1多选题1 / 108
该求助者出现的主要症状包括( )。
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A. 内心冲突 B. 竞争失败
职业资格类心理咨询师心理咨询师二级
2013年5月二级心理咨询师专业技能真题
108 题含答案心理咨询师二级
2多选题2 / 108
本案例中求助者的心理冲宓属于( )。
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A. 双趋冲突 D. 双重趋避冲突
3单选题3 / 108
引发求助者心理问题的心理学原因包括( )。
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C. 认为自己命运不好
4单选题4 / 108
引发该求助者心理问题的社会学原因包括( )。
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D. 人际关系一般
5单选题5 / 108
对该求助者社会功能的判定是( )。
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C. 部分受损
6单选题6 / 108
对该求助者社会支持系统的判定是( )。
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D. 无法判定
7单选题7 / 108
还需重点收集该求助者的资料是( )。
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C. 行为模式
8多选题8 / 108
对该求助者最可能的诊断是( )。
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A. 一般心理问题 C. 严重心理问题 D. 神经症性心理问题
9单选题9 / 108
在本案例咨询中，恰当的近期咨询目标包括( )。
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B. 解决心理冲突
10单选题10 / 108
面对求助者的负性情绪，咨询师正确的态度包括( )。
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C. 同情
11单选题11 / 108
本案例中求助者出现的躯体症状包括( )。
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C. 手抖
12单选题12 / 108
本案例中求助者出现的情绪症状包括( )。
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C. 痛苦
13单选题13 / 108
引发该求助者心理问题的最主要原因是( )。
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A. 认为自己倒霉患了病
14单选题14 / 108
表明该求助者社会功能改变的是( )。
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C. 和丈夫矛盾很深
15多选题15 / 108
本案例中该求助者最主要的情绪表现是( )。
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A. 气愤 C. 抑郁
16多选题16 / 108
咨询师对该求助者是否感染梅毒的判断依据是( )。
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A. 难以判断真伪 C. 求助者说谎话 D. 有医学证据
17多选题17 / 108
对该求助者最可能的诊断是( )。
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A. 一般心理问题 B. 恐惧性神经症 C. 严重心理问题 D. 神经症性心理问题
18多选题18 / 108
心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰，可首先做的是( )。
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A. 矫正偏执人格 B. 缓解情绪困扰 C. 改变错误认知 D. 改善躯体症状
19单选题19 / 108
在本案例咨询中，对价值中立原则的理解与实践正确的包括( )。
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B. 不歧视
20多选题20 / 108
在本案例咨询中，咨询师应用保密及例外原则，正确的做法是( )。
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C. 单独约女儿说清原委 D. 建议进行家庭治疗
21单选题21 / 108
心理咨询师在开场白中使用了( )。
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D. 开放式提问
22多选题22 / 108
“通过前面的咨询……现在咱们先讨论咨询目标吧！”表明咨询师( )。
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A. 商定咨询方案 C. 商定咨询目标 D. 表现出真诚
23多选题23 / 108
咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢？”其意义在于( )。
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B. 明确行为性质 C. 进行行为评估
24单选题24 / 108
通过双方对话可以看出，在选择咨询方法上咨询师的失误是( )。
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A. 咨询方法选择正确
25多选题25 / 108
通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上( )。
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B. 擅长使用厌恶疗法 D. 不熟悉阳性强化法
26单选题26 / 108
厌恶疗法的基本原理是让求助者( )。
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C. 建立条件反射
27多选题27 / 108
实施厌恶疗法的基本步骤包括( )。
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A. 明确目标行为 C. 构建焦虑等级 D. 实施厌恶刺激
28单选题28 / 108
实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，理解正确的是( )。
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D. 根据咨询师的习惯而定
29多选题29 / 108
实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是( )。
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A. 依求助者耐受程度而定 C. 根据咨询师的习惯而定
30单选题30 / 108
实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是咨询师具有( )。
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C. 理论基础
31多选题31 / 108
为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括()。
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B. 人格特征 D. 认知特点
32单选题32 / 108
该求助者心理问题的特点包括()。
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A. 心理冲突变形
33多选题33 / 108
按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是()。
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A. 1～2分 B. 2～3分 C. 3～4分 D. 4～5分
34多选题34 / 108
不能反映求助者社会功能受损的是()。
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A. 不敢坐家里车 B. 骑自行车很害怕 D. 不甘心退学回家
35单选题35 / 108
对该求助者最可能的诊断是()。
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B. 抑郁神经症
36多选题36 / 108
本案例中，可以当作近期咨询目标的是()。
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B. 恐怖感下降三分之二 C. 克服恐怖
37单选题37 / 108
对该求助者较适合的心理咨询方法包括()。
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C. 厌恶疗法
38多选题38 / 108
咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括()。
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A. 反复呈现一个微弱的刺激 B. 用全身肌肉放松对抗紧张 C. 反复呈现多种强烈的刺激
39多选题39 / 108
在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是()。
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A. 均匀的 B. 最大的
40多选题40 / 108
在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是()。
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B. 咨询师可能出现错误 C. 焦虑等级设计不合理
41单选题41 / 108
“你能详细地说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗？”，心理咨询师使用了()。
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B. 具体化技术
42多选题42 / 108
“我听明白了，……是这样吗？”，心理咨询师使用的技术包括()。
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A. 内容反应 B. 内容表达 C. 情感反应 D. 情感表达
43单选题43 / 108
“因此，别人对你怎样，……肯定嫁给我。”表明心理咨询师()。
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C. 改变求助者信念
44多选题44 / 108
咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”使用的是()。
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B. 面质技术 C. 指导技术 D. 澄清技术
45单选题45 / 108
咨询师说“你提出要求……却有不同的结果，这怎么解释呢？”使用的技术包括()。
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B. 面质技术
46多选题46 / 108
按照埃利斯的ABC理论，本案例中的A包括()。
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A. 求助者特别生气 B. 父母亲出钱买房买车 C. 丈夫应该听我的 D. 婆婆不让丈夫接父母
47单选题47 / 108
按照埃利斯的ABC理论，本案例中的B包括()。
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D. 父母出钱丈夫就应该听我的
48多选题48 / 108
按照埃利斯的ABC理论，本案例中的C是()。
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A. 公婆不讲理 C. 丈夫不听话 D. 求助者很生气
49多选题49 / 108
本案例中，求助者多次出现沉默，可能的原因是()。
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A. 困惑 B. 情绪 C. 思考 D. 阻抗
50单选题50 / 108
在本案例咨询过程中，心理咨询师不宜扮演的角色是()。
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C. 说服者
51单选题51 / 108
在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括()。
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C. 建立理性信念
52单选题52 / 108
本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是()。
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C. 产婆术式辩论
53单选题53 / 108
该求助者出现的心理症状包括()。
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D. 强制性思维
54多选题54 / 108
该求助者产生心理问题的现实原因是()。
查看答案
A. 个性谨小慎微 B. 在银行的不经意想象
55多选题55 / 108
该求助者产生心理问题的心理学原因包括()。
查看答案
A. 自我要求严格 B. 个性谨小慎微 D. 担心去做傻事
56多选题56 / 108
该求助者的内心冲突体现在()。
查看答案
A. 想摆脱内心痛苦 B. 避免接触银行 C. 想控制控制不住 D. 避免冲动犯罪
57多选题57 / 108
该求助者社会功能的改变包括()。
查看答案
A. 与家人有矛盾 B. 工作受影响
58多选题58 / 108
对该求助者最可能的诊断是()。
查看答案
A. 焦虑神经症 B. 强迫性神经症
59多选题59 / 108
本案例中求助者最主要的特点包括()。
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A. 非器质性病变 C. 存在变形冲突 D. 社会功能损害严重
60单选题60 / 108
心理咨询师在本案例中建立良好咨询关系的基础是()。
查看答案
B. 咨询方法
61多选题61 / 108
在本案例咨询中使用了贝克认知疗法，该方法识别自动化思维的方法包括()。
查看答案
A. 提问 B. 语义分析技术 C. 模仿 D. 指导求助者自我演示
62单选题62 / 108
咨询师说“你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？”所使用的提问方式与技术包括( )。
查看答案
B. 面质的技术
63单选题63 / 108
咨询师说“这样的……我一定为你保密。”表明咨询师( )。
查看答案
B. 知道保密例外
64多选题64 / 108
求助者“走在路上……议论我。”的叙述最可能属于( )。
查看答案
A. 客观事实 B. 夸大妄想 C. 关系妄想 D. 嫉妒妄想
65多选题65 / 108
求助者反映所有女同学在路上看到他之后的微笑、寒喧等表现，最可能的是( )。
查看答案
C. 客观事实 D. 钟情妄想
66多选题66 / 108
求助者说听见女生议论自己，最可能属于( )。
查看答案
B. 行为异常 C. 假性幻听
67多选题67 / 108
求助者在郊区遇到楼上邻居的这段话，说明其可能出现了( )。
查看答案
A. 无法判定事实 C. 物理影响妄想 D. 钟情妄想
68多选题68 / 108
求助者最后的话所反映的是( )。
查看答案
A. 能认识自己 B. 对检查存在顾虑 C. 没有自知力
69单选题69 / 108
求助者出现的异常症状包括( )。
查看答案
A. 知觉异常
70多选题70 / 108
根据对话，对该求助者的可能诊断是( )。
查看答案
A. 严重心理问题 B. 偏执人格障碍 D. 精神病性障碍
71单选题71 / 108
根据对话判定，与求助者的特点相符合的包括( )。
查看答案
B. 心理活动不协调
72单选题72 / 108
该求助者主要的情绪症状包括( )。
查看答案
D. 抑郁
73单选题73 / 108
该求助者的躯体症状包括( )。
查看答案
A. 浑身颤抖
74单选题74 / 108
该求助者每周2～3次症状发作的特殊诱因是( )。
查看答案
C. 曾患胃溃疡
75单选题75 / 108
对于该求助者的诊断依据包括( )。
查看答案
C. 临床检查
76多选题76 / 108
求助者曾对家人表示这样活着真是受罪，生不如死，说明其( )。
查看答案
B. 内心痛苦 D. 严重强迫
77多选题77 / 108
对该求助者最可能的诊断是( )。
查看答案
C. 急性应激障碍 D. 广泛性焦虑
78多选题78 / 108
心理咨询师做鉴别诊断时需要考虑的包括( )。
查看答案
A. 心脏病变 B. 疑病神经症
79多选题79 / 108
对该求助者较适合的咨询方法包括( )。
查看答案
A. 模仿法 C. 认知行为疗法
80单选题80 / 108
在等级制诊断系统中，关于焦虑与抑郁叙述正确的包括( )。
查看答案
C. 抑郁是较高等级
81单选题81 / 108
本案例中双方商定的咨询目标需要具备的特征包括( )。
查看答案
B. 简单方便的
82单选题82 / 108
系统脱敏法主要的适用范围包括( )。
查看答案
B. 对象泛化
83单选题83 / 108
心理咨询师在解释系统脱敏法原理时，错误的说法是( )。
查看答案
B. 放松对抗紧张
84单选题84 / 108
系统脱敏法的正确操作步骤包括( )。
查看答案
D. 实施系统脱敏
85多选题85 / 108
系统脱敏疗法中，重点强调的是( )。
查看答案
B. 面部肌肉放松 C. 四肢肌肉放松 D. 颈部肌肉放松
86多选题86 / 108
对焦虑等级之间的级差，理解正确的是( )。
查看答案
A. 跨度尽量小 B. 避免等级一致 C. 跨度尽量大 D. 级差尽量一致
87多选题87 / 108
实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是( )。
查看答案
A. 从最低等级焦虑开始 B. 从任意级开始 D. 没有一定顺序
88多选题88 / 108
求助者说“道理我明白了，可我做不到。”表明其出现了( )。
查看答案
B. 依赖 C. 阻抗
89单选题89 / 108
系统脱敏法能否取得成效的关键之一，是每级刺激引起的焦虑( )。
查看答案
C. 小到能被放松代替
90多选题90 / 108
实施系统脱敏时，求助者想象次数的多少，取决于( )。
查看答案
A. 咨询目标 B. 个体 C. 放松程度 D. 情境
91多选题91 / 108
在该求助者测验结果中，百分等级高于50的分测验有( )。
查看答案
A. 知识 C. 数字符号
92多选题92 / 108
与一般人的平均情况相比，该求助者的弱项有( )。
查看答案
B. 算术 C. 背数
93单选题93 / 108
有人评估该求助者的PIQ明显高于VIQ，这种说法( )。
查看答案
D. 难辨对错
94多选题94 / 108
关于家长用的儿童行为量表(CBCL)，正确的表述是( )。
查看答案
C. 该量表内容分为三个部分 D. 填写半年来的情况
95多选题95 / 108
关于该求助者的测验结果，正确的说法是( )。
查看答案
A. 精神分裂症量表K校正分是43 C. 内容量表和附加量表结果有效
96多选题96 / 108
根据两点编码结果，该求助者可能诊断为( )。
查看答案
A. 疑病神经症 B. 抑郁神经症
97单选题97 / 108
临床量表剖面图模式属于( )。
查看答案
B. 神经症模式
98多选题98 / 108
症状他评量表的评定方法是( )。
查看答案
A. 与求助者面对面交谈 B. 观察求助者表情动作 C. 两名评定员独立评分
99单选题99 / 108
检验他评量表评分一致性时，一般要求符合率大于( )。
查看答案
C. 75%
100多选题100 / 108
SCL-90如果采用0～4的五级评分法，可考虑筛选阳性的统计指标包括( )。
查看答案
B. 阳性项目数>43 C. 任一因子分≥l
101材料分析题101 / 108
本案例中，求助者遇到的负性生活事件有哪些？
查看答案
1.在农村劳动时受伤。
2.45 岁时工厂不景气，被买断工龄。
3.几年前女儿车祸被撞断腿。
4.半年前妻子患癌症。
2.45 岁时工厂不景气，被买断工龄。
3.几年前女儿车祸被撞断腿。
4.半年前妻子患癌症。
102主观题102 / 108
本案例中，求助者的认知及特点是什么？
查看答案
1.求助者被买断工龄，失去工作，便认为“自己实在是倒霉透顶”（2 分），反应其“以偏概全”的不合理认知特点（4 分）。
2.求助者因女儿出车祸被撞断腿，便认为自己的霉运还没有过去， 分）（3反映其“糟糕至极”的不合理信念。 分）（6
2.求助者因女儿出车祸被撞断腿，便认为自己的霉运还没有过去， 分）（3反映其“糟糕至极”的不合理信念。 分）（6
103主观题103 / 108
本案例中，求助者产生心理问题的原因有哪些？
查看答案
1.生物学因素：男，55 岁，自幼体质较弱。（2 分）
2.社会性因素：（1）农村劳动时受伤。（1 分）
（2）45 岁被买断工龄。（1 分）
（3）女儿车祸被撞断腿。（1 分）
（4）妻子患癌症。（1 分）
（5）家中经济条件差。（1 分）
3.心理因素：（1）存在不良归因倾向。（2 分）
（2）存在不合理认知倾向。（2 分）
（3）存在不良人格特点。（2 分）
（4）对他人及家庭持久的偏见。（2 分）
2.社会性因素：（1）农村劳动时受伤。（1 分）
（2）45 岁被买断工龄。（1 分）
（3）女儿车祸被撞断腿。（1 分）
（4）妻子患癌症。（1 分）
（5）家中经济条件差。（1 分）
3.心理因素：（1）存在不良归因倾向。（2 分）
（2）存在不合理认知倾向。（2 分）
（3）存在不良人格特点。（2 分）
（4）对他人及家庭持久的偏见。（2 分）
104案例分析题104 / 108
对该求助者可以考虑哪些诊断？
查看答案
1.严重心理问题。
2.抑郁性神经症。
3.（偏执型）人格障碍。
2.抑郁性神经症。
3.（偏执型）人格障碍。
105材料分析题105 / 108
按照贝克的观点，求助者的认知曲解有哪些？
查看答案
1.主观推断。（2.5 分）
2.选择性概括。（2.5 分）
3.个性化。（2.5 分）
4.夸大和缩小。（2.5 分）
2.选择性概括。（2.5 分）
3.个性化。（2.5 分）
4.夸大和缩小。（2.5 分）
106材料分析题106 / 108
咨询中面对求助者的种种不幸，咨询师在共情中应注意什么？
查看答案
1.咨询师应从求助者的角度而不是自己的角度来看待求助者。（2 分）
2.表达共情应把握时机，共情应适度。（2 分）
3.要善于把握角色。（2 分）
4.善于使用躯体语言。（2 分）
5.应验证是否与求助者共情。（2 分）
2.表达共情应把握时机，共情应适度。（2 分）
3.要善于把握角色。（2 分）
4.善于使用躯体语言。（2 分）
5.应验证是否与求助者共情。（2 分）
107材料分析题107 / 108
咨询师使用了梅肯鲍姆的认知行为疗法，请简述该疗法的具体程序。
查看答案
1.通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的认知。 （2 分）
2.要求求助者评价他们的焦虑水平。（2 分）
3.教给求助者察觉哪些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。 （2 分）
4.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法。（2 分）
5.让求助者注意重新评价后的焦虑水平。（2 分）
2.要求求助者评价他们的焦虑水平。（2 分）
3.教给求助者察觉哪些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。 （2 分）
4.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法。（2 分）
5.让求助者注意重新评价后的焦虑水平。（2 分）
108材料分析题108 / 108
如果咨询师使用求助者中心疗法帮助求助者，请简述该疗法的过程。
查看答案
1.第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远态度。（1 分）
2.第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。（1 分）
3.第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。 （1 分）
4.第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。 (1分）心理治疗的过程大部分发生在这一阶段和下一阶段。 （1 分）
5.第五阶段：求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍带有一些迟疑。 (1分)
6.第六阶段：求助者能够完全接受过去那些被阻碍，被否认的情感，他的自我与情感变得协调一致。 (1分)在这一阶段，常常会看到求助者流泪或眼睛湿润。 (1分)
7.第七阶段：在此阶段，求助者对治疗条件的作用，如关注、接纳等已不再看的那么重要。他几乎可以不需要咨询师就可以自由地表达自己。 (2分)
2.第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。（1 分）
3.第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。 （1 分）
4.第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。 (1分）心理治疗的过程大部分发生在这一阶段和下一阶段。 （1 分）
5.第五阶段：求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍带有一些迟疑。 (1分)
6.第六阶段：求助者能够完全接受过去那些被阻碍，被否认的情感，他的自我与情感变得协调一致。 (1分)在这一阶段，常常会看到求助者流泪或眼睛湿润。 (1分)
7.第七阶段：在此阶段，求助者对治疗条件的作用，如关注、接纳等已不再看的那么重要。他几乎可以不需要咨询师就可以自由地表达自己。 (2分)