学历类初中教育中考语文
2013南充中考语文试题
26 题含答案语文
1主观题1 / 26
识字书写
⑴微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让huò达宽容回归。这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：蓝天，白云，小桥，流水……一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边màn妙地起舞。
（1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。（2分）
狭隘（ ） 萦绕（ ）
huò 达 màn 妙
（2）将划线句“微笑着，去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。（1分）
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识字书写（3分） （1）（2分）ài yínG 豁 曼 （每空0．5分） （2）公正、规范的书写1分。
2单选题2 / 26
下面句子中没有语病的一句是（ ）
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C. 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
3填空题3 / 26
名句积累（此题共7个小题，请你任选6个题作答，若多做，阅卷时只做前6题，每小题1分）
① ＿＿ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
②我是你额上熏黑的矿灯， ＿＿ 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
③所以动心忍性， ＿＿ 。（《生于忧患，死于安乐》）
④ ＿＿ ，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
⑤了却君王天下事， ＿＿ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句是 ＿＿，＿＿ 。
⑦从你积累的诗句中，写出有关“春雨”的连续两句诗句 ＿＿，＿＿。
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- 朔气传金柝
- 照你在历史的隧洞里蜗行摸索
- 曾益其所不能
- 水是眼波横
- 赢得生前身后名
- 海日生残夜
- 江春入旧年
- 沾衣欲湿杏花雨
- 吹面不寒杨柳风
4主观题4 / 26
名著阅读
读下面两段文字，回答题后的问题。
【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”。
【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
⑴【甲】文出自《 》，该作品的主人公是 （1分）
⑵【乙】文作者是 ，告诉了我们 的道理。（1分）
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名著阅读（2分） ⑴《钢铁是怎样炼成》（0．5分） 保尔柯察金（0．5分）
⑵冰心（0．5分） 人生事业的成功须坚持不懈的奋斗（意近即可，0．5分）
5主观题5 / 26
综合性学习
同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（1分）
①青春的心愿 ② ③ ④青春的颂歌。（1分）
（2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（1分）
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综合性学习（2分）
（1）青春的座右铭 青春的知识（青春的畅想、感悟、脚步等）（内容合理即可，每空0．5分）
（2）示例：青春似火，热情奔放。（语句通顺，表述清楚，内容合题，至少使用一种修辞手法，1分）
6主观题6 / 26
语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）
［新华社5月26日电］我海监66、26、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。
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语言运用。（2分）
我海监船驱离日本侵权船只（意近即可，超过15个字不给分）
7主观题7 / 26
诗词鉴赏
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。（1分）
⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
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诗词鉴赏（3分）
（1）凄冷、迷朦（意近即可，1分）
（2）对统治阶级荒淫无度生活的愤怒（1分）和对国家命运的深重忧虑（1分）。（意近即可）
8主观题8 / 26
阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。
时间：春天 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹
起因：我想吃螃蟹 经过： 结果：
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经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹（每空1分）
9主观题9 / 26
第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。
答：
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把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。（意近即可，2分）
10主观题10 / 26
仔细阅读第⑾段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？
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为我的过分要求让母亲为难而自责（1分），为母亲因我憔悴而难过（1分）。（意近即可）
11主观题11 / 26
第⑨段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？
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动作、神态描写（1分），表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可，2分）。
12主观题12 / 26
找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。
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写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。（1分） 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。（意近即可，1分）
13主观题13 / 26
第⑿段采用了什么表达方式，有何作用？
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议论抒情（只答议论给1分，只答抒情给0．5分，总共1分）
作用：结构上：点题（1分）
内容上：深化文章中心或画龙点睛（1分）（意近即可）
14主观题14 / 26
选文使用的说明顺序是什么？
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逻辑顺序（2分）
15主观题15 / 26
第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？
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说明方法：列数字和做比较。（1分）
作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小。（1分）
16主观题16 / 26
请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。
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不能删去。（1分）“可能”表猜测、估计，是说其他食物和水也许含有镉，并不十分肯定。如果删去“可能”一词，表述有误，与有关事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。（1分）
17主观题17 / 26
镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
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①治理工业污染②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖④保证身体有充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。（答出其中任意两点给2分）
18主观题18 / 26
选文的中心论点是什么？
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谨慎行善。（意近即可，2分）
19主观题19 / 26
在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的?
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我在微博上看到许多转发的一条条虚假救援信息。（意近即可，2分）
20主观题20 / 26
选文第④自然段主要采用了 论证方法，其作用是 。
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对比（1分） 通过对比论证了应该怎样谨慎行善。（1分）
21主观题21 / 26
面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做?
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要点示例：看到形形色色的乞讨者学会辨别真假行乞者也可以从“真诚帮助别人”这方面入手，语言连贯，表述准确。（2分）
22主观题22 / 26
解释下面加点的词在文中的意思。
⑴互相轩邈（ ） ⑵窥谷忘反（ ）
⑶蝉吟鹤唳（ ） ⑷岂徒语哉（ ）
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⑴向高远处伸展 ⑵同“返”，返回 ⑶叫 ⑷难道 （各0．5分，共2分）
23主观题23 / 26
翻译下面的句子。
⑴急湍甚箭，猛浪若奔。
译：
⑵山谷所资，于斯已办。
译：
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⑴湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。（2分） ⑵山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。（（2分）
24主观题24 / 26
甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
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甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（0．5分）
作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。（0．5分）
乙文：森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④
含云，深溪蓄翠。（0．5分） 作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。（0．5分）
25主观题25 / 26
这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
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抒发了作者喜爱美好的大自然（1分）和避世退隐的高洁情趣（1分）（意近即可，2分）
26作文题26 / 26
下面两题任选一题按要求作文。
⑴阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。
请以“阳光”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
⑵请以“我的梦想”为题目作文。
要求：①立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
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评分标准（略）