1单选题1 / 46
在中国，出现学校教育的时代是（ ）
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B. 夏朝
职业资格类教师资格小学教师教育学
2013年陕西省教师资格《小学教育学》模拟冲刺题(5)
46 题含答案教育学
2单选题2 / 46
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）
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D. 启发引导教学思想
3单选题3 / 46
绅士教育放在首位的是（ ）
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A. 德行的教育
4单选题4 / 46
我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是
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C. 60年代以后
5单选题5 / 46
传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（ ）
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D. 教学
6单选题6 / 46
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
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C. 不平衡性
7单选题7 / 46
在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（ ）
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A. 个体的生理活动
8单选题8 / 46
从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（ ）
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C. 国家公民
9单选题9 / 46
地方课程的编定权在（ ）
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B. 省、自治区和直辖市
10单选题10 / 46
在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（ ）
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B. 语文与数学
11单选题11 / 46
教学过程的结构的中心环节是（ ）
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B. 领会知识
12单选题12 / 46
教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
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A. 理论联系实际原则
13单选题13 / 46
教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）
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B. 谈话法
14单选题14 / 46
根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（ ）
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A. 现场教学
15单选题15 / 46
通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（ ）
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C. 问题情境测验
16单选题16 / 46
在中国，设置班主任的做法产生于（ ）
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D. 20世纪初期
17单选题17 / 46
全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（ ）
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A. 班主任
18单选题18 / 46
选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（ ）
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A. 主题报告会
19单选题19 / 46
班级授课制产生于（ ）
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B. 17世纪
20单选题20 / 46
按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（ ）
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D. 学科活动
21填空题21 / 46
我国制定小学教育目的的理论基础是马克思主义关于 ＿＿ 的理论。
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人的全面发展
22填空题22 / 46
影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、 ＿＿ 、教育及个人实践活动。
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社会生活条件
23填空题23 / 46
《中华人民共和国教师法》界定：教师是 ＿＿ 的专业人员。
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履行教育教学职责
24填空题24 / 46
班级管理的实质是 ＿＿ 。
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让学生的潜能得到尽可能的开发
25填空题25 / 46
小学的教学科目：的设置基本是以 ＿＿ 的分类为依据。
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科学
26填空题26 / 46
我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、 ＿＿ 、劳动教育等。
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美育
27填空题27 / 46
小学阶段的课程应体现普及性、 ＿＿ 和发展性。
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基础性
28填空题28 / 46
教科书的编写要按照不同学科的特点，在内容上体现科学性和 ＿＿ ；
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思想性
29填空题29 / 46
学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异，其次表现在 ＿＿ 。
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身、心的所有构成方面
30填空题30 / 46
杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以 ＿＿ 为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。
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学生的发展
31填空题31 / 46
教学原则是根据一定的教学目的，反映 ＿＿ 而制定的对教学工作的基本准则和要求。
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教学过程规律
32填空题32 / 46
“学而时习之”，“温故而知新”，体现了 ＿＿ 。
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巩固性原则
33填空题33 / 46
演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行 ＿＿ 或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
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示范性实验
34填空题34 / 46
分组教学制的主要类型有能力分组、作业分组、 ＿＿ 。
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学科分组
35填空题35 / 46
对课的补充和延伸被称为 ＿＿ 。
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课外辅导
36填空题36 / 46
客观性测验是通过出一系列 ＿＿ 要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。
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客观性试题
37填空题37 / 46
德育目标是德育在儿童品德发展上所要达到的 ＿＿ 。
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总体规格和要求
38填空题38 / 46
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这句话体现了 ＿＿ 。
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尊重学生与严格要求学生相结合原则
39填空题39 / 46
班会有三个特点：集体性、 ＿＿ 、针对性。
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自主性
40填空题40 / 46
按活动人数和规模可把课外活动的形式分为 ＿＿ 、小组活动和个人活动三类。
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群众性活动
41简答题41 / 46
简述小学教育的总任务。
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(1)打好基础，即要求学好语文、数学，打好读、写、算的基础；
(2)全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；
(3)使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的光民打下基础。为全民族文化素质的提高打下基础。
(2)全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；
(3)使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的光民打下基础。为全民族文化素质的提高打下基础。
42简答题42 / 46
简述教师职业的角色特点。
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(1)传道者角色；
(2)授业、解惑者角色；
(3)示范者角色；
(4)管理者角色；
(5)父母与朋友角色；
(6)研究者角色。
(2)授业、解惑者角色；
(3)示范者角色；
(4)管理者角色；
(5)父母与朋友角色；
(6)研究者角色。
43简答题43 / 46
简述教科书的编排要注意的问题。
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(1)教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求：
(2)教科书的内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要祥略得当；
(3)教科书标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。
(2)教科书的内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要祥略得当；
(3)教科书标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。
44简答题44 / 46
简述教学中贯彻理论联系实际原则的基本要求。
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(1)书本知识的教学要注重联系实际；
(2)重视培养学生运用知识的能力；
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系；
(4)补充必要的乡土教材。
(2)重视培养学生运用知识的能力；
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系；
(4)补充必要的乡土教材。
45简答题45 / 46
简述小学练习法的基本要求。
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(1)使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法；
(2)精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高：
(3)严格要求。
(2)精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高：
(3)严格要求。
46材料分析题46 / 46
现代人发展受到许多因素的影响，有学校、家庭、周围环境、电视、电影、互联网、人际交往等因素的影响，但总体上说，学校教育还是在人的身心发展过程牛起主导作用。试结合实际，论述学校教育在人的身心发展过程中起主导作用的根本原因。
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(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动：
(2)学校教育是通过专训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；
(4)根据要点结合实际展开分析。
(2)学校教育是通过专训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；
(4)根据要点结合实际展开分析。