公开选拔领导干部专项突破——领导科学(六)

职位权力:是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织､群体各方面所取得的支持的程度｡

领导体制:就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系｡

强制性影响力:也称权力性影响力,是由社会､组织所赋予的,带有强迫性和不可抗拒性的影响力｡

C. 权力

D. 激励人的内在潜力

A. 信道障碍

B. 权变理论色彩

B. 直线式

D. 社会活动的产物

A. 经验决策和科学决策

C. 创新意识

D. 了解团体方面的理论

A. 虚拟政府

A. 不干涉法　C. 避开法　E. 预防法

A. 绩效考核法　B. 竞争考试法　C. 竞争上岗法　D. 领导亲自考察法

A. 增值性　B. 时效性　C. 消耗性　D. 开发性　E. 能动性

A. 协调组织中的群体　B. 协调群体中的个人　D. 协调不同的国家

B. 行政业务网络化　D. 行政业务电子化　E. 行政业务程序化

这种看法是错误的｡(2 分)
领导素质具有先天性与后天性的特征｡(2 分)先天性是指领导素质的基础是遗传,从生理到气质､秉性､禀赋､智力等等心理因素都有遗传,这些与生俱来的素质条件构成领导素质的先天性特征｡(3 分)后天性是指领导素质主要是后天学习实践锻炼的结果,即由有需要､有目的的培养而来,并在社会实践中不断得到强化和发展的各方面素质,主要是思想道德素质､社会能力素质等｡(3 分)

社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题｡(3 分)无论是赢利性的,还是非赢利性的组织,在决策时都必须考虑社会公众的利益｡(2 分)比如对于非赢利性的政府组织来讲,就面临着对有限的公共资源如何分配的问题,即“决策使谁受益”,涉及的是分配公平的问题;而对于以赢利性为目的的企业来讲,在追求利润的同时,也要考虑到社会责任的问题｡比如保护环境､提供安全服务以及保障劳动安全等问题｡(2 分)社会公正问题既是重要理论问题,又是紧迫的实践问题｡(3 分)

(1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿;
(2)领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺;
(3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节;
(4)领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据;
(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径｡(每点2 分)

领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的,因为领导权力的行使必须首先立足于有序的组织机构,即所谓的在其职,谋其政｡(2 分)
(1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置
宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置｡(2 分)
①领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度｡(1 分)
②领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的充分享有｡(1 分)
③领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应｡(1 分)
④领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素｡(1 分)
(2)微观层面上领导权力的合理划分与配置
微观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置｡(2 分)
在组织系统内部,所有的领导与管理活动,都是围绕着领导权力的合理划分与配置以及运用展开的｡而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素密切相关｡(4 分)
从以上的分析可以看出,领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应,并充分考虑领导系统内部的各种要素,从而把各种要素相互融合与协调,才能达到领导权力划分与配置的科学化与合理化｡(1 分)

案例分析
造成青年县长工作不力的一个最重要的原因是他作为领导者没有建立一个高效的组织机构和一套科学的规章制度,如会议制度､上访制度等｡(5 分)
同时他也没有调动和发挥好职能部门的作用,以致越级汇报,自己事必躬亲而陷于琐事的缠绕之中,不能很好地履行领导者的职责｡(5 分)
因此现代领导必须重视和搞好领导体制的组织建设和规范制度建设,并能使制度正常运转,充分发挥职能部门的作用,尽量减少自己的事务性工作,认真履行县长职责｡(5 分)
(论述题要点,均须展开论述,只答要点,酌情减分)