1单选题1 / 24
工程项目综合管理过程是一种（ ）的动态管理过程。
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A. 有计划、有秩序
建筑类注册咨询工程师工程组织与管理
2013年咨询工程师组织管理复习练习题（三）
24 题含答案工程组织与管理
2单选题2 / 24
在选择工程项目沟通方式时，应首先考虑（ ）。
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D. 欲沟通的对象
3单选题3 / 24
由于受教育程度和经历的不同，不同人对同条信息有不同的理解，这属于（ ）障碍。
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B. 认知
4单选题4 / 24
如果设备材料提前供应，现场必须增加仓库保管、运输人员，保管不当还会造成设备锈蚀和变形，这体现了工程项目综合管理中（ ）的重要性。
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C. 协调
5单选题5 / 24
（ ）是指工程项目实施活动和过程的结果。
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A. 工程项目绩效
6单选题6 / 24
工程项目绩效评价从广义上来讲是指（ ）。
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D. 工程项目建设过程中的评价和建设完成后的评价
7单选题7 / 24
在特定时间用特定指标表示期望结果的一种明确状态，其结果是进行工程项目绩效评价标准的是（）。
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B. 工程项目绩效目标
8单选题8 / 24
关于工程项目的沟通表述错误的为（ ）。
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D. 项目所有各方的沟通可概括为两大类：项目团队内部的沟通和团队与团队之间的通
9单选题9 / 24
工程项目建设的各阶段将会全部或局部地涉及到社会、政治、经济、文化等多方面，对生态环境、能源将产生或大或小的影响，这体现了工程项目沟通管理具有（ ）。
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B. 系统性
10单选题10 / 24
人们容易对感兴趣的问题听得仔细，对不熟悉、枯燥的、不感兴趣的问题就听不进去，从而形成沟通障碍，这种障碍属于（ ）。
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B. 个性和兴趣障碍
11单选题11 / 24
有效沟通需要一定的条件，下列不属于有效沟通需要的条件为（ ）。
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B. 相互之间必须有共同的文化背景
12多选题12 / 24
工程项目整体目标设定的主要内容包括（ ）。
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A. 投资建设的功能要求 B. 项目建设各阶段的里程碑 C. 对费用控制的要求 D. 对各里程碑交付成果的质量要求
13多选题13 / 24
工程项目管理中，工程项目计划的主要作用有（ ）。
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B. 利于项目各方的协调与沟通 C. 确定项目关键点的检查内容、范围和时间 D. 确定项目进度度量和控制的时间基准线 E. 作为项目实施控制的依据
14多选题14 / 24
对工程项目进行综合管理的目的是（ ）。
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B. 是统筹、沟通、协调各方的要求 D. 解决项目实施过程中的各种矛盾冲突 E. 确保工程项目总体目标的顺利实现
15多选题15 / 24
工程项目综合管理的基本原则是（ ）。
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B. 沟通是保证工程项目综合管理工作展开的主要手段 C. 实现项目总体目标是综合管理工作的准绳 D. 保持工程项目各项工作的整体协调、有序运行
16多选题16 / 24
工程项目计划的作用包括（ ）。
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A. 可预测所确定的工程项目管理目标实现的可能性 B. 促进工程项目相关各方之间的协调和沟通 C. 确定关键控制点的检查内容、范围和时间 E. 确定进度度量和工程项目控制的时间基准线
17多选题17 / 24
制定工程项目计划的主要步骤包括（ ）。
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A. 清晰的定义工程项目目标 C. 确定质量检查和评审的关键节点和质量检查、评审安排 D. 进行资源消耗和评审，安排资源供给计划和费用控制计划 E. 对计划执行风险进行分析，提出对策
18多选题18 / 24
工程项目计划实施控制的基本方法是（ ）。
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B. 建立计划实施统计报告制度 C. 建立计划实施的监测记录体系 D. 对偏差进行分析 E. 采取措施纠正偏差
19多选题19 / 24
工程项目绩效评价的作用包括（ ）。
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A. 尽早发现项目实施的问题，以便提前采取措施 B. 作为考核工作成果，实行奖惩的依据 D. 作为预测项目建设终结绩效的依据 E. 进一步确认项目组织对工程项目承诺的实现程度
20多选题20 / 24
设定工程项目绩效目标指标的要求是（ ）。
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A. 目标准确化 C. 目标定量化 D. 目标合理性 E. 目标具体化
21多选题21 / 24
工程项目绩效目标确定后，所有项目管理人员应对工程项目实施情况进行检查，项目检查主要包括（ ）方面。
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D. 状态检查 E. 工作过程检查
22多选题22 / 24
项目团队成员主要的沟通要求包括（ ）。
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A. 责任 B. 协作 D. 决策要求 E. 项目进展情况
23多选题23 / 24
有效沟通对工程项目的成功来说极为重要。要科学地实施对工程项目的组织、计划、控制和协调，就需要有效的沟通。沟通的重要性主要体现在（ ）方面。
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A. 为项目的决策和计划提供信息 B. 作为组织和控制管理过程的依据和手段 C. 是改善人际关系和构建项目管理团队必不可少的条件 D. 是项目管理人员进行项目管理的重要手段
24多选题24 / 24
有效信息沟通的障碍主要产生在（ ）方面。
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A. 认知障碍 B. 语义障碍 C. 个性和兴趣障碍 D. 态度、情感和偏见造成的障碍