学历类高中教育高一语文

黑龙江哈九中2015届高考语文一轮复习晨练7

15 题含答案语文
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1名词解释1 / 15
下列词语的字音、字形有两个错误的一组是
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B. 拱券(xuàn) 罹难(lí)   抵毁(dǐ)   提纲絜领(qiè)
2名词解释2 / 15
下列词语中没有错别字,加点的字的读音不同的一组是
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D. 龟鉴 皈依 瑰宝 大家闺秀 岿然不动
3名词解释3 / 15
下列各句子中标点符号使用正确的一句是
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D. 把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头,“娘,儿出息了,你听到了吗?你可以含笑九泉了!”我喃喃自语着。
4名词解释4 / 15
下列句子中加点的熟语,使用不正确的一项是
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B. 李明同学一向学习刻苦认真,每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研,保质保量的完成,因此,他的学习成绩在年级总是名列前茅。
5名词解释5 / 15
下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
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C. 青岛队主教练汤乐普根据这种情况,决定让这名“新丁”吃小灶,先单练一周,然后随队训练。
6名词解释6 / 15
下列各句子,加点的成语使用恰当的一句是
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B. 在审片的时候,孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实,又能保护线人,在发现无法两全的时候,他作了忍痛割爱的决定。
7名词解释7 / 15
下列各句中,没有语病的一项是
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A. 一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒,除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外,更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
8名词解释8 / 15
下列各句中没有语病的一句是
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D. 现在的医学理论着实让人震惊:不仅可以给患不治之症的人移植胎儿细胞,不久的将来,胚胎移植还能创造奇迹——医治帕金森综合症、中风、糖尿病等疑难病症。
9名词解释9 / 15
按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
① 上巴伐利亚的精华所在就当属伊萨尔河谷了。
② 伊萨尔河发源于阿尔卑斯山的罗尔地区,长283公里,流经整个巴伐利亚南部,最终汇入多瑙河。
③ 如果你问一个外国人对巴伐利亚的印象,他脑海中出现的画面通常是阿尔卑斯山麓地带,也就是上巴伐利亚地区。
④ 伊萨尔河景色秀丽,自然风貌保持地极好,德语中称为“伊萨尔维克里”,意为“遥远僻静的地方”。
⑤ 巴伐利亚州的各个区域有着各自鲜明的地域特色,其语言、传统、风俗、服装、音乐、舞蹈、菜肴都不尽相同。
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B. ⑤③①②④
10名词解释10 / 15
将①~⑤句填入段间横线处,语序正确的一项是
据说清代有位读书人,因风吹乱了他的书页,引发诗兴,吟了一句“清风不识字,何必乱翻书”,便招致了杀身之祸。因为当权者认为              。这“清风”诗案,非常典型地反映了封建专制统治下,文字是极易招祸的。
①满族过去称女真,曾被视为未开发的落后民族
②“不识字”是诬蔑满族人文化水平低
③满族人入关后在武力上已征服了汉族
④但他们在心理上却常有民族自卑感,对汉族知识分子十分害怕
⑤“清风”是影射朝廷
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C. ⑤②①③④
11连线题11 / 15
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
                    移家别湖上亭    戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
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(1) 答:作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(或:借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写,表现惜别之情。)
(2) 答:用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。
12填空题12 / 15
    永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,__ , __ ,__ ,__ ,__ ,__ ,信可乐也。
    夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内; __ ,__ 。虽曲舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。 __ ,  __ , __ ,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
(以上每空2分,共22分)
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。 __ ,
 __ 。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述, 虽世殊事异, 所以兴怀, 其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
这篇文章的作者是东晋时期的 __ (谁),他有“ __  ” 之称。
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  1. 天朗气清
  2. 惠风和畅
  3. 仰观宇宙之大
  4. 俯察品类之盛
  5. 所以游目骋怀
  6. 足以极视听之娱
  7. 或因寄所托
  8. 放浪形骸之外
  9. 向之所欣
  10. 俯仰之间
  11. 已为陈迹
  12. 固知一死生为虚诞
  13. 齐彭殇为妄作
  14. 王羲之
  15. 书圣
13填空题13 / 15
苏轼,字 __ ,北宋 __ 词派的代表人物。与 __ 和 __ 合称三苏。
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  1. 子瞻
  2. 豪放
  3. 苏洵
  4. 苏辙
14填空题14 / 15
陶渊明,字 __ ,自称 __ ,谥号 __ , __ 时期的诗人,我国第一位杰出的 __ 诗人。
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  1. 元亮
  2. 五柳先生
  3. 靖节(先生)
  4. 东晋
  5. 田园
15填空题15 / 15
宋朝著名的政治革新家、文学家,唐宋八大家之一,并且因封荆国公,世称王荆公。这位作者是 __ ,字是 __  。(以上每空1分)
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  1. 王安石
  2. 介甫
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