职业资格类 人力资源 高级管理师(国家一级)
高级人力资源管理师练习题:第2章第2节 34 题 含答案 高级管理师(国家一级)
1 单选题 1 / 34
沙盘模拟培训是通过引领学员进入一个模拟的( )。
A 管理模式 B 竞争行业 C 管理思路 D 管理素质
查看答案 B. 竞争行业
2 单选题 2 / 34
沙盘推演测评法的操作过程不包括( )。
A 决战胜负 B 评价阶段 C 评估阶段 D 阶段小结。
查看答案 C. 评估阶段
3 单选题 3 / 34
沙盘推演测评法中,实战模拟应控制在( )小时以内。
A 2 B 3 C 4 D 5
查看答案 D. 5
4 多选题 4 / 34
在应用沙盘推演测评法之前,需要做好有关组织性和技术性方面的准备工作,包括( )。
A 在沙盘之上,借助图形和筹码来清晰直观地显示企业的现金流量、产品库存、生产设备、银行借贷等信息 B 每6人一组,分别扮演企业总裁、财务总监、财务助理、运营总监、营销总监、采购总监等重要角色 C 面对来自其他企业(小组)的激烈竞争,根据对市场需求的预测和竞争对手的动向,决定企业的产品、市场、销售、融资及生产方面的长、中、短期策略 D 按照规定流程运营 E 编制年度会计报表,结算经营成果,讨论并制订改进与发展方案,继续下一年的经营运作
查看答案 A. 在沙盘之上,借助图形和筹码来清晰直观地显示企业的现金流量、产品库存、生产设备、银行借贷等信息 B. 每6人一组,分别扮演企业总裁、财务总监、财务助理、运营总监、营销总监、采购总监等重要角色 C. 面对来自其他企业(小组)的激烈竞争,根据对市场需求的预测和竞争对手的动向,决定企业的产品、市场、销售、融资及生产方面的长、中、短期策略 D. 按照规定流程运营 E. 编制年度会计报表,结算经营成果,讨论并制订改进与发展方案,继续下一年的经营运作
5 多选题 5 / 34
沙盘推演测评法具有的特点是( )。
A 场景能激发被试的兴趣 B 被试之间可以实现互动 C 直观展示被试的真实水平 D 能使被试获得身临其境的体验 E 能考察被试的综合能力
查看答案 A. 场景能激发被试的兴趣 B. 被试之间可以实现互动 C. 直观展示被试的真实水平 D. 能使被试获得身临其境的体验 E. 能考察被试的综合能力
6 多选题 6 / 34
高级经理人面临的巨大挑战是( )。
A 决策能力 B 风险与责任 C 预知风险 D 判断风险 E 控制风险
查看答案 C. 预知风险 D. 判断风险 E. 控制风险
7 多选题 7 / 34
沙盘推演测评法的操作过程包括( )。
A 被试热身 B 考官初步讲解 C 熟悉游戏规则 D 实战模拟 E 阶段小结
查看答案 A. 被试热身 B. 考官初步讲解 C. 熟悉游戏规则 D. 实战模拟 E. 阶段小结
8 多选题 8 / 34
沙盘推演评价阶段,考察的维度包括( )。
A 经营管理知识掌握的程度 B 决策能力 C 判断能力 D 团队合作能力 E 沟通能力
查看答案 B. 决策能力 C. 判断能力 D. 团队合作能力 E. 沟通能力
9 单选题 9 / 34
公文筐测试也称为( )。
A 公文分类 B 公文整理 C 公文处理 D 公文归类
查看答案 C. 公文处理
10 单选题 10 / 34
现代人力资源管理对中高级管理人员进行距选多采用的方法是( )。
A 笔试 B 面试 C 情境模拟 D 公文筐测试
查看答案 D. 公文筐测试
11 单选题 11 / 34
在公文筐测试前( )分钟,由引导员将被试从休息室带到相应的测评室。
A 20 B 25 C 30 D 35
查看答案 A. 20
12 单选题 12 / 34
《公文筐测试指导语》应在测试前( )分钟宣布。
A 3 B 5 C 7 D 10
查看答案 B. 5
13 多选题 13 / 34
公文筐测试的特点包括( )。
A 适应对象为中高层管理人员 B 从两个角度对管理人员合理性测查 C 对评分者要求高 D 考查内容范围十分广泛 E 情境性强
查看答案 A. 适应对象为中高层管理人员 B. 从两个角度对管理人员合理性测查 C. 对评分者要求高 D. 考查内容范围十分广泛 E. 情境性强
14 多选题 14 / 34
公文筐测试的不足有( )。
A 评分较困难 B 不够经济 C 表达能力受到限制 D 发挥受到书面能力发挥影响比较大 E 试题对被试能力发挥影响比较大
查看答案 A. 评分较困难 B. 不够经济 D. 发挥受到书面能力发挥影响比较大 E. 试题对被试能力发挥影响比较大
15 多选题 15 / 34
公文筐测试材料涉及的工作包括( )等。
A 日常管理 B 人事 C 财务 D 市场 E 公共关系和政策法规
查看答案 A. 日常管理 B. 人事 C. 财务 D. 市场 E. 公共关系和政策法规
16 多选题 16 / 34
公文筐的文件设计内容包括()
A 选择文件的类型 B 备忘录、批示 C 确定每种文件的内容 D 选定文件预设的情境 E 注意难度
查看答案 A. 选择文件的类型 C. 确定每种文件的内容 D. 选定文件预设的情境
17 多选题 17 / 34
公文筐测试常见的测评维度包括( )及风险态度、信息敏感性等。
A 个人自信心 B 组织领导能力 C 计划安排能力 D 书面表达能力 E 分析决策能力
查看答案 A. 个人自信心 B. 组织领导能力 C. 计划安排能力 D. 书面表达能力 E. 分析决策能力
18 单选题 18 / 34
心理测试是指在控制情境的情况下,向被试提供一组标准化的( ),以所引起的反应作为代表行为的样本,从而对个人行为作出评价。
A 要求 B 方法 C 刺激 D 数量
查看答案 C. 刺激
19 单选题 19 / 34
心理测试从内容上划分,可以分为个性测试、能力测试和( )。
A 纸笔测试 B 投射测试 C 笔迹分析测试 D 职业兴趣测试
查看答案 D. 职业兴趣测试
20 单选题 20 / 34
人的个性形成不包括( )因素。
A 遗传 B 职业 C 环境 D 重大生活经历
查看答案 B. 职业
21 单选题 21 / 34
心理测试的主要特点不包括( )。
A 代表性 B 间接性 C 一致性 D 相对性
查看答案 C. 一致性
22 单选题 22 / 34
投射技术只能有限地用于( )的选拔。
A 高级工人 B 高级技工 C 高级人才 D 高级管理人员
查看答案 D. 高级管理人员
23 单选题 23 / 34
如果心理测试结果稳定、可靠,将会有的特点不包括( )。
A 重测信度高 B 重测稳定度高 C 同质性信度高 D 评分者信度高
查看答案 B. 重测稳定度高
24 多选题 24 / 34
心理测试从形式上划分为( )。
A 纸笔测试 B 心理实验 C 投射测试 D 笔迹测试 E 能力测试
查看答案 A. 纸笔测试 B. 心理实验 C. 投射测试 D. 笔迹测试
25 多选题 25 / 34
人的个性包括( )等。
A 需要、动机 B 兴趣、爱好 C 感情、态度 D 气质、价值观 E 人际关系
查看答案 A. 需要、动机 B. 兴趣、爱好 C. 感情、态度 D. 气质、价值观 E. 人际关系
26 多选题 26 / 34
个性具有的基本特征包括( )。
A 独特性 B 一致性 C 稳定性 D 特征性 E 个人特性
查看答案 A. 独特性 B. 一致性 C. 稳定性 D. 特征性
27 多选题 27 / 34
心理测试需要测量的心理特征及差异包括( )。
A 职业素质 B 职业能力 C 能力倾向 D 兴趣 E 动机
查看答案 B. 职业能力 C. 能力倾向 D. 兴趣 E. 动机
28 多选题 28 / 34
职业心理测试的主要手段是( )。
A 学业成就测试 B 职业兴趣测试 C 职业能力测试 D 职业人格测试 E 技射测试
查看答案 A. 学业成就测试 B. 职业兴趣测试 C. 职业能力测试 D. 职业人格测试 E. 技射测试
29 多选题 29 / 34
投射测试过程的不足之处主要表现为( )。
A 投射测试结果的分析一般是凭主试的经验主观推断而来 B 投射测试在计分和解释上相对缺乏客观标准 C 对于投射技术是否能真正避免防御反应的干扰没有定论 D 投射测试在应用时存在不便之处 E 在评分上缺乏客观标准,难以量化
查看答案 A. 投射测试结果的分析一般是凭主试的经验主观推断而来 B. 投射测试在计分和解释上相对缺乏客观标准 C. 对于投射技术是否能真正避免防御反应的干扰没有定论 D. 投射测试在应用时存在不便之处 E. 在评分上缺乏客观标准,难以量化
30 多选题 30 / 34
职业人格类型包括( )。
A 常规型 B 现实型 C 艺术型 D 管理型 E 社会型
查看答案 A. 常规型 B. 现实型 C. 艺术型 D. 管理型 E. 社会型
31 多选题 31 / 34
一个具有良好使用价值的心理测试应具备( )条件。
A 标准化 B 信度 C 效率 D 效度 E 常模
查看答案 A. 标准化 B. 信度 D. 效度 E. 常模
32 多选题 32 / 34
选择测试方法时应考虑的因素有( )。
A 时间 B 费用 C 实施 D 测试结果 E 表面效度
查看答案 A. 时间 B. 费用 C. 实施 D. 测试结果 E. 表面效度
33 多选题 33 / 34
心理测试要达到测试的标准化,应做到( )。
A 题目的标准化 B 施测的标准化 C 评分的标准化 D 解释的标准化 E 信度的标准化
查看答案 A. 题目的标准化 B. 施测的标准化 C. 评分的标准化 D. 解释的标准化
34 多选题 34 / 34
应用心理测试应注意的问题是( )。
A 要对心理测试的实验者进行专业训练 B 要将心理测试与实践经验相结合 C 要妥善保管心理测试结果 D 要作好使用心理测试方法的宣传 E 要将心理测试的好处向实验者宣传
查看答案 A. 要对心理测试的实验者进行专业训练 B. 要将心理测试与实践经验相结合 C. 要妥善保管心理测试结果 D. 要作好使用心理测试方法的宣传