学历类高中教育高二语文

福建省三明市2011--2012学年高二语文上学期期末考试

20 题含答案语文
共 20 题返回本类
1连线题1 / 20
补写下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)木欣欣以向荣,     。(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)      , 秋水共长天一色 。(王勃《滕王阁序》)
(3)     ,形影相吊。(李密《陈情表》)
(4)后人哀之而不鉴之,     。(杜牧《阿房宫赋》)
(5)         ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
(6)出师未捷身先死,      。(杜甫《蜀相》)
(7)鸟雀呼晴,                  。(周邦彦《苏幕遮》)
(8)                      ,使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)
查看答案
4单选题4 / 20
下列各组句子中,能够表明房玄龄有才干和生前受到君王倚重的一组是(  )(3分)
查看答案
B. ①玄龄独先收人物,致之幕府                ②擢拜太子右庶子
5单选题5 / 20
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )(3分)
查看答案
D. 房玄龄辅佐唐太宗平定天下,在宰相的官位上去世。他任职共三十二年,天下人称他为贤相,可是找不到这样说他的依据。
6主观题6 / 20
用“/”给下面句子断句。
    柳芳曰:玄龄佐太宗定天下及终相位凡三十二年天下号为贤相然无迹可寻德亦至矣故太宗定祸乱而房杜不言功王、魏善谏诤而房、杜让其贤英、卫善将兵而房杜行其道理致太平善归人主为唐宗臣宜哉!
查看答案
玄龄佐太宗定天下/及终相位/凡三十二年/天下号为贤相/然无迹可寻/德亦至矣/故太宗定祸乱而房、杜①不言功/王②、魏③善谏诤而房、杜让其贤/英④、卫⑤善将兵而房、杜行其道/理致太平/善归人主/为唐宗臣/宜哉!
7简答题7 / 20
将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(《逍遥游》)
(2)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。(《陈情表》)
(三)古代诗歌阅读(6分)
查看答案
(1)大鹏背负青天,没有什么能阻碍它,然后才打算往南飞。(宾语前置句1分、“南”各1分,句子通顺1分)
(2)我小时常生病,九岁还不能走路,孤独无依,直到长大成人。(不行、成立各1分,句意通顺1分)
8简答题8 / 20
阅读诗歌,回答问题。(6分)
  
[注]柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。后来五人都被召回,大臣中虽有人主张起用他们,终因有人梗阻,再度贬为边州刺史。
(1)颔联除了运用对仗手法,还运用了什么表现技巧?请简要分析(3分)
(2)结合全诗,说说诗中的“愁思”有哪些?(3分)
查看答案
9多选题9 / 20
选出下列关于《三国演义》情节叙述不正确的两项(  )(  )(5分)
查看答案
A. 陈宫做中牟县令时,捉住了行刺董卓失败的曹操,因感佩曹操的抱负而弃官和他一起逃走。在曹操残暴杀害吕伯奢一家后,陈宫离开了曹操,后来辅助吕布,多次设计打败曹操。后被曹操活捉,经曹操婉言相劝,陈宫最终投降他。 E. 诸葛亮出征南蛮孟获,为了收买人心,多次俘获孟获而又将其释放。第六次孔明设计诱藤甲兵至盘蛇谷中,用油车火药烧之,孟获被马岱生擒。第七次诸葛亮驱木制巨兽破蛮兵,孟获诈降,孔明识破,七擒孟获。至此,孟获终于归顺蜀国,诸葛亮平定了南方。
10名词解释10 / 20
请用100字左右简述《三国演义》中“赤壁之战”的故事。(5分)
    孟子曰:“道在迩而求诸远,事在易而求诸难:人人亲其亲、长其长,而天下平。”《孟子 离娄上》
    “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”(《孟子•梁惠王上》)
    “爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬——行有不得者皆反求诸己,其身正而天下归之。”                                    《孟子 离娄上》
查看答案
11简答题11 / 20
(1) 你从“道在迩而求诸远,事在易而求诸难”中得到什么生活启示?(2分)
(2) 上面选段都提到了治理“天下”的问题,体现了孟子的什么观点?(4分)
查看答案
12单选题12 / 20
根据文意,以下说法正确的一项是(  )(3分)
查看答案
D. 表现感官感受的“物境”的作品着眼于花卉色香形态的描述,是即目即景、直接感知的形象。
13主观题13 / 20
请简要分析“后者在咏花诗词中佳作最多,价值也更高”的原因。(3分)
查看答案
因为侧重于表现客观自然的作品仅是自然世界的反映,(1分)侧重于表现主观感情的作品,则已进入感情世界了,是感情物化的活动,(1分)自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介。(1分)
15多选题15 / 20
下面理解不正确的两项(  )(  )(5分)
查看答案
D. “街坊人都怕这牛二,谁敢向前来劝”和后来“坊隅众人慌忙拢来,随同杨志径投开封府出首”的表现,构成对比,可见众人的前倨后恭、是非不清。 E. 《水浒传》在话本语言的基础上,摒弃民间口语,注重文学加工,从而形成了明快、简练的语言风格。寥寥数语,就能使人物形象逼真、活灵活现。
16主观题16 / 20
请简要分析杨志的形象。(4分)
查看答案
通过杨志的语言描写,“祖上留下宝刀,要卖三千贯” “你要买,将钱来。”“俺不与你”可见落魄的杨志性格耿直;(1分)牛二道:“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道:“禁城之中,如何敢杀人?你不信时,取一只狗来,杀与你看。”通过对话描写,表现出杨
17简答题17 / 20
杨志和林冲人生际遇有何异同点,试就文本和《林教头风雪山神庙》简要分析。(6分)
查看答案
相同点:①在被“逼”上有共同点,都有由被步步紧逼、一忍再忍、到杀死逼迫者的过程(1分)。②在人生追求上有共同点:靠忠于职守, 老实本分,争取出头之日。(1分)
不同点:①逼迫者不一样,文本中杨志是被牛二这个市井无赖逼,(1分)林冲是被高俅等高层统治者施设种种阴谋毒计、圈套逼。(1分)②结果不一样。林冲杀死陆谦等三人,不仅是他对高俅的坚决反抗,而且也是他同原来为之尽忠效力的封建朝廷的彻底决裂,从此,他义无反顾的走上了梁山。(1分)杨志此时还对官府心存幻想主动到开封府自首,结果被下狱充军。(后来失去生辰纲而在自杀还是上梁山的选择中,无奈上了梁山)(1分)
18主观题18 / 20
下面语段在表达上有四处不妥当,请指出三处并改正。(3分)
①在审美想象过程中,我们既可以借助已有的生活体会和审美经验,和诗人取得共鸣;就可以通过联想,进入诗人所描绘的、我们从未经历过的境界中,获得新奇的审美体验。②比如,我们原来就有某种审美经验,但却是模糊的、潜在的,找不到恰当的语言去表达它。③忽然读到一首诗,它把难状之景置于目前,说出了我们以前想说却说不出的审美感受,我们这时自然会回忆起相似的经历和画面,沉浸于所熟悉的环境和气氛中,与诗人取得心灵的呼唤、审美的认同。④读陶渊明那些表现劳动生活、描写田园风光的诗歌,只要在农村生活过、劳动过的人,无论什么时候都是亲切的。⑤王维的那些山水诗,喜欢游山玩水、热爱大自然的人,读后也无不栩栩如生,宛如身临其境。
(节选自《中国古代诗歌散文欣赏<置身诗境  缘景明情>》)
序号不当之处修改
   
   
   
 
查看答案
序号不当之处修改
①既……就既……也(既……又)
③心灵的呼唤心灵的共鸣
④无论什么时候都是亲切的。无论什么时候读来都是亲切的。
⑤栩栩如生历历在目
19主观题19 / 20
阅读新闻,拟标题。(不超过20字)
    2011年11月11日,广州4名90后大学生自行设计自制火箭见报之后,引起了众多读者的关注。同时,他们的“惊人之举”也引起空管部门以及其他有关部门的关注。空管部门上午联系到他们,对他们科学探索的精神非常鼓励,但也告诉他们,发射火箭毕竟与游戏放烟花不一样,因为大学城地区还是处于航线比较密集的区域,虽然他们设计的高度,火箭击中飞机的几率非常小,但也不能冒险。另外一点就是地面的安全,虽然试验数据是安全的,但大学城确实是人口密集区,万一出现情况也不好。考虑到安全及天气等因素,这4位大学生首次探求太空之旅暂缓,实箭发射改为地面科学模拟。
(节选自2011年11月12日《广州日报》)
查看答案
广州大学生发射自制火箭被空管部门叫停
20主观题20 / 20
  
    医学课上,先生问道:“大家想想,用酒精消毒的时候,什么浓度为最好?”学生齐声回答,当然是越高越好啦!先生说:“说错了。太高浓度的酒精,会使细菌的外壁在极短的时间内凝固,形成一道屏障,后续的酒精就再也杀不进去了,细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓度,是把酒精的浓度调得柔和些,润物细无声地渗透进去,效果才佳。”
查看答案
← 上一卷下一卷 →