福建省“四地六校”联考2012—2013学年上学期第三次月考高二历史试题人民版

王充认为万物由元气构成；朱熹认为，“理”是宇宙万物的本原，是第一性的，“气”只是构成宇宙的材料，第二性的。两者观点的本质区别是（    ）

强调做学问必须先立人格：“礼义廉耻，是谓四维”，提倡“天下兴亡，匹夫有责”。这一文献资料有可能出自（    ）

成书于南宋的《梦梁录》写到“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”说明了（    ）

在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国（    ）

北宋以后在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养的是（    ）

19世纪晚期一西方报纸称：“甲午战争后，中国有三党：守旧党……意在保有现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机。”文中的守旧党、中立党和维新党分别是指（    ）

新文化运动作为一场崇尚科学、反对封建迷信的运动，其兴起的历史背景不包括（    ）

中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（    ）

进化论在处于国家危亡时期的中国思想界引起巨大震动，其传入中国后（    ）

1920年9月，上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》写道：“将来的社会，要使他变个工人的社会；将来的中国，要使他变个工人的中国；将来的世界，要使他变个工人的世界。”该材料主要反映了（    ）

毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之‘中国今日之必须’，才宣布‘愿为其彻底实现而奋斗’。”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是（    ）

据台湾《联合报》（2004年11月13日）报道，有83%的民众认为孙中山是“中华民国”的“国父”，这主要是基于（    ）

中国共产党在革命和建设中，创造性地把马克思主义普遍真理同本国具体实践相结合的是（    ）①实行工农武装割据②对资本家的生产资料实行赎买③建立人民公社④提出建立社会主义市场经济体制

中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（    ）

1951年，国内关于京剧的发展问题出现了争论，有的主张全部继承，有的主张全部取消。陆定一在《百花齐放，百家争鸣》中指出：“党决定在戏剧方面实行‘百花齐放，推陈出新’的政策，这个政策……收到了巨大的效果。”这说明，党指导戏曲艺术的基本方针是（    ）

下列说法体现了“双百”方针内涵的是（    ）

“国运兴衰，系于教育。”下列有关中国教育的表述．按出现先后排列正确的是（  ）
①实施“科教兴国”战略②面向工“开门 ，开办工农学校
③恢复高考 ④教育要面向现代化．面向世界，面向未来

1983年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这三个面向的实质是（  ）

实施科教兴国的理论基础是

建国初期科技发展的原因不包括

美国经济学家唐•帕尔伯格曾如此赞誉一位世界名人：他“引导我们走向一个丰衣足食的世界”，他所赞誉的是（    ）

历史定格在这样一个瞬间——1964年10月16日——这是整个地球上的中国人应该永远铭记的日子。这是中华民族再也无须向强权跪拜的日子，这是全世界都在为中国人震撼的日子。因为这一天（    ）

新中国成立后，一些重大科技取得了突破性成果。下列对我国人工合成结晶牛胰岛素的叙述正确的是（    ）

改革开放以来，推动中国科技事业发展的因素有（    ）①“科教兴国”战略的实施②广大科技工作者的努力③“科学技术是第一生产力”论断的提出④国外先进技术的引进

苏格拉底是人类思想史上具有极高名望的人物之一。他在某些方面继承了智者学派的思想，主要表现在（    ）

文艺复兴的作品体现了人文主义思想，其表现方式与其他三项不同的是（    ）

文艺复兴和宗教改革（　　）①都最先发生于意大利  ②都发展了西方人文主义思想  ③矛头都指向天主教会神学  ④都是一场社会政治运动

“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话（    ）

主张国家权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础的是（    ）

阅读下列材料回答问题（10分）
　　
2005年央视春节联欢晚会上有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化。
（1）图1中历史人物是谁？其思想核心是什么？（2分）
（2）图2中历史人物是谁？其主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？（5分）
（3）图2中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？（3分）

阅读下列材料回答问题（13分）
材料一：“至于神,我既不知道他们是否存在，也不知道他们象什么东西”……是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。    ——普罗塔戈拉
材料二：如果说出售赎罪券是为了修建教堂，是为了拯救人们的灵魂，而不是为了金钱，那么教皇是天下最富有的人，他的钱比历史上的许多著名富豪还多，为什么不用他自己的钱来建造，而非要花贫穷、可怜的信徒们的钱呢？
——周一度、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三：社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。  ——卢梭
请回答：（1）普罗塔戈拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？（3分）
（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（2分）
（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（2分）

阅读下列材料回答问题（17分）
材料一：在14世纪城市经济比较繁荣的意大利，最先出现了对基督教文化的反抗。……
基督教对人的观点是：人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。……意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
材料二：伏尔泰是18世纪法国伟大的启蒙思想家、哲学家、作家，法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“欧洲的良心”和“思想之王”。伏尔泰的思想，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”
材料三：启蒙运动具有政治思想革命运动的性质，启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。启蒙运动使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。
（1）据材料一并结合所学知识，分析意大利出现文艺复兴的历史背景（6分）
（2）你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。（5分）
（3）根据材料三的观点，结合史实简要概括启蒙思想如何在中国传播并推动中国社会的进步的。（6分）