1单选题1 / 43
软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是（ ）。
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D. 需求分析
计算机类二级VFP
2013年全国计算机等级《二级VF》全真模拟试卷(4)
43 题含答案VFP
2单选题2 / 43
下列描述中正确的是（ ）。
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A. 算法是指对解题方案的准确而完整的描述
3单选题3 / 43
操作对象是两个表的关系运算是（ ）。
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C. 连接
4单选题4 / 43
算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成（ ）。
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B. 顺序、循环、选择
5单选题5 / 43
在结构化程序设计中，模块划分的原则是（ ）。
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D. 模块内具有高内聚度，模块间具有低耦合度
6单选题6 / 43
视图是一个虚拟的表，它不能单独存在，而必须依赖于（ ）。
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B. 数据库
7单选题7 / 43
在Visual FoxPro中说明数组后，数组元素的初值是（ ）。
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D. 逻辑假
8单选题8 / 43
设有如下三个关系表
下列操作中正确的是（ ）。
下列操作中正确的是（ ）。
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C. T=R×S
9单选题9 / 43
在菜单设计中，可以在定义菜单名称时为菜单项指定一个访问键。规定菜单项的访问键为“y”的菜单名称定义是（ ）。
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C. 查询(＼<Y)
10单选题10 / 43
已知表中有字符型字段“职称”和“工龄”，要建立一个索引，要求首先按工龄排序，工龄相同时再按职称排序，正确的命令是（ ）。
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A. INDEX ON工龄+职称TO sy_sep
11单选题11 / 43
在Visual FoxPr0中，有如下内存变量赋值语句：
X={"2010—08—08 10：15：20 AM}
Y=．Y．
Z=”123．24”
执行上述赋值语句之后，内存变量X、Y和Z的数据类型分别是（ ）。
X={"2010—08—08 10：15：20 AM}
Y=．Y．
Z=”123．24”
执行上述赋值语句之后，内存变量X、Y和Z的数据类型分别是（ ）。
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B. T、L、C
12单选题12 / 43
在Visual FoxPro中，每一个工作区中最多能打开数据库表的数量是（ ）。
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A. 1个
13单选题13 / 43
在Visual FoxPro中，下列关于查询的说法，正确的是（ ）。
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B. 查询是Visual FoxPro支持的一种数据库对象
14单选题14 / 43
下列叙述中正确的是（ ）。
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C. 数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合
15单选题15 / 43
在E—R图中，用来表示实体集的图形是（ ）。
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A. 矩形
16单选题16 / 43
下列不属于过程设计工具中图形工具的是（ ）。
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D. DFD
17单选题17 / 43
假设“产品”表中有C型字段“产地”，要求将产地以“北京”开头的产品记录全部打上删标记，正确的SQL命令是（ ）。
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D. DELETE FROM产品WHERE产地LIKE”北京%”
18单选题18 / 43
Visual FoxPo是一种（ ）。
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A. 数据库管理系统
19单选题19 / 43
对于存储同样的一组数据元素而言，（ ）。
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C. 顺序结构占用整块空间，而链接结构不要求整块空间
20单选题20 / 43
在Visual FoxPro中，假设学生表s(学号，姓名，性别，职称，班干部)中，性别是c型字段，班干部是L型字段。若要查询“是班干部的女生”信息，那么SQL语句“SELECT*FROM S WHERE<逻辑表达式>”中的<逻辑表达式>应是（ ）。
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C. 性别=”女”AND班干部=．T．
21单选题21 / 43
为“评分”表的“分数”字段添加有效性规则：“分数必须大于等于0并且小于等于10”，正确的SQL语句是（ ）。
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B. ALTER TABLE评分ALTER分数SET CHECK分数>=0 AND分数<=10
22单选题22 / 43
用数据流图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是（ ）。
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B. 需求分析
23单选题23 / 43
在下面的Visual FoxPro表达式中，运算结果不为逻辑真的是（ ）。
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C. AT(’xy’，’abcxyz ’)
24单选题24 / 43
“主键”不允许存在重复值，是指（ ）。
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D. 实体完整性约束规则
25单选题25 / 43
在Visual FoxPro中，使用LOCATE FOR命令按条件查找记录，当查找到满足条件的第一条记录后，如果还需要查找下一条满足条件的记录，应该（ ）。
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C. 使用CONTINUE命令
26单选题26 / 43
结构化分析可以使用的工具是（ ）。
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B. DFD图
27单选题27 / 43
以下叙述中错误的是（ ）。
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C. 算法正确的程序可以没有输出
28单选题28 / 43
算法的有穷性是指（ ）。
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A. 算法程序的运行时间是有限的
29单选题29 / 43
在Visual FoxPo中，数据库文件和数据表文件的扩展名分别是（ ）。
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D. ．DBC和．DBF
30单选题30 / 43
使用如下三个数据库表，回答{TSE}题：
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名和最高分，正确的命令是（ ）。
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名和最高分，正确的命令是（ ）。
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A. SELECT课程．课程名称，MAX(成绩)AS最高分FROM成绩，课程；
WHERE成绩．课程编号=课程．课程编号；
GROUP BY课程．课程编号
WHERE成绩．课程编号=课程．课程编号；
GROUP BY课程．课程编号
31单选题31 / 43
使用如下三个数据库表：
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。
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D. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩；
WHERE学生．学号=成绩．学号；
AND课程．课程编号=成绩．课程编号；
AND课程．课程名称=’高等数学’；
ORDER BY成绩．成绩ASC
WHERE学生．学号=成绩．学号；
AND课程．课程编号=成绩．课程编号；
AND课程．课程名称=’高等数学’；
ORDER BY成绩．成绩ASC
32单选题32 / 43
使用如下三个数据库表：
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询所修课程成绩都大于等于85分的学生的学号和姓名，正确的命令是（ ）。
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询所修课程成绩都大于等于85分的学生的学号和姓名，正确的命令是（ ）。
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A. SELECT学号，姓名FROM学生WHERE NOT EXISTS
(SELECT*FROM成绩WHERE成绩．学号=学生．学号AND成绩<85)
(SELECT*FROM成绩WHERE成绩．学号=学生．学号AND成绩<85)
33单选题33 / 43
使用如下三个数据库表：
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
检索还未确定成绩的学生选课信息，正确的SQL命令是（ ）。
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
检索还未确定成绩的学生选课信息，正确的SQL命令是（ ）。
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C. SELECT学生．学号，姓名，成绩．课程编号FROM学生JOIN成绩0N学生．学号=成绩．学号
WHERE成绩．成绩IS NULL
WHERE成绩．成绩IS NULL
34单选题34 / 43
使用如下三个数据库表：
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询”学生”表的全部记录并存储于临时表文件one中的SQL命令是（ ）。
学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8))
课程(课程编号C(8)，课程名称C(20))
成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1))
查询”学生”表的全部记录并存储于临时表文件one中的SQL命令是（ ）。
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A. SELECT*FROM学生INTO CURSOR one
35单选题35 / 43
假设工资表中有100条记录，当前记录号为10，用MAX命令计算工资最大值时，若缺省[范围]短语条件，则系统将（ ）。
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D. 计算全部记录的最大工资值
36单选题36 / 43
以下索引类型中，能够随表的打开而打开的是（ ）。
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C. 结构复合索引
37单选题37 / 43
人员基本信息一般包括身份证号、姓名、性别、年龄等。其中可以作为主关键字的是（ ）。
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A. 身份证号
38单选题38 / 43
对象实现了数据和操作的结合，是指对数据和数据的操作进行（ ）。
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D. 封装
39单选题39 / 43
下列关于索引的叙述中，不正确的是（ ）。
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D. 索引文件不随库文件的关闭而关闭
40单选题40 / 43
要使“商品”表中所有商品的单价上浮10%，正确的SQL命令是（ ）。
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C. UPDATE商品SET单价=单价*1．1 FOR ALL
41主观题41 / 43
1．在考生文件夹下新建一个名为“库存管理”的项目文件。
2.在新建的项目中建立一个名为“使用零件情况”的数据库，并将考生文件夹下的所有自由表添加到该数据库中。
3.修改“零件信息”表的结构，为其增加一个字段：字段名为“规格”，类型为字符型，长度为8。
4.打开并修改mymenu菜单文件，为菜单项“查找”设置快捷键Ctrl+T。
2.在新建的项目中建立一个名为“使用零件情况”的数据库，并将考生文件夹下的所有自由表添加到该数据库中。
3.修改“零件信息”表的结构，为其增加一个字段：字段名为“规格”，类型为字符型，长度为8。
4.打开并修改mymenu菜单文件，为菜单项“查找”设置快捷键Ctrl+T。
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【操作步骤】(1)在命令窗口输入“Create Project库存管理”(也可写作“Crea Proj库存管理”)，并按回车键即可新建一个项目。(2)步骤1：在项目管理器中选择“数据”节点下的“数据库”选项，单击“新建”按钮，在“新建数据库”对话框中单击“新建数据库”，在“创建”对话框中输人数据库名“使用零件情况”，并单击“保存”按钮。步骤2：在数据库设计器空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“添加表”命令，在“打开”对话框中分别将考生文件下的“零件信息”、“使用零件”和“项目信息”表添加到数据库中。(3)在数据库设计器中右击表“零件信息”，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，打开表设计器的“字段”选项卡，在“字段名”中输入“规格”，“类型”选择“字符型”，“宽度”为B，单击“确定”按钮。(4)步骤1：单击工具栏中的“打开”按钮，在“打开”对话框中双击考生文件夹下的mymenu．mnx文件。步骤2：在弹出的菜单设计器中，单击“文件”行中的“编辑”按钮，再单击“查找”行中的“选项”按钮，在弹出的“提示选项”对话框中的“键标签”处按下CTRL+T，最后单击“确定”按钮。步骤3：单击工具栏中的“保存”按钮，再单击主菜单栏中“菜单”下的“生成”命令，在“生成菜单”对话框中单击“生成”按钮。
42主观题42 / 43
在考生目录下完成如下简单应用：
1.用SQL语句完成下列操作：列出所有盈利(现价大于买入价)的股票简称，以及它们的现价、买人价和持有数量，并将检索结果按持有数量降序排序存储于表stock_temp中。
2.使用一对多报表向导建立报表。要求：父表为stock_name，子表为stock_s1，从父表中选择字段“股票简称”；从子表中选择全部字段；两个表通过“股票代码”建立联系；按股票代码升序排序；报表标题为“股票持有情况”；生成的报表文件名为stock_report。然后用报表设计器打开生成的文件stock_report．frx对其进行修改，将标题区中显示的当前日期移到页注脚区，使得在页注脚区能够显示当前日期。
1.用SQL语句完成下列操作：列出所有盈利(现价大于买入价)的股票简称，以及它们的现价、买人价和持有数量，并将检索结果按持有数量降序排序存储于表stock_temp中。
2.使用一对多报表向导建立报表。要求：父表为stock_name，子表为stock_s1，从父表中选择字段“股票简称”；从子表中选择全部字段；两个表通过“股票代码”建立联系；按股票代码升序排序；报表标题为“股票持有情况”；生成的报表文件名为stock_report。然后用报表设计器打开生成的文件stock_report．frx对其进行修改，将标题区中显示的当前日期移到页注脚区，使得在页注脚区能够显示当前日期。
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(1)【操作步骤】在命令窗口输入以下程序语句，并按回车键即可。SELECT stock_nalne．股票简称，stock_sl．现价，stock_sl．买人价，stock_sl．持有数量；FROM stock_nanle，stock_sl；WHERE stock_sl．股票代码=stock_llalne．股票代码Andstock_sl．现价>stock_sl．买入价；ORDER BY stock_sl．持有数量DESC；INTO TABLE stock_temp
(2)【操作步骤】步骤1：单击常用工具栏中的“新建”按钮，文件类型选择“报表”，利用向导创建报表。步骤2：在“向导选取”对话框中，选择“一对多报表向导”并单击“确定”按钮，打开“一对多报表向导”对话框。步骤3：在“一对多报表向导”对话框的“步骤1一从父表选择字段”中，首先要选取表“stock_name”，在“可用字段”列表框中显示表stock_naine的所有字段名，并选定“股票简称”添加到“选定字段”列表框中，单击“下一步”按钮。步骤4：在“一对多报表向导”对话框的“步骤2一从子表选择字段”中，选取表“stock_sl”，在“可用字段”列表框中显示表stock_sl的所有字段名，并选定所有的字段添加到“选定字段”列表框中，单击下一步“按钮”。步骤5：在“一对多报表向导”对话框的“步骤3一为表建立关系”中，单击“下一步”按钮。步骤6：在“一对多报表向导”对话框的“步骤4一排序记录”中，选定“股票代码”字段并选择“升序”，再单击“添加”按钮，单击“完成”按钮。步骤7：在“一对多报表向导”对话框的“步骤6一完成”中，在“报表标题”文本框中输入“股票持有情况”，单击“完成”按钮。步骤8：在“另存为”对话框中，输入保存报表名“stock_re_ port”，再单击“保存”按钮，报表即可生成。然后根据题意将标题区显示的当前日期移到页注脚区显示，最后保存即可。
(2)【操作步骤】步骤1：单击常用工具栏中的“新建”按钮，文件类型选择“报表”，利用向导创建报表。步骤2：在“向导选取”对话框中，选择“一对多报表向导”并单击“确定”按钮，打开“一对多报表向导”对话框。步骤3：在“一对多报表向导”对话框的“步骤1一从父表选择字段”中，首先要选取表“stock_name”，在“可用字段”列表框中显示表stock_naine的所有字段名，并选定“股票简称”添加到“选定字段”列表框中，单击“下一步”按钮。步骤4：在“一对多报表向导”对话框的“步骤2一从子表选择字段”中，选取表“stock_sl”，在“可用字段”列表框中显示表stock_sl的所有字段名，并选定所有的字段添加到“选定字段”列表框中，单击下一步“按钮”。步骤5：在“一对多报表向导”对话框的“步骤3一为表建立关系”中，单击“下一步”按钮。步骤6：在“一对多报表向导”对话框的“步骤4一排序记录”中，选定“股票代码”字段并选择“升序”，再单击“添加”按钮，单击“完成”按钮。步骤7：在“一对多报表向导”对话框的“步骤6一完成”中，在“报表标题”文本框中输入“股票持有情况”，单击“完成”按钮。步骤8：在“另存为”对话框中，输入保存报表名“stock_re_ port”，再单击“保存”按钮，报表即可生成。然后根据题意将标题区显示的当前日期移到页注脚区显示，最后保存即可。
43主观题43 / 43
首先利用表设计器在考生文件夹下建立表table3，表结构如下：
民族字符型(4)数学平均分数值型(6，2)英语平均分数值型(6，2)
然后在考生文件夹下创建一个名为mymenu．mnx的下拉菜单，并生成菜单程序mymenu．mpr。运行该菜单程序则在当前Visual FoxPro系统菜单的末尾追加一个“考试”子菜单，如下图所示。
“考试”菜单下“计算”和“返回”命令的功能都通过执行“过程”完成。
“计算”菜单命令的功能是：根据xuesheng表和chengji表分别统计汉族学生和少数民族学生数学和英语两门课程的平均分，并把统计结果保存在表table3中。表table3的结果有两条记录：第1条记录是汉族学生的统计数据，“民族”字段填“汉”；第2条记录是少数民族学生的统计数据，“民族”字段填“其他”。
“返回”菜单命令的功能是恢复到Visual FoxPro的系统菜单。
菜单程序生成后，运行菜单程序并依次执行“计算”和“返回”菜单命令。
民族字符型(4)数学平均分数值型(6，2)英语平均分数值型(6，2)
然后在考生文件夹下创建一个名为mymenu．mnx的下拉菜单，并生成菜单程序mymenu．mpr。运行该菜单程序则在当前Visual FoxPro系统菜单的末尾追加一个“考试”子菜单，如下图所示。
“考试”菜单下“计算”和“返回”命令的功能都通过执行“过程”完成。
“计算”菜单命令的功能是：根据xuesheng表和chengji表分别统计汉族学生和少数民族学生数学和英语两门课程的平均分，并把统计结果保存在表table3中。表table3的结果有两条记录：第1条记录是汉族学生的统计数据，“民族”字段填“汉”；第2条记录是少数民族学生的统计数据，“民族”字段填“其他”。
“返回”菜单命令的功能是恢复到Visual FoxPro的系统菜单。
菜单程序生成后，运行菜单程序并依次执行“计算”和“返回”菜单命令。
查看答案
【操作步骤】 步骤1：建立表可以通过常用工具栏中的“新建”按钮完成，依次执行“文件”一“新建”一“表”一“新建文件”命令，在打开的表设计器中依次输入各字段的名称，并设置各字段的类型和宽度，设置完成后单击“确定”按钮，选择不输入记录。 步骤2：建立菜单可以使用“文件”菜单完成，选择“文件” 一“新建”一“菜单”一“新建文件”命令打开菜单设计器。打开“显示”菜单下的“常规选项”对话框，在“位置”处选择追加，则新建立的子菜单会在当前VFP系统菜单后显示。步骤3：在菜单名称中填入“考试”，并设置其结果为“子菜单”，单击创建；在于菜单的菜单名称中输入“计算”、“返回”，结果均设为“过程”。 步骤4：在“计算”菜单项的过程中输入下列代码。
