1单选题1 / 64
“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（ ）
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B. 马卡连柯
职业资格类教师资格初中教师教育学
2012年河南教师招聘考试真题
64 题含答案教育学
2单选题2 / 64
少年期学生所处的年龄阶段是（ ）
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C. 11、12~14、15岁
3单选题3 / 64
学生是人，是教育的对象，因而他们（ ）
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D. 能动地接受教育
4单选题4 / 64
教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）
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A. 学生的表现、要求和反馈
5单选题5 / 64
教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识用于实践这种方法是指（ ）
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B. 实习作业法
6单选题6 / 64
下列哪一项不属于社会教育的途径（ ）
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D. 课外兴趣小组
7单选题7 / 64
通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使学生产生学习情趣，进入学习情境的教学行为方式是（ ）
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A. 尝试导入
8单选题8 / 64
学校管理的目标和尺度是（ ）
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C. 学校绩效
9单选题9 / 64
说课是一种科研活动，它的本质是（ ）
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C. 将自己的教学设计告知听者
10单选题10 / 64
奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（ ）
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A. 情景记忆
11单选题11 / 64
精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（ ）
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A. 胆汁质
12单选题12 / 64
班级里的小集团属于（ ）
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D. 非正式群体
13单选题13 / 64
在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（ ）
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D. 有意义的接受学习
14单选题14 / 64
力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（ ）
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A. 间接地远景性动机
15单选题15 / 64
微格教学有很多特点，但最能体现微格教学含义的是（ ）
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B. 反馈及时准确
16单选题16 / 64
（ ）是根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
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D. 课程选择
17单选题17 / 64
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（ ）
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C. 民主管理
18单选题18 / 64
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ ）
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C. 新授课和巩固课
19单选题19 / 64
新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ ）
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C. 学费、杂费
20单选题20 / 64
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
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D. 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
21多选题21 / 64
参观教学法分为（ ）
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B. 准备性参观 D. 并行性参观 E. 总结性参观
22多选题22 / 64
正强化包括（ ）
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A. 奖学金 B. 对成绩的认可 C. 表扬 D. 改善学习 E. 给予学习和成长的机会
23多选题23 / 64
思维按其内容分为（ ）
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A. 抽象思维 B. 形象思维 C. 常规思维
24多选题24 / 64
分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）
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A. 对人际关系的影响 B. 减少课堂混乱 E. 教室环境
25多选题25 / 64
资源管理策略包括（ ）
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A. 时间管理策略 B. 努力管理策略 E. 学业求助策略
26多选题26 / 64
教学方法选择的依据主要有（ ）
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A. 教学目的和教学任务 B. 教学内容的性质和特点 C. 教师自身的特点 D. 学生的可接受性 E. 每节课的重点、难点和关键
27多选题27 / 64
影响人际吸引和排斥的主要因素有（ ）
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A. 距离的远近 B. 交往的频率 C. 态度的相似性 D. 个性的互补性 E. 外形特征
28多选题28 / 64
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（ ）
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A. 教师促成的纪律 B. 集体促成的纪律 C. 任务促成的纪律 E. 自我促成的纪律
29填空题29 / 64
心理学研究表明，过度学习为 ＿＿ 时学习效果最佳。
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150%
30填空题30 / 64
《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 的依据。
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- 受聘任教
- 晋升工资
- 实施奖惩
31填空题31 / 64
情感具有 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 的认识活动特征，他往往与人的思想观念紧密相连。
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- 稳定性
- 深刻性
- 持久性
32填空题32 / 64
加涅根据学习的结果将学习分为 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 。
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- 智慧技能
- 认知策略
- 言语信息
- 动作技能
- 态度
33填空题33 / 64
在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是 ＿＿ 。
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教师
34填空题34 / 64
教师成长有三个阶段，即 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 三个阶段。
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- 关注生存
- 关注情境
- 关注学生
35填空题35 / 64
成就动机理论认为 ＿＿ 倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。
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避免失败者
36填空题36 / 64
遗传素质是能力发展的 ＿＿ 。
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自然前提
37填空题37 / 64
教育目的的层次结构包括： ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 。
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- 国家的教育目的
- 学校的培养目标
- 教师的教学目标
38填空题38 / 64
新课程倡导的学生观是 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿ 。
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- 学生是发展中的人
- 学生是独特的人
- 学生是具有独立意义的人
39名词解释39 / 64
简述德育过程的基本规律。
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（1）德育过程是对知、情、意、行的培养提高过程
（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
40名词解释40 / 64
如何培养群体凝聚力？
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（1）要了解群体的凝聚力情况
（2）要帮助课堂里的所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感
（3）引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感
（4）当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感
（2）要帮助课堂里的所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感
（3）引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感
（4）当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感
41名词解释41 / 64
简述埃里克森心理社会发展阶段理论。
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埃里克森以自我渐成为中心，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务。其中前六个阶段属于人的的成长过程，而后两个阶段是成人期和老年期。
第一阶段发展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着希望的实现
第二阶段发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑感，体验着意志的实现
第三阶段发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现
第四阶段发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
第五阶段发展任务是建立同一感，防止同一性混乱，体验着忠诚的实现
第六阶段发展任务是获得成功的情感生活和良好的人际关系，避免孤独感，体验着爱情的实现
第一阶段发展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着希望的实现
第二阶段发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑感，体验着意志的实现
第三阶段发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现
第四阶段发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
第五阶段发展任务是建立同一感，防止同一性混乱，体验着忠诚的实现
第六阶段发展任务是获得成功的情感生活和良好的人际关系，避免孤独感，体验着爱情的实现
42名词解释42 / 64
简述如何在教学中促进学生学习迁移。
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（1）注意教学材料和内容的编排
（2）改进教材呈现方式
（3）提高知识的概括化水平
（4）加强基础知识及本技能的训练
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变
（6）改进学生的评价
（2）改进教材呈现方式
（3）提高知识的概括化水平
（4）加强基础知识及本技能的训练
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变
（6）改进学生的评价
43名词解释43 / 64
简述皮亚杰的认知发展理论。
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皮亚杰认为，认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的。皮亚杰将认知结构称为“图式”，他将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。皮亚杰提出人类发展的实质是对环境的适应，在与环境的相互作用中，通过同化、顺应和平衡的过程，使图式得到改造。同化是指个体将外界信息纳入到已有的认知结构的过程。顺应是为适应新的情景而改变已有图式的过程。当个体已有的认知结构能够轻松的同化环境中的新经验时，就会感到平衡，否则就会感动失衡，个体在平衡——失衡——新的平衡中，实现了认知的发展。
44材料分析题44 / 64
试论述在教学实践中如何培养学生的创造性思维
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（1）运用启发式教学，激发学生求知欲，培养创造性动机调动学生的学习积极性和主动性
（2）培养学生发散性思维和集中性思维相结合
（3）发展学生的创造性想象的能力
（4）进行创造性的活动，正确评价有创造能力的学生
（2）培养学生发散性思维和集中性思维相结合
（3）发展学生的创造性想象的能力
（4）进行创造性的活动，正确评价有创造能力的学生
45单选题45 / 64
建设有中国特色社会主义经济的基本目标是（ ）
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D. 在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力
46单选题46 / 64
社会主义民主的本质和核心是（ ）
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A. 人民当家作主
47单选题47 / 64
我国政府职能的主要实施手段是（ ）
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A. 依法行政
48单选题48 / 64
关于世界的本质问题，不同的哲学流派有着不同的观点。有的凭直接观察，提出金、木、水、火、土是世界的本原；有的力求用当时的科学成就去解释世界。前者是古代朴素唯物主义，后者是（ ）
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D. 彻底的唯物主义
49单选题49 / 64
社会主义精神文明建设包括（ ）
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D. 思想道德和教育科学文化两方面
50单选题50 / 64
以下领导指导性公文应当具有稳定性，不能轻易更改的是（ ）
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D. 通告
51单选题51 / 64
集约型经济增长方式从实质上说是（ ）
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C. 质量效益型增长方式
52单选题52 / 64
邓小平理论的精髓和活的灵魂是（ ）
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B. 解放思想、实事求是的思想路线
53单选题53 / 64
法是由国家制定或认可，并且有（ ）的社会规范。
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A. 特殊效力
54单选题54 / 64
以下有关公文的说法错误的有（ ）
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D. 函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响
55单选题55 / 64
马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了（ ）
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D. 科学的实践观
56单选题56 / 64
有权决定特别行政区的设立及其制度的机关是（ ）
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A. 全国人大
57判断题57 / 64
行政行为，是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。（ ）
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A. 正确
58判断题58 / 64
反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是我国外交政策的基本目标。（ ）
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B. 错误
59判断题59 / 64
国务院全体会议由国务院总理、副总理、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长和国务委员组成。（ ）
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A. 正确
60判断题60 / 64
地区发展不平衡是普遍规律，对东部与中西部地区发展差距扩大无需特别关注。（ ）
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B. 错误
61判断题61 / 64
我国选拔官吏采取考试办法，开始于唐朝（隋）。（ ）
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B. 错误
62判断题62 / 64
邓小平理论走向成熟，形成科学体系的标志是党的十三大。（ ）
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A. 正确
63判断题63 / 64
不作为是指负有特定义务实施某种行为而又能履行这种义务的人消极地不履行义务。（ ）
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A. 正确
64判断题64 / 64
社会规律不同于自然规律，它是通过人们有意识的活动而实现的，因此，社会变革的最终原因只能从人们的思想中寻找。（ ）
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B. 错误