2013年福建省教师资格《中学教育学》冲刺试题三

“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的( )

对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是( )

下列哪一种说法不完全正确( )

生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是( )

心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律( )

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的( )

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的( )

注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于( )

以下哪一项不属于教科书编制的要求( )

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是( )

发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则? ( )

测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指( )

下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义( )

德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的( )

17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是( )

马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )

适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了( )

各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的( )

《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的? ( )

教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的 ＿＿ 。

人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和 ＿＿ 。

学校文化的缩影是 ＿＿ 。

学校教育具有 ＿＿ 的特殊功能。

1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的 ＿＿ 为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

人的身心发展是在 ＿＿ 过程中实现的。

教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的 ＿＿ 。

学校物质文化有两种表达方式，一是学校 ＿＿ ，二是设施文化。

校园文化的核心是学校的 ＿＿ 。

从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和 ＿＿ 课程。

学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、 ＿＿ 、灵活性。

教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生 ＿＿ 。

学校进行素质教育的基本途径是 ＿＿ 。

德育包括社会德育、学校德育和 ＿＿ 。

选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者 ＿＿ ；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者 ＿＿ ，他们都是德育的对象。

班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是 ＿＿ ，使学生得到充分、全面的发展。

在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有所奉献的一员，这说明学生已形成了 ＿＿ 。

班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为 ＿＿ 。

我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是 ＿＿ 。

信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?

教师应该具备哪些专业素养?

教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

教师上课应符合的具体要求有哪些?

心理健康教育的基本任务是什么?

以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、 “希望得到”、 “认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标
准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制? (分析时要求理论联系实例进行具体分析)