学历类初中教育初中会考(学业水平&学分认定)语文

南京市2012年初中毕业生统一学业考试语文

22 题含答案语文
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1填空题1 / 22
用课文原句填空。
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, __ 。(《诗经·秦风》)
(2)大漠孤烟直, __ 。(王维《使至塞上》)
(3) __  ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)  __ ,夜泊秦准近洒家。(杜牧《泊秦淮))
(5)山重水复疑无路, __  。(陆游《游山西村》)
(6)无可奈何花落去, __ 。(晏殊《浣溪沙》)
(7)枯藤老树昏鸦, __  ,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》)
(8)苔痕上阶绿, __ 。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)孔子说:“  __  , __  。”可见,在求学的道路上,学习与思考都很重要(请用《论语》中的句子回答)
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  1. 在水一方
  2. 长河落日圆
  3. 忽如一夜春风来
  4. 烟笼寒水月笼沙
  5. 柳暗花明又一村
  6. 似曾相识燕归来
  7. 小桥流水人家
  8. 草色入帘青
  9. 学而不思则罔
  10. 思而不学则殆
2单选题2 / 22
下列黑体字读音两两相同的一项是(    )
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D. 伫立——贮蓄    鲜为人知——显而易见
3单选题3 / 22
下列词语中没有错别字的一项是(    )
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C. 娴熟    迫不及待    忍俊不禁
4单选题4 / 22
下列句中加点词语使用不正确的一项是(    )
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C. 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。
5主观题5 / 22
感受书法魅力,推敲欣赏感言。
   
下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为        。
    楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。三种字体各具情态,令人赏心悦目。
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(2分)示例:潇洒奔跑(欢快舞蹈)
6主观题6 / 22
利用下列材料,开展主题研究。
      
    汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”,挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。你将研究的主题定为“        ” ,挑选了材料《          》 ,《            》。(3分)
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(3分)示例:王羲之书法的魅力    《王羲之的故事》    《兰亭集序》
7主观题7 / 22
邀请名家指导,商定讲座安排。
    下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。
    你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
    魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
    你:                                                                        。
    魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!
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(3分)示例:谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?
8主观题8 / 22
阅读下面诗歌,完成题目。
                                   阙 题①
                               (唐) 刘慎虚
                          道由白云尽,春与青溪长。
                          时有落花至,远闻流水香。
                          闲门向山路,深柳读书堂。
                          幽映每②白日,清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。
(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之    (请用诗中的一个字概括,1分)。
(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。
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(4分)(1)(1分)幽
(2)(3分)示例:这一联从视觉角度描写了缤纷的落花,清澈的流水;从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香,表现出环境的清静(优美宜人)。
9单选题9 / 22
下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是(    )
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A. 唯此鉴光透,其他鉴虽至薄者,莫能透。
10单选题10 / 22
下列加点字意思相同的一项是(    )
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B. 予观之                同予者何人(《爱莲说》)
11主观题11 / 22
用现代汉语翻译下面句子。
文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。
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(3分)花纹(文字)虽在背面,但镜面上有隐隐约约的痕迹,所以在日光下就显现出来了。(每小句1分)
12主观题12 / 22
根据文段内容,完成下面题目
(1)古人制镜,使镜面略凸,能收到“          ”的效果(用文中原句填空,1分);制造的透光镜,能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很               (用一个词语概括,1分)
(2)有人推究透光镜能透光的原因,作者原先赞同,后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么?(2分)
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(4分)(1)鉴虽小而能全纳人面(1分)    精湛(高超)(1分)
(2)别的形制相同的镜子都不能透光,只有这面透光(2分)
13主观题13 / 22
哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化?用一句话概括回答。
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(2分)春旺得知福生特意买月饼送给他。(意同即可)
14主观题14 / 22
春旺把福生介绍到城西工地,这对下面的情节安排有什么作用?结合具体情节回答。
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(3分)为兄弟互相送月饼的情节做铺垫,与福生搬进春旺的工棚相照应,引出人物大牛。(意同即可)
15主观题15 / 22
根据具体情景,回答下面问题。
(1)兄弟吃月饼时,为什么福生总附和着春旺说话?(2分)
(2)春旺看到福生像自己一样吃得很香,为什么会“尴尬”?(2分)
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(4分)(1)福生对哥哥很尊重,很顺从。(2分)
(2)春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好,有点过意不去。(2分)
16主观题16 / 22
分别分析下面句中加点动词的表达效果。
    (春旺)说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼,一把塞给了福生,福生捏着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。
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(4分)“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心;“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。(意同即可)
17主观题17 / 22
请展开想像,根据要求填空。
    半路上,春旺遇到了福生。(1)    。春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼(2)    地说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,(3)      。他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”
    要求:(1)填写一个描写福生动作的句子;(2)填写一个描写福生神态的词语;(3)填写一个描写春旺心理活动的短语。
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(3分)示例:(1)福生迈着大步匆匆赶路  (2)兴奋  (3)心中一喜(每空1分)
18主观题18 / 22
本文的中心论点是:                                        。
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(2分)知识分子应该担负起知识的责任。
20名词解释20 / 22
按照要求回答下面问题。
(1)第②节加点的“负责任”在文中指什么?(2分)
(2)第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子,顺序能否调换?为什么?(3分)
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(5分)(1)搜集事实根据,经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。(2分)
(2)不能,三个例子有层进关心,与上文“去发表,去推进,去扩充”一一对应。(3分)
21单选题21 / 22
罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是(    )
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A. 面对黑暗的官场,陶渊明拂袖而去,在田园“著文章自娱”,留下丰富的精神遗产。
22作文题22 / 22
暑假,我们可以放下书本,背起行囊,行走四方,过一种别样的生活----读自己爱读的书,去自己想去的地方,努力实现“读万卷书,行万里路”的愿望。
    请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人命。
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 (一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。     
1.基础等级(40分)     
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。     
2.发展等级(10分)     
以下三方面具备一条即可得发展分:①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。
(二)作文评分常规要求     
1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。     
2.标点符号错误较严重者扣1分。     
3.字数每少50字扣1分,最多扣2分。     
4.作文总分不得超过50分。
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