天津市宁河区芦台第一中学2022-2023学年高一11月月考历史试题

我国距今约 7000 至 5000 年前文化遗址的考古发现简表如下。

名称	地域	成就
仰韶文化	黄河中游	制作彩绘陶器，培植出粟等主要作物
大汶口文化	黄河下游	制作红陶并使用磨制石器，会建红烧土排房
河姆渡文化	长江下游	居民种植水稻，并掌握养蚕缫丝技术

据此说明当时我国境内原始文化的特点是
①分布广泛，多姿多彩          ②已经进入农耕定居生活状态
③已经进入新石器时代          ④形成政权与族权结合的国家

谈及个人的政治抱负和所心仪的时代，孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列项中，与孔子“从周”相关的是（    ）

余英时认为，“中国‘道’的人间性更有一个特点，即强调人间秩序的安排。……（先秦诸子）最后都归结到治国、平天下之道上去”。下列关于百家争鸣各家之“道”，叙述正确的是

孔子率弟子周游列国，虽然大多数时候都受到了国君的礼遇，但其主张却不被采纳，主要由于

春秋战国时期某一思想家指出：“法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：＇我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。＇”下列符合该思想家主张的是

比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，错误的是

《史记·秦始皇本纪》记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这从本质上反映了秦始皇

“新帝国把全国分为36个郡，它们又被分为更小的单位，下设上千个县和道。通过这种方式，秦在整个中华帝国实现了对所有新征服地区的直接统治。”最能体现材料所述观点的选项是

李斯说：“古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。”董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡，以持一统。”这说明两人都主张

历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是                                      （  ）

下表是吕思勉《秦汉史》的部分目录，从中可以看出东汉后期的主要社会问题是

第六章汉末事迹	第十章后汉衰乱
第一节元帝宽弛	第一节后汉外戚宦官之祸（上）
第二节成帝荒淫	第五节灵帝荒淫
第三节哀帝纵恣	第六节后汉中叶后外患
第七章新室始末	第十一章后汉乱亡
第四节新莽事四夷	第二节董卓之乱
第五节新莽败亡	第四节东诸侯相攻

假如你生活在两汉时期，你可以享受到的成果有
①根据《九章算术》来计算田亩面积  ②阅读《齐民要术》，安排农事
③阅读《神农本草经》，了解药物的性能  ④使用《禹贡地域图》来绘制地图

时空观念是历史学科五大核心素养之一。三国两普南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是
  

孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服。后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。孝文帝放弃鲜卑族传统的游牧生活，推行均田制，采用汉族农耕经济。这说明孝文帝(  )

下图分别为隋朝与元朝大运河线路图。与隋朝相比，元朝大运河
  

下面是某一时期的疆域和边疆各族分布图。下列同这一时期的西域有关的是
  

唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”“（朕）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞”。以下唐太宗实践这一言论的措施是

科举考试对我国的历史产生极大影响，下列有关科举制的表述，正确的有
①“三十老明经，五十少进士”说明考进士科之艰难
②进士科始于唐朝贞观年间
③通过读书考试的方式做官，对士族会更有利
④“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”指的是唐太宗

下图是中国古代某一时期实行的赋税制度。对此相关解读正确的是（  ）
  

2010年上海世界博览会发行清明上河图国画邮票一套，《清明上河图》作为上海世博会中国馆的镇馆之宝，承载着中华文明的博大精深与无穷奥妙，同时契合了上海世博会“城市让生活更美好”
  

中华文化博大精深。下列关于中国传统科技成就的表述，正确的是

钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。”作者认为王安石变法（  ）

辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃时期，下面是对少数民族政权与宋关系的梳理，与表中序号顺序相对应的是

少数民族政权	主要关系
①	向北宋称臣，北宋每年提供“岁赐”
②	维持已有边界，与北宋以兄弟相称
③	划定边界，南宋每年向其提供“岁贡”
④	占领临安，击败南宋余部完成统一

《辽史.百官志一》中有“契丹官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”据此可知,辽朝设置南北面官

据记载：“至太祖即位之二年，既以二千五百破耶律谢十，始命以三百为谋克，谋克十为猛安。”根据材料判断其所描述的是哪个少数民族的政治制度

如图所示的瓷器出现于
  

《通志·氏族略》曾记载了这样的现象：“自隋唐而上，官有簿状，家有谱系。官之选举必由于簿状，家之婚姻必由于谱系。……自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅，故其书散佚而其学不传”。上述现象说明在宋代（  ）

南宋朱熹认为“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地……其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！”他所说的“理”在社会中应体现为（  ）

唐诗及其以前的文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精炼；宋词及以后的文体更倾向于平民文学，寄兴遗情，娓娓道来。出现这种变化的最主要原因是，宋代

制度建设是国家治理的重要组成部分，推动了社会的发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号，划分全国为十三州，直接代表皇帝监察高官乃至诸侯王，采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官 48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》
(1)结合所学知识，指出材料一涉及的汉武帝治国举措。

材料二：汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(2)根据材料二，指出唐代所实行的政治制度，并结合所学知识说明这一制度在当时所起的作用。

材料三：朱熹总结北宋败亡的教训时说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”
——《朱子语类》
(3)根据材料三并结合所学知识，概括北宋为加强对地方的控制所采取的措施。

材料四：元朝同宋一样， 把地方分成路、府，州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——钱穆《中国历代政治得失》
(4)根据材料四并结合所学知识，归纳行省制的历史作用。

阅读材料，回答下列问题。
材料一：
  
(1)分别提取材料一两幅图的信息，并从唯物史观角度指出二者之间的关系。

材料二：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记·货殖列传》
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(2)比较材料二中的两则材料，说明我国江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？促成这些变化的原因有哪些？