学历类初中教育初二语文
湖北省黄梅县2013-2014学年八年级上学期期末质量检测试题
28 题含答案语文
1连线题1 / 28
1)黄鹤一去不复返, 。(崔颢《黄鹤楼》)
2) ,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
3)“志当存高远”,胸中有杜甫《望岳》中“_______________,________________”的雄心和气概,就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。
4)“诗圣”杜甫,用笔墨写下了许多反映社会混乱,人民生活痛苦的现实主义诗歌,请写出杜甫诗中表现“忧国思家”之情两句诗: , 。 5)李白是浪漫主义诗人,诗歌充满瑰丽的想象。《渡荆门送别》中借助想象,描写长江近景的诗句是“ , ”。
6)杜甫的诗句“万里悲秋常做客,百年多病独登台”极言自己背井离乡,漂泊不定的生活,在陈与义的《登岳阳楼》中也有与之异曲同工的两句诗是 “ , ”
7)唐诗中有许多描写边塞奇异风光和将士戍边情怀的名句,请你任选一类写出连续的两句:
, 。
8)古诗句接龙。吹面部寒杨柳风——风雨不动安如山—— 山
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1) 白云千载空悠悠
2) 晴空一鹤排云上
3)会当凌绝顶,一览众山小
4)示例:国破山河在,城春草木深;感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。
5)月下飞天镜,云生结海楼
6)万里来游还望远,三年多难更凭危
7)示例:大漠孤烟直,长河落日圆。(或忽如一夜春风来,千树万树梨花开);报君黄金台上意,提携玉龙为君死(或黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还)。
8)山随平野尽 山重水复疑无路 山外青山楼外楼 山回路转不见君
2主观题2 / 28
请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。
海纳百川,有容乃大。
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略
3单选题3 / 28
选出下列词语中加点字读音全对的一项是( )
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B. 镂空 (lòu) 洗濯 (zhuó ) 愧怍(zuò) 惟妙惟肖(xiào)
4单选题4 / 28
下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是( )
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D. 屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。
5单选题5 / 28
下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
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B. 有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。
6单选题6 / 28
下列各句中,没有语病的一项是( )
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B. 在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
7单选题7 / 28
下列各项的判断与分析,正确的一项是( )
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C. “一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞,生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
8主观题8 / 28
读下面消息,用简洁的语言拟写标题。
新京报讯 (记者闫欣雨)12月22日凌晨,嫦娥三号着陆器与“玉兔号”月球车进行了第五次互拍,并首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片,两器互拍任务圆满结束。
两器互拍任务结束后,月球车“告别”着陆器,开始月面测试工作,并前往更远的区域继续月面巡视勘察。而E点作为两器互拍的终点,但同时也将是科学探测的起点,在这一点上,全部科学仪器都将打开。
航天科研人员根据导航相机拍摄的周围地形信息,对月球车进行了路径规划,北京航天飞行控制中心发送遥控指令,使其由D点行驶至最后一个互拍点E点,全景相机对着陆器进行整体成像,同时着陆器地形地貌相机对月球车成像。
经过数据下传和地面数据处理,标有五星红旗的着陆器和月球车的照片成功传回地面。至此,两器互拍工作圆满结束。
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“嫦娥”“玉兔”互拍结束 传回高清照
9主观题9 / 28
口语交际。
请你根据下面情境,设计出两次说话的内容,要求语言简洁明了。
(1)快期末考试了,周末你正在看精彩的蓝球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?(2分)
答:
(2)假如周末妈妈要你管好弟弟的学习,但弟弟因看精彩的蓝球赛直播,做作业心不在焉,你会怎样说服弟弟?(2分)
答:
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(1)示例:妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?)
(2)示例:弟弟,一心不可二用,我们先安心把作业做完,等会咱们一起看精彩的下半场球赛,好吗?
10主观题10 / 28
诗歌的第一、二句,运用了什么写法?谈谈这儿这种写法的作用。
答:
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对比,突出山寺桃园仙境般的美景,给人留下无限的遐想。
11主观题11 / 28
作者白居易“长恨”什么?
答:
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长恨春天的逝去,长恨遭贬的境遇。
12单选题12 / 28
下列关于名著相关知识说法有误的一项是( )
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D. 保尔和祥子都是值得我们学习的人物,他们都能从绝望的精神危机解脱出来,重新开始规划新的生活
13主观题13 / 28
甲文中通过描写生动形象地刻画了人物的性格特征,试作简要说明。
答:
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示例:文段运用了动作描写心理描写等写出了主人公买辆新车后的快乐与自豪,表现了主人公好强、勤劳的形象。
14单选题14 / 28
下列对文段的理解和分析,不符合文意的一项是( )
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A. 选文中心内容是说明赵州桥的雄伟。
15主观题15 / 28
“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉,为什么?
答:
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不能。“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,说明只是当时可算,而现在就不一定是世界上最长的石拱。去掉后古今都是世界最长,不符合事实,这个词体现了说明文语言的准确性。
16主观题16 / 28
这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。
答:
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“一个人要自强自立,必须有丰富的知识”,或“没有真才实学,就不能立足于社会
17主观题17 / 28
请列举出一个能证明这个道理的事实
答:
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示例:数学家陈景润翻阅了国外上千本有关资料,通宵达旦的看书学习,演算研究,终于取得了震惊世界的成就。
18单选题18 / 28
下面选项中加点的词语意思不相同的一项是( )
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C. 但少闲人如吾两人者耳 而颖悟绝人
19主观题19 / 28
解释下列加点词语。
⑴念无与为乐者( ) ⑵相与步于中庭( )
⑶闻麻桥人庞安常善医而聋( ) ⑷溪水西流 ( )
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⑴考虑,想着 ⑵ 散步 ⑶善于,擅长 ⑷向西
20主观题20 / 28
用∕给下面句子断句,断两处。
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。
答:
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余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也
21主观题21 / 28
将下列语句翻译成现代汉语。
⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
答:
⑵是日剧饮而归。
答:
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⑴庭院中充满着月光,像积水充满院落,清明澄澈,水中的藻、荇交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。
⑵这一天,我们开怀畅饮才回去。
22主观题22 / 28
两文都是苏轼被贬黄州时所作,但所表达的情感有所不同。请比较说明。
答:
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甲文在悠闲自得的自慰中有一种郁郁不得志的苦闷心情,而乙文反映了作者乐观豁达的胸襟和积极乐观的生活态度。
23主观题23 / 28
用简洁的语言概括文章的主要内容。
答:
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母亲催儿子早起吃早饭,儿子不耐烦。母亲怕下夜班的儿子掉进小区门口的深坑里,深夜里冒着风雨站在深坑边等候儿子。
24主观题24 / 28
请对文中划线的句子进行赏析。
①
②
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①将母亲对儿子的体贴与儿子对母亲的不耐烦做对比,表现出母亲对儿子的爱,为全文基调做渲染。②运用比喻、对比的修辞手法。用木桩比喻母亲,用风大雨大来衬托母亲坚定的形象,生动地表现了母亲对儿子深深的爱,感人至深。
25主观题25 / 28
文章第四段在文中起什么作用,可以删去吗,为什么?
答:
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承上启下的作用,不能删去,因为这段为下文埋下伏笔,从而引出下文深坑这一事件,如果删去便使事情缺少了起因。
26主观题26 / 28
选文多处运用了照应的写作手法,请找出一例并分析其在文中的表达作用。
答:
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示例:第三段中“一大早,就说些不吉利的话,你这孩子!”与第四段中“儿子就说出了死呀死的话,她很忌讳这些的”,前后照应,表现出母亲对儿子的在乎和疼爱,也为下文母亲在雨夜等儿子回家埋下伏笔。
27主观题27 / 28
“可怜天下父母心”, 母爱是伟大的,无私的,尽管有时候母亲很唠叨,但是我们要学会感恩。请以“感恩父母”为主题拟一条相关的公益广告。(字数在20字之内)
答:
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示例:滴水之恩,涌泉相报 感恩父母,常回家看看 谁言寸草心,报得三春晖
28作文题28 / 28
从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚……)
要求:①加上适当的词语,补全题目,扣题作文;②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。
小骆驼问妈妈:“妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说:“长长的睫毛可以遮挡风沙,让我们在风暴中都能够看得到方向。”小骆驼又问:“为什么我们的背那么驼?丑死了!”骆驼妈妈说:“这个叫驼峰,可以储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。”小骆驼又问:“为什么我们的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说:“那可以让我们的身子不至于陷在沙子里,便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了:“哗,原来我们这么有用啊!”
这个故事至少给了我们这样一些启示:要学会看到自己的长处;天生我才必有用;每人的潜能是无限的。
请以与“看到自己的长处”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以结尾段所谈的几个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙文要叙事完整、有感染力,写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文字数在600字以上,写议论文字数在500字以上。
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作文评分表1
| 项目 | 分数及评分标准 |
| 一级(50—45分) | 二级(44—36分) | 三级(35—25分) | 四级(24—13分) | 五类(12分以下) |
| 内容25分 | 记叙文 | 叙事完整,构思精巧,过程具体,中心明确。 | 叙事较完整,构思有特点,过程较具体,中心明确。 | 叙事不够完整,内容不够充实,中心不够明确。 | 叙事不完整,内容不充实,中心不明确。 | 不符合题意,内容空洞,中心不明确。 |
| 表达25分 | 记叙文 | 条理清晰,结构完整,语言流畅,感情真挚,生动形象,鲜有语病。 | 条理清晰,结构完整,语言流畅,感情真挚,较生动形象,允许有2-3处语病。 | 条理基本清晰,结构基本完整,语言基本流畅,感情较真挚,有4-5处语病。 | 条理不够清晰,结构不够完整,语言不够通顺,感情不够真实。 | 条理不清,结构混乱,语句不通,感情不实。 |
作文评分表2
| 项目 | 分数及评分标准 |
| 一级(50—45分) | 二级(44—36分) | 三级(35—25分) | 四级(24—13分) | 五类(12分以下) |
| 内容25分 | 议论文 | 论点深刻,论据充分典型 | 论点正确,论据较充足典型 | 论点较正确,论据较充足。 | 论点不够正确,论据不够充足。 | 不符合题意,论点不正确,论据不充足。 |
| 表达25分 | 议论文 | 论证充分,结构严谨,语言准确生动。 | 论证充分,结构完整,语言准确较生动 | 论证比较充分,结构基本完整,语言基本通顺。 | 论证不够充分,语言不够通顺,文体不够明确。 | 结构混乱,层次不清,不成篇章,文体不明。 |