1单选题1 / 65
职业培训教学对象通常具有（ ）的特点。
查看答案
C. 经验丰富，知识缺乏
职业资格类企业培训师助理企业培训师(国家三级)
2012年助理企业培训师考试理论知识模考习题一
65 题含答案助理企业培训师(国家三级)
2单选题2 / 65
以下选项中，（ ）不是职业教学应遵循的原则。
查看答案
D. 互教互学原则
3单选题3 / 65
道尔顿制教学包含了（ ）等实施手段。
查看答案
A. 教师与学生签订“工约”
4单选题4 / 65
文纳特卡制教学的实现方式有（ ）。
查看答案
B. 通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识
5单选题5 / 65
你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是（ ）。
查看答案
A. 学生要与教师签订“工约”
6单选题6 / 65
贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（ ）。
查看答案
A. 教师先教班级中年龄大的学生
7单选题7 / 65
职业培训教学的主要形式是（ ）。
查看答案
C. 现场教学制
8单选题8 / 65
以下选项中，对教学场所适应性最强的教学形式是（ ）。
查看答案
C. 灵活教学制
9单选题9 / 65
以下选项中，（ ）属于体验式教学。
查看答案
B. 室内游戏
10单选题10 / 65
下述属于参与式教学的是（ ）。
查看答案
D. 头脑风暴
11单选题11 / 65
事务处理训练也称为（ ）。
查看答案
C. “文件筐”训练
12单选题12 / 65
参与教学法和体验教学法的相同之处在于（ ）。
查看答案
A. 学员都不是被动的知识接受者
13单选题13 / 65
与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（ ）。
查看答案
C. 学员完全是教学活动的主体
14单选题14 / 65
以下选项中，（ ）属于教学环节范畴。
查看答案
C. 质量控制过程
15单选题15 / 65
职业培训教学备课不须遵循的原则是（ ）。
查看答案
C. 教学方法的规范性
16单选题16 / 65
以下选项中，不属于思想教育范畴的是（ ）。
查看答案
D. 思维方式
17单选题17 / 65
下列选项中，（ ）不宜作为备课的切入点。
查看答案
D. 熟悉各种培训技法
18单选题18 / 65
职业培训教案的编写特别强调（ ）。
查看答案
A. 知识点,技能点的设计
19单选题19 / 65
职业培训教案的编写特别注重（ ）。
查看答案
B. 培训场地和培训方法的选择
20单选题20 / 65
你认为下列选项中，（ ）式的开场白吸引学生注意力的效果相对较差。
查看答案
A. 开门见山
21单选题21 / 65
教案的重点是（ ）。
查看答案
D. 教学内容
22单选题22 / 65
培训教学管理的软要素是指（ ）等内容。
查看答案
B. 教学指导思想
23单选题23 / 65
以下选项中属于教学管理硬要素的是（ ）。
查看答案
A. 教学经费
24单选题24 / 65
培训教学管理软要素和硬要素之间的关系是（ ）。
查看答案
A. 软要素决定硬要素的组织形式
25单选题25 / 65
对于（ ），教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。
查看答案
A. 助理企业培训师
26单选题26 / 65
教学效果可采用（ ）来测定。
查看答案
D. 报告法
27单选题27 / 65
与其它测试法相比，论文体测试的特点在于（ ）。
查看答案
A. 可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力，试题易出
28单选题28 / 65
培训业务评价可通过（ ）来实现。
查看答案
A. 业务日志法
29单选题29 / 65
预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是（ ）。
查看答案
B. 清单法
30单选题30 / 65
由受训者完成某一课题研究报告，通过这一报告对其做出评价的效果测定方法是（ ）。
查看答案
A. 报告法
31多选题31 / 65
职业培训教学主要是为了提高（ ）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。
查看答案
A. 就业能力 B. 岗位工作能力 C. 岗位转换能力
32多选题32 / 65
职业培训教学目标必须突出（ ）的特性。
查看答案
A. 实用 B. 实际 C. 实效
33多选题33 / 65
与一般教育相比，职业培训教学具有（ ）的特点。
查看答案
A. 培训目标具有针对性 B. 教学侧重于实践性，突出技能训练 C. 教学形式灵活多样 D. 紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
34多选题34 / 65
职业培训教学对象通常具有（ ）的特点。
查看答案
A. 经验丰富，知识缺乏 B. 记忆力差，分析能力强 C. 求知心切
35多选题35 / 65
职业培训教学应遵循的原则包括（ ）。
查看答案
A. 尊重成人教育规律 B. 遵守职业培训发展规律 D. 个性化原则
36多选题36 / 65
特朗普制教学形式是通过（ ）的方式实现的。
查看答案
A. 大班上课 B. 小班讨论 C. 个人独立研究
37多选题37 / 65
现场培训教学可采用（ ）等方式进行。
查看答案
A. 岗位培训 B. 参观考察 C. 会议交流 D. 师徒培训
38多选题38 / 65
直接传授式教学的教学形式主要有（ ）。
查看答案
A. 开办讲座 D. 个别指导
39多选题39 / 65
直接传授式教学的主要特点是（ ）。
查看答案
A. 信息交流的单向性 B. 培训对象的被动性
40多选题40 / 65
教学准备工作主要应考虑（ ）。
查看答案
A. 充分理解本培训的目的和意义 B. 尽可能学员和教师的背景 C. 根据实际情况设计办班方案 D. 分工负责，落实责任
41多选题41 / 65
教学工作内容主要包（ ）。
查看答案
A. 教材分析 B. 教案准备 C. 实训内容
42多选题42 / 65
教学过程的重要环节包括（ ）。
查看答案
A. 教学技巧运用 B. 知识技能对接程度 C. 质量控制过程
43多选题43 / 65
备课的主要任务是（ ）。
查看答案
A. 研究教学大纲和教材 B. 根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法 D. 编写教案
44多选题44 / 65
职业培训教学的备课要确保教学具（ ）。
查看答案
B. 针对性 C. 实用性
45多选题45 / 65
职业培训教学方法的设计要注意体现（ ）。
查看答案
A. 教学方法的灵活性 B. 教学方法的实用性 C. 教学形式的多样性
46多选题46 / 65
备课应遵循的基本原则有（ ）。
查看答案
B. 教学内容的规定性 D. 教学活动的教育性
47多选题47 / 65
职业培训教学备课要做到（ ）。
查看答案
A. 备学生 B. 备教材 C. 备训练操作
48多选题48 / 65
以下选项中，（ ）属于教学的保证条件。
查看答案
A. 教学手段 B. 教学方法 D. 教学技巧
49多选题49 / 65
一般教学活动的实施应达到的教学目标有（ ）。
查看答案
A. 知识性目标 B. 能力性目标 C. 思想性目标
50多选题50 / 65
备课应掌握的要领是（ ）。
查看答案
A. 准确把握每节课的教学目标和任务 B. 把握备课的切入点 C. 写好教案
51判断题51 / 65
教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。（ ）
查看答案
B. 错误
52判断题52 / 65
职业培训“缺什么，补什么”的做法是与以技能教学为主的宗旨相矛盾的。（ ）
查看答案
B. 错误
53判断题53 / 65
个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。（ ）
查看答案
B. 错误
54判断题54 / 65
文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。（ ）
查看答案
B. 错误
55判断题55 / 65
模拟训练法是参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理事务。（ ）
查看答案
B. 错误
56判断题56 / 65
小组培训目的是使人们相互交流，启发思维，了解某一领域最新情况（ ）
查看答案
B. 错误
57判断题57 / 65
事务处理训练是针对某个特定的问题，向参加者展示真实背景，提供大量背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法。（ ）
查看答案
B. 错误
58判断题58 / 65
头脑风暴法是大家相互交流信息、启发思维、新情况的方法。（ ）
查看答案
B. 错误
59判断题59 / 65
备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。（ ）
查看答案
A. 正确
60判断题60 / 65
教学目的决定讲授内容和教学方法。（ ）
查看答案
A. 正确
61判断题61 / 65
教师有权对教材做重大变动。（ ）
查看答案
B. 错误
62判断题62 / 65
吃透教材就是指对教科书中的全部内容能做到心中有数。（ ）
查看答案
B. 错误
63判断题63 / 65
导语是教师为自己开始讲课而准备的，不能算作教学的环节。（ ）
查看答案
B. 错误
64判断题64 / 65
课后备课是指讲完课后的回顾、小结。（ ）
查看答案
B. 错误
65判断题65 / 65
教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。（ ）
查看答案
A. 正确