学历类初中教育初二语文
2013-2014学年温州市育英学校等五校八年级语文上学期期末试题
23 题含答案语文
1主观题1 / 23
下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
那屈折幽深的小巷,婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然,清水盈盈的古井依然。慈详的老人,端着茶杯,摇着扇子,悠闲地聊天,乡音弥漫……那是我的小巷,每一点青苔,每一株绿草,每一丛蔓沿着的爬山虎,都藏着我的童年。
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错别字 屈 婉 详 沿
改 正 曲 宛 祥 延
2单选题2 / 23
下列各句中,加点的词语使用正确的一项是
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A. 质量监管人员的火眼金睛,总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。
3简答题3 / 23
名句默写:
(1)斯是陋室,______________。
(2)晨兴理荒秽,______________。
(3)______________,长河落日圆。
(4)______________,柳暗花明又一村。
(5)杜甫《春望》中,描绘抒情主人公自我形象的句子是:______________,______________。
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1——4略,5、白头搔更短,浑欲不胜簪。
4简答题4 / 23
阅读下面材料,按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周至少l课时。
【材料二】目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。 (摘自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课,有人肯定也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(2分)
(2)读了“材料二”,你有什么感想? (2分)
(3)温州市某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论语》《唐[中国诗三百首》《西游记》这三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分)
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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(1)示例一:赞成。开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提
高自身品德修养。
示例二:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。
观点1分;理由2分。言之有理即可。
(2)示倒一:中华传统文化走向世界,我们盛到无比自豪.
示例二:外国人如此喜爱中国传统文化, 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可.
(3)示例一:《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
示例二:《唐诗三百首》——走进文学殿堂,欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
示例三;《西游记》——感受作者丰富的想象,聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。
(扣住本质特征,言之有理即可。)
5主观题5 / 23
莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
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(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。
答出三点意思即可。
6主观题6 / 23
根据要求回答问题。
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 句中,“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)
(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分):
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(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分)
“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。
(2)写出了风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分,每点1分)
7主观题7 / 23
阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。
(1)“爷爷,那是什幺?”
“风。”
爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下腰。
(2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉 像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
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(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分,意思对即可。
8主观题8 / 23
文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。
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(3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,
富有变化。
角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。
9主观题9 / 23
小说中“我”这个人物形象有哪些作用?
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(4分)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。[w*&
一点2分,答出任意两点即可。
10主观题10 / 23
从全文来看,作者所提出的“新的理解”指什么?
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书写材料的不同造成了“碑”与“帖”书风的差别。
11主观题11 / 23
第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么?
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⑴指南北书法风格差别很大。或《张猛龙碑》、《兰亭集序》书法风格的差别很大。
12主观题12 / 23
第四段的作用有哪些?
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承接上文,为“‘碑’与‘帖’书风的差别,或许并不只是北朝与南朝的问题”作例证;为下文提出自己的“新的理解”提供依据。
13主观题13 / 23
解释下面句子中加点词的意思
⑴解衣欲睡 解:
⑵相与步于中庭 步:
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⑴解开(或:脱 脱下) ⑵散步(或:漫步 走 行走)
14主观题14 / 23
翻译:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
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庭院的地面,像积水那样清澈透明,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子(答出句子大意即可)
15主观题15 / 23
全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由
能体现友情的句子:
理由:
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①遂至承天寺 理由:唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝 理由:心境相同 欣赏趣味相同 ③相与步于中庭 理由:关系亲密 ④但少闲人如吾两人者耳 理由:志同道合 志趣相投 命运相同
16主观题16 / 23
画线的句子是全文的点睛之笔。作者称自己为“闲人”体现了他怎样的心境?
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① 仕途失意的落寞 ②自我排遣的旷达
17单选题17 / 23
下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是
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C. 苛政猛于虎也
18单选题18 / 23
下列对人物的分析评价有错误的一项是
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B. 苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻,但又担心董卓军力强大,难以对付。
19主观题19 / 23
解释下列句子中加点的词。
①果杀人亡命 亡:_________ ②今直刺杀之以谢百姓 谢:___________
③遂以辎重饵贼 饵: _________ ④大破之 破:___________
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(1)逃,逃跑 (2)谢罪 (3)引诱 (4)打败
20主观题20 / 23
翻译下列句子。
(1)攸言语饮食自若,会卓死得免。(2分)
____________________________________________________________________
(2)此所以禽敌,奈何去之?(2分)
____________________________________________________________________
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(1)荀攸说话、吃饭像往常一样,后适逢董卓死而得到赦免。
(2)这是(用来)擒敌的机会,怎么能离开呢?
21主观题21 / 23
首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?
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首句连用两个叠词,增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口。写霜草之“苍苍”,使其境界更为开阔,点出秋色的浓重;写虫之“切切”,渲染了秋夜的凄清。
22主观题22 / 23
请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
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皎洁的月光照着一望无际的芥麦田,满地的芥麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人,使诗人暂时忘却了他的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
23案例分析题23 / 23
题目:渐至佳境
【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣,乐曲越弹越流畅,风光越赏越美妙,作品越读越精彩,与人相处越来越和谐,对镜微笑越来越自信┄┄
成长中,谁都有过姿态不断调整,认识不断深化,领悟逐步加深,境界逐步提升的经历。
要求:
(1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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参考中考作文评分标准。