部编版六年级语文下册期末练习卷

下面句中加点字的音节，没有错误的一项是(   )

下面句子中，没有错别字的一项是(    )

下面词语中加点字的解释，错误的一项是(     )

根据要求，完成句子练习。
1.选词填空。
反应      反映
(1)请你把这件事(     )给校长，他会解快的。
(2)老板转身拿起一块面包，见我没有(     )，以为我嫌少。
2.用合适的关联词语把下面两句话连成一句话，并用这个关联词语造句。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。
(1)连句：
(2)造句：

《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。                              （    ）

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。            （    ）

“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。    （    ）

《真理诞生于一一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。                        （    ）

课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔  拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shì  sì）的东西不停地摆来摆去。这小世界（      ）被表盖保护着，（     ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1.用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
2.从下面选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
虽然.....但是......
不但.....还......
3.哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”？
4.你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？

课外阅读。
                                                                           打碗碗花
       小时候，离我家不远，有一块荒芜的上地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断一一除非雪花盖满了大地。
       有一次，我跟着外婆从那几经过，远远地就望见荒地上的臂花开得一片粉红。走到近处，我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇，多么有趣的花呀！我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花儿。
       谁知，外婆一把拉住我，连声说：“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。
我被吓住了，将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的，郑重其事的。过了一些时候，外婆的警告逐渐地淡薄起来，而好奇心却强烈地鼓动着我，想要看看打碗碗花宄竟是怎么使人打碎碗的。
       吃饭的时候，我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安，真担心手里的碗像变戏法那样，突然间就碎了。但一顿饭吃完，那碗却安然无恙，丝毫也没有要破的样子。啊，打碗碗花一一不打碗！
       但我始终不明白，人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢？那原是一种美丽、可爱的花呀！
1.联系上下文，解释下面的词语。(4分)
(1)安然无恙：
(2)将信将疑：
2.打碗碗花是什么样子的？(2分)

短文第6自然段表现了“我”从（  )到（  ）的心理历程。

打碗碗花会使人打碎碗。                                                    （    ）

“荒'字一共有9笔，第6笔是竖折。                                            （    ）

打碗碗花有毒，外婆为了不让“我”去摘花，才这么吓唬“我”                  （    ）

在生活中有了疑问，要多用自己的眼睛去观察，甚至是亲自动手去做做。          （    ）

习作平台。
快毕业了，我们的心中有很多话想对母校说。请以《给母校的一封信》为题写篇作文，回忆在母校度过的六年的美好时光，向母校提出中肯的建期许母校的美好未来。提示：这次习作要求以《给母校的一封信）为题写一篇作文。写之前，想一想在小学六年的学习生活中，母校里的哪些人、事、景、物给你留下了了极为深的印象，可以编写进去。