学历类初中教育初三语文
太原市2012年初中毕业班综合测试(一)语文试卷
23 题含答案语文
1填空题1 / 23
请在横线上默写出古诗文名句。
(1)溯洄从之，道阻且长。溯游从之， ＿＿ 。(《诗经 蒹葭》)
(2)采菊东篱下， ＿＿ 。(陶渊明《饮酒》)
(3) ＿＿ ，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(4) ＿＿ ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太宁行》)
(5)四面边声连角起。千嶂里， ＿＿ 。(范仲淹《渔家傲》)
(6)子曰：“三人行，必有我师焉； ＿＿ ，其不善者而改之。”(《论语》)
(7) ＿＿ ， ＿＿ ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(8)周敦颐在《爱莲说》中比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是“ ＿＿ ， ＿＿ ”。
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- 宛在水中央
- 悠然见南山
- 乡书何处达
- 黑云压城城欲摧
- 长烟落日孤城闭
- 择其善者而从之
- 庭下如积水空明
- 水中藻荇交横
- 出淤泥而不染
- 濯清涟而不妖
2主观题2 / 23
下面是苹果公司创始人乔布斯的一段语录，请根据拼音写出汉字。
创意来自于我们对1000种东西说不，从而确保我们不会误入qí途或陷入太多suǒ碎的事务。只有学会拒绝，你才能集中精力关注真正重要的事情。
qí 途 suǒ 碎
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歧 琐 (每字1分，共2分)
3单选题3 / 23
下面给加点宇注音完全正确的一项是（ ）
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D. 解剖(pōu) 绰号(chuò) 脍炙人口(kuài)
4单选题4 / 23
下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
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B. 黄山那些巧夺天工的奇山胜景，吸引了无数游客前来观赏。
5主观题5 / 23
阅读下面新闻，给它拟写一个标题。
日前，教育部颁布了义务教育阶段2011年版《语文课程标准》，它将取代旧的《语文课程标准》， 并 在今年秋季新学年正式启用。“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。过去语文课一般只讲语文能力，比如“听说读写能力”，现在突出强调“语文素养”，涵盖面要更大一些，既包括听说读写能力，也包括整体素质的要求。就是说，语文课程在语文基本能力培养的过程中，必然要注重优秀文化对学生的熏染，使学生的道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。
标题：
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“2011版《语文课程标准》颁布，‘语文素养’引入注目”或“新《语文课程标准)将正式启用，突出强调‘语文素养’” (大意对即可。共2分)
6主观题6 / 23
下面两个人物都出自古典名著《水浒传》，请在横线上分别写出他们的名字。
【甲】小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。
【乙】担心店小二拦截金氏父女，他就掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
【甲】是 ；【乙】是 。
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李逵 鲁达(鲁智深) (每空1分，共2分)
7主观题7 / 23
本诗中，点明季节的一句是“ ”；表达战乱中渴盼得到亲人音讯的千古名句是“ ”。
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城春草木深 家书抵万金 (每空1分，有错字不得分。共2分)
8主观题8 / 23
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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表达了诗人热爱国家、眷念家人的情感。(答出“忧国”“思家”的意思即可。每点1分，共2分)
9主观题9 / 23
用原文回答：甲文中曹刿论述“齐师败绩”时没有立刻追击的原因的句子是“ ”；乙文中王羲之对老姥贪心做法的回应是“ ”。
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夫大国，难测也，惧有伏焉 (羲之)笑而不答 (每空1分，共2令)
10主观题10 / 23
解释加点字在句中的意思。
(1)公将鼓之 鼓：
(2)遂逐齐师 逐：
(3)既克，公问其故 既：
(4)姥初有愠色 愠：
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(1)击鼓 (2)追赶(追击) (3)已经 (4)恼恨，怨恨(生气、发怒) (结合语境理解正确即可。每小题1分，共4分)
11主观题11 / 23
用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)吾视其辙乱，望其旗靡
（2）姥如其言，人竞买之。
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(1)我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒了。 (2)这个老年妇女照他说的去做，人们争着买这些扇子。 (大意对即可。每小题2分，共4分)
12主观题12 / 23
文言文刻画人物的时候，笔墨虽然极为简省，但意蕴往往很丰富。请参照示例，说说庄公这个人物的特点。
示例：乙文中的老姥，王羲之给她写扇子时“有愠色”，等扇子卖了大价钱，“又持扇来”，这些细节，显示了她的无知和贪心。
甲文中的庄公
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甲文中的庄公，作战时先是急着击鼓进军，敌人溃败后又急于追击，(获胜之后又不知道获胜的原因，)这些细节，显示了他目光短浅(完全不懂军事)的特点。 (大意对即可。共3分)
13主观题13 / 23
请在下面横线上抄写出本文的中心论点。
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瑕疵让生活变得更加真实。 (共2分)
14主观题14 / 23
文章开头先举一个演唱会的事例，有何作用?
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引出本文的论点“瑕疵让生活变得更加真实”；充当论据，证明论点；与下文“假唱”形成对比，突出论点；引起读者的阅读兴趣。 (大意对即可。第一点1分，后三点任意两点2分，共3分)
15主观题15 / 23
文章第③段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?
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对比论证 突出(强调)了“瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂”的观点。 (论证方法1分，作用2分，共3分)
16主观题16 / 23
请给本文第④段的横线处补写一句话，使文意连贯、完整。
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示例：瑕疵是促进发展的动力，督促我们向好的一面发展，让我们拥有的真实不断完善。 (示例内容为原文。答出“瑕疵促进发展”或“暇疵让生活更完善”的意思即可。共2分)
17名词解释17 / 23
请结合丰富的课内外积累，写一段议论的话，谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)
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示例：“瑕疵”不会妨碍一个人的魅力。人或事物不可能尽善尽美，“白壁”与“微瑕”往往结伴而行。威震华夏的关云长因刚愎自用“大意失荆州”，精明干练的周公瑾因气量狭窄而英年早逝„„这些千古流芳的风流才俊，正是因为“瑕疵”的存在而彰显其魅力。 (言之成理即可。论点1分，结合课内外积累论述2分，语言表达2分，共5分)
18主观题18 / 23
阅读全文，补全这篇小说的情节。
开端：
发展：老根知道儿子让被救的女孩跑了很生气，给儿子讲述当年自己因为救人所受的伤害。
高潮：
结局：老根对这些年来不愿帮助别人的行为悔悟自责。
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开端：老根听到女孩呼救，绕道回家。高潮：老根收到奖金和信，明白了二十年前的真相。 (大意对即可。每点1分，共2分)
19主观题19 / 23
结合全文分析，题目中的“善果”这个词语对老根来酰有什么含义?
(1)
(2)
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(1)老根当年的见义勇为得到了物质上的回报；(2)老根当年的见义勇为得到了精神上的安慰；(3)老根有一个见义勇为、不求回报的好儿子。 (答出任意两点即可。每点2分，共4分)
20主观题20 / 23
结合文中画波浪线的句子，说说你如何理解小说开始老根“听见里面有女孩哭喊救命，他折身就走出胡同，绕道回家”的做法。
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老根原本是个乐于助人的人(1分)，但是20年前受伤后家庭的不幸(或社会的冷漠)，给他心理上造成了巨大的伤害(2分)，他因此而变得冷漠(1分)。 (大意对即可。共4分)
21主观题21 / 23
小说最后写了“一个女人”的信，说说在文章内容上有何作用。
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一方面补充交待了当年老根没有得到救助的缘由；另一方面揭示了小说的主题：只要尽力地去为善，每个人的投入都必有善果。 (大意对即可。第一点1分，第二点2分，共3分)
22名词解释22 / 23
老根的儿子所在的学校要给他召开表彰会，请你在下面横线上为老根的儿子写一段颁奖词。(80字左右)
示例：2011年感动中国人物评选委员会给坚守藏区12年支教的胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词是：“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”
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示例：黑暗中的一声“救命”，对他是义不容辞的召唤；搏斗时的一声“快跑”，对受难者是希望的曙光。他见义勇为的行为令我们赞叹，他无怨无悔的态度更让我们充满敬意。 (符合要求即可。内容3分，语言表达2分，共5分)
23作文题23 / 23
请以“读 ，让我感到快乐”为题目写篇文章。
要求：补全题目后作文。不少于600字，文体不限，不得出现真实的校名、人名。
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本题目中“读”的含义可以引申，如“读人”“读树”“读生活”