造促进改造主观世界 B. 对主观世界的改造促进改造客观世界 C. 实践是改造客观世界和主观世界的基础 D. 主观世界和客观世界的统一是在实践基础上的具体的、历史的统一
61多选题61 / 61
认识世界和改造世界是辩证统一的，具体表现在
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B. 要有效地改造世界，就必须正确认识世界 C. 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的是在于改造世界 D. 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程