2013年福建省教师资格《中学教育学》冲刺试题一

《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是( )

二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )

教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定( )

孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表( )

教育具有的特殊功能是( )

实现人的全面发展的唯一途径是( )

以下哪一项不是未成年学生的身心健康权( )

对学生指导、引导的目的是促进学生的( )

在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须( )

教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有( )

苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则( )

课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是( )

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( )

德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性 ( )

人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( )

以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( )

德育方法中的说服法包括( )

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( )

班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是( )

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到 ＿＿ 的过程。

教育学是一门以教育现象、 ＿＿ 为研究对象，探索教育规律的科学。

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育 ＿＿ 。

传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是 ＿＿ 的教育。

个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和 ＿＿ 的影响。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、 ＿＿ 、分组教学制和道尔顿制等。

有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求 ＿＿ 。

教学目标与教育目的、培养目标的关系是 ＿＿ 的关系。

素质教育倡导 ＿＿ ，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。

教师是教育者，教师职业是促进 ＿＿ 的职业。

从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和 ＿＿ 课程。

课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对 ＿＿ 的研究。

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和 ＿＿ 三种方式。

教学目标，有教学内容的目标，有 ＿＿ 的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以 ＿＿ 的策略。

课程评价的主要模式有目标评价模式、 ＿＿ 和背景、输入、过程、成果评价模式。

构成思想品德的四个基本要素是 ＿＿ 。

备课内容包括：钻研教材、 ＿＿ 和制定教学进度计划。

德育的模式有认知模式， ＿＿ ，社会模仿模式等。

班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中 ＿＿ 。

科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?

教学的一般任务。

教师职业专业化的条件。

课程实施的过程结构。

心理健康教育的基本任务。

有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说： “你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说： “某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。