学历类高中教育高二历史
广州市培正中学2019-2020学年第二学期期中考试高二历史试题
15 题含答案历史
1多选题1 / 15
王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者,一 曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”这实质上说明( )
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B. 宗法制与分封制互为表里
2多选题2 / 15
据史书记载:“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂,已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样,经历长达数世纪的混乱局面。其原因是,自唐朝起,中国文明规模巨大,根深蒂固,不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的,不幸的。有句古话说道:‘犹如一个天空不能有两个太阳,中国不能有两个国家或两个皇帝。’”对此解读正确的是( )
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C. “大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久
3多选题3 / 15
永乐九年(1411)公布关于杂剧的禁令:“凡乐人搬作杂剧戏文,不许妆扮历代王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象,违者杖一百,官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明( )
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B. 文化政策体现统治者治国理念
4多选题4 / 15
《大清律例》明确规定,儿子殴打父母,不论有伤无伤,处斩刑。如果是父母殴打儿子,情形就大不相同,不负任何法律责任。殴打儿子致死,最重也只处杖六十、徒一年的刑罚。上述规定反映的实质问题是( )
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D. 强调以礼入法,忽视个人权利
5多选题5 / 15
在古代雅典,当选高级公职人员如执政官、司库官、公买官,其任职资格在议事会初审后交陪审法庭终审。这说明当时的陪审法庭( )
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A. 拥有执行监督的权力
6多选题6 / 15
戴维•赫尔德在《民主的模式》中称,雅典的公民“凡不归派、不竞争而中立者,法律予以严厉惩罚,并去其公民权”。材料说明了( )
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D. 民主限制个人自由
7多选题7 / 15
古罗马《民法大全》:“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决于自己的行为,而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现的罗马法的具体原则是( )
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C. 侵权行为的归责原则
8多选题8 / 15
在罗马自然法中,合法的婚姻在这样的人与人之间缔结:他们是罗马市民,男性确实适婚,而女性具有结婚的自然能力,根据法律的规定结合,不论他们是家父还是家子,但在家子之情形下,他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法( )
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A. 对市民的婚姻自由进行限制
9多选题9 / 15
美国思想家杰斐逊在论述弗吉尼亚州议会权力时说:“这些权力由多数人行使而不是由一个人行使,也不会减轻(暴政的程度)。一百七十三个暴君(弗吉尼亚下院有一百七十三个议员)和一个暴君一样,都会压迫人。他们即使是由我们自己选出的,也不会有什么好处。一个选出来的暴政并不是我们争取的政府”。在此,杰斐逊主张( )
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A. 权力分立
10多选题10 / 15
“在长达四年多的斗争和妥协中, 到处充满了妥协的痕迹,各方面的利益关系均得到了某种照顾。也许,这才使这部结构上残缺不全、内容上反民主的宪法得以长命的原因之一。”材料中横线部分应填上的是( )
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A. 法国1875年宪法
11多选题11 / 15
19世纪70年代资产阶级通过代议制维护资产阶级民主政治的同时,也为工人阶级提供了合法的政治斗争的平台。在《德意志帝国宪法》中最能体现这一“平台”的是
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B. 帝国议会
12多选题12 / 15
有学者认为,在开创现代民主的实践中,各国特点迥异:“重自由而轻平等”、“突出平等的价值而对自由的保护不足”、“较好地处理了自由与平等的关系,使之相对均衡”。与此相对应的事件应该是( )
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D. 英国革命 法国革命 美国独立战争
13阅读题13 / 15
(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 中国古代文官制度是在皇权至高无上体系下进行国家活动组织管理的制度设计,这种自上而下、层层相应、运转有序的行政体制在国家管理中发挥独特的功能。
——陈燕青《中国古代文官制度及其现代价值探析》
材料二 1688年光荣革命确立了资产阶级统治和资本主义民主政治。为了克服政治上 “政党分赃制”带来的政治混乱和提高官员行政素质,保证政党轮流执政背景下行政工作连续性和稳定性,英国实行了文官制度,逐渐成为英国民主政治赖以存在和发展的基石。在文官制度中,考试制度又是文官制度的核心和支柱。1870年,英国政府颁布枢密院令,规定“凡未经考试并持有合格证书的一律不得从事任何事务性官职”,标志着以考试任职为核心的英国文官制度的正式确立。
——摘编自吴湖《英国文官考试制度的演变》
(1)依据材料一和所学知识指出中国古代文官制度的主要选拔途径,并分析中国古代文官制度如何“在国家管理中发挥独特的功能”?(13分)
(2)依据材料二概括英国文官制度确立的原因,并结合所学知识分析其影响。(12分)
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(1)选拔途径:察举制、征辟制、科举制等。(任答2点得4分)
功能:有利于提高官员的素质;扩大了统治基础和促进社会公平;强化了君主专制中央集权制度;推动了统一的多民族封建国家巩固和发展;保证了封建经济发展和繁荣;进一步巩固了儒家思想的长期独尊地位。(任答3点得6分,答对4点得9分)
14材料分析题14 / 15
(12分)阅读材料,回答问题。
材料一 《大清律例》规定:凡谋反、谋大逆,其共谋者,不分首从,皆凌迟处死。并株连其父子、祖孙、兄弟及同居之人,不分异姓及伯叔父、兄弟之子,不限籍之同异,年十六以上,不论笃疾废疾皆斩。满人作官不经科举途径,而靠特权种种,凡是重要的军事、财政部门和地方要冲之地,均为满官垄断。允许族长、宗族头面人物对于“劝道风化以及户婚田土争竞之事”有调处、裁判的权力,只是“事之大者”才告官处理。
——黄环宇《大清律例与满清统治》
材料二 1906年,美国律师安德鲁在上海会审公廨旁听了一整天的诉讼,随后在《纽约时报》上发表了专题文章,写道:“清国人……断案,不管是肯定或否定,通常都根据审案法官的感觉而定,并不重视证据与严密的逻辑推理。”“几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务,英国不久前还建立了拥有一名资深律师的终审法院……美国国会最终也同意在清国建立一个与清国分庭抗礼、拥有更多尊严和权力的法院。”
——《1906年的上海:会审公廨——一个美国律师的观察》
(1)据材料一,概括清代法制的主要特点。(6分)
(2)据材料二,指出西方法制体系的进步性。并说明西方国家向上海领事馆派出司法官对中国的影响?(6分)
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(1)主要特点:以严刑峻法推行政治高压政策;维护满足居于优越地位的封建等级制度;维护封建的伦理道德和家族主义统治。 (6分)
(2)进步性:建立了法院;有律师制度;审判过程重事实,重证据,逻辑推理严密;审判过程公开。 (每点1分,共4分)
影响:破坏了中国的司法主权,加速了中国的半殖民地化;传播了西方近代的法律制度,推动了中国民主化、法制化的进程。(每点1分,共2分)
15主观题15 / 15
(15分)中外历史人物评说
材料一 康熙元年(1662年)派都司王维明等人前往(台湾)劝说“朝廷诚信待人,若释疑遵制,削发登岸,自当厚爵加封”,然郑经(郑成功之子)提出“依朝鲜例,称臣纳贡”。康熙皇帝明确指出 “朝鲜系从来所有之外国,郑经乃中国之人,台湾乃中国之领土”。郑经辨称台湾远在海外,“非属(中国)版图之中”。
材料二 康熙二十二年(1683年),施琅率精兵2万、战船300只,跨海取澎湖;后郑军全军覆没。郑克爽(郑经之子)缴械投降,施琅进入台湾。
—摘编自《康熙统一档案史料选书籍》
(1)根据材料,概括在台湾问题上康熙帝与郑氏集团的观点并指出他们之间的根本分歧。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析康熙帝在台湾问题上政策的变化及原因。(6分)
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(1)(9分)观点:康熙认为大清和台湾之间是中央和地方的关系,必须实现中国的统一;(3分)郑氏集团企图把台湾和朝鲜相提并论,实质是要分裂台湾,实行台湾独立。(3分)根本分歧在于是否承认“台湾是中国的领土”。(3分)
(2)(6分)变化:由政治招抚或劝降(和平统一)到武力统一。(3分)
原因:郑氏集团坚持分裂台湾。(3分)