四川省成都市2012-2013学年高二历史上学期12月月考试题人民版

孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是（  ）

朱熹看到山石中有贝壳，认为“此石即旧日之土，螺蚌即水中之物，下者却变而为高，柔者却变而为刚。”这体现了（  ）

“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（  ）

孙中山抽印《明夷待访录》中的《原君》分发给同志，以鼓励发动反对清王朝的民主革命，这是（  ）

韩非子和黄宗羲都主张“法治”，二人在这一问题上最根本的区别在于（  ）

下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是（  ）
　　

下列文献中，有较多反应西周时期平民社会生活内容的是（  ）

革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是（  ）

儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”陈独秀“排孔”，二者共同目的是

《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多，尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的基本口号，这主要因为民主与科学是（  ）

中华民国17年，南京国民政府为纪念孙中山先生生前大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”，规定每年3月12日(孙中山逝世日)为植树节。孙中山关心植树造林主要体现了　
　

孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近，故此三百年后，复被外人侵入，这是政体不好的缘故……”据此他认为（  ）

美国一位历史学家说“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策路”是指（  ）

从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路有了明确方向。这里的“方向”指（  ）

下列说法体现了“双百”方针内涵的是（  ）

电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是（  ）

“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 （  ）

有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于

与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是

“何谓三民主义呢?简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义，民权主义和民生主义……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了

毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是

明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是：（    ）

学校举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，讲题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为（    ）

历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候的天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是

直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是（    ）
①雪莱创作《西风颂》    ②塞万提斯写出《唐吉诃德》
③薄伽丘创作《十日谈》  ④康德创立“批判哲学”

一位学者研究了中共“十一大”(1977年)至“十五大”(1997年)五个报告中的关键词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间先后排序正确的是（    ）
①“市场经济”成为报告的新词汇
②“改革”、“对外开放”第一次出现在报告中
③报告中“毛主席”一词平均每个自然段提及两次
④报告中“三步走”和“基本路线”成为高频词汇

19世纪90年代，资产阶级维新思想进一步发展，这时期的主要代表人物有
　　

高二同学借阅康德的《什么是启蒙》的读书笔记一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是

明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，而形成的思想是

右图为汉画像石“讲经图”，图片中的“经”应是：　　

“他活了84岁，一生中的发明有1100项之多，其中最大贡献是发明留声机和自动电报机，实验并改进了白炽灯和电话。”这一生平介绍适用于（ ）

1517年德国威登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是：

与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括 ①代表早期资产阶级利益和要求  ②从法律角度论证社会变革的合理性  ③反对君主专制    ④强调“公民意识”

14-16世纪的西欧文学与中国明末清初的文学都体现了反封建、追求个性解放的时代特征。下列作品能体现这一时代特征的作品是
①《神曲》  ②《歌集》    ③《三国演义》    ④《红楼梦》

“文艺复兴”被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（    ）

我国20世纪60年代社会主义建设时期在尖端科技方面取得的重大成就是（    ）
○1第一颗原子弹爆炸成功  ○2籼型杂交水稻育成  ○3人工合成结晶牛胰岛素  ○4第一颗人造地球卫星发射成功

“人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于（  ）

16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主义思想进行了精彩的概括。其代表人物及其作品是（  ）

“蒸汽时代”和“电气时代”的来临
①推动了社会生产力的大幅度提高    ②促使新的工业部门兴起    、
③使世界各地的联系日益密切        ④促进了城市化的进程

在近代的西学东渐的历程中，中国在学习西方时经历的演变是

下列各项属于董仲舒的思想主张的是

郑观应在《公法》中说：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不可相统属者也。”“各国之权利，无论为君主，为民主，为君民共主，皆其所自有，而他人不得侵夺。”依据以上言论判断，郑观应主张

伯里克利死后，雅典民主盛极而衰，苏格拉底对此十分痛心，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张

“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的

美国独立战争期间，托马斯•潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（    ）

《大国崛起》解说词中说:“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单至极的问题，曾经是根本无法认识和把握的。”随着科学的发展，这些“根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解了。其标志性科学成就是

某校历史组邀请一学者做报告，报告主题如图海报所示。下列表述不可能出现在“内容”中的是　　

(20分)以儒家思想为核心的传统文化对古代中国产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一  臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
(1)材料一中作者提出的主张最后被统治者采纳，根据材料并结合所学知识简要分析其原因。(4分)
材料二  北宋开始，门第已不存在，和尚寺也衰落了，搜罗不到人才。禅宗的新宗教，不啻叫人回头，由真返俗，而进士轻薄，终于担当不了天下大事。在这情形下，须待北宋知识分子再来打开新风气，寻觅新生命。书院讲学，由此酝酿。他们要把和尚寺里的宗教精神，正式转移到现实社会。要把清净寂灭究竟涅粱的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。
——钱穆《国史新论》
(2)根据材料二，指出理学家的理想。(2分)结合所学知识，说明他们为打开“新风气”所借鉴的
理论。(2分)
材料三  仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。——李贽　　
材料四  右图是清朝皇帝乾隆之女立的纪念牌坊一一于氏坊。传乾隆女儿脸上有黑痣，算命先生说：“公主一生有灾，须嫁有福之人方可免去灾祸。”朝中议论，只有圣人后代最妥，由于满汉不准通婚，乾隆让女儿认协办大学士兼户部尚书于敏中为义父，改姓于后下嫁孔家。此坊为纪念于氏而立。
（3)请结合所学知识筒要评述材料三、四中反映的现象?（4分)
(4)依据上述四则材料，归纳儒家思想在中国古代变化的过程。(8分)

(14分)江泽民在中共十五大报告中，总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
　　
(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?(6分)三位伟人的共同道路是什么?(2分)
(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。(6分)

(18分)研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高二某班历史兴趣小组的同学
以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镳、西学东渐、伟大复兴四个步骤，展开探究。
群呈闪烁
材料一  孔子说:“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识,”他认为知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来。
(1)根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底思想主张的共同点?(2分)
分道扬镳
材料二  天垣流行，触处皆是:暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。                                                          ——《朱子语类》
(2)理学又被称为新儒学，根据材料并结合所学知识说明其"新"在何处?它对后世产生了什么影响?(5分)
材料三  他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治领域中提出的一些具体建议。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史1500年以后的世界》
(3)结合材料三及所学知识，简述启蒙思想家在政治领域中的建议引起了哪些社会影响?(2分)
西学东渐
材料四  中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》
(4)根据材料四，概括中国近代人文思想形成的历史条件，结合所学知识，指出中国新生资产阶级改造社会的实践活动。(5分)
伟大复兴
材料五  改革开放以来中国的人文精神取得很大发展。一种贴近现实生活的马克思主义应运而生了…这种马克恩主义是活生生的，能够回答实际挑战，能够为老百姓带来福社的现实马克思主义。
——夏学銮《中国人文精神的产生、发展及特征》
(5)根据材料五并结合所学知识分析，“现实马克思主义"指的是哪些理论?它在经济两方面"为老百姓带来福社"的体现是什么?(5分)