辽宁省2012年教师资格证考试中学教育学模拟试卷(4)

狭义的教育一般是指（    ）

我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（    ）

教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（    ）

（    ）是各级各类学校对所培养人的具体要求

认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（    ）

教师职业的最大特点在于职业角色的（    ）

柏克赫斯特创立的教学组织形式是（    ）

义务教育的对象是 （    ）

《教育法》的立法依据是（    ）

教育的社会属性包括教育的（    ）

制定教育目的依据有（    ）

青少年身心发展的规律有（    ）

教育目的可以发挥（    ）功能

主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（    ）

我国中小教学的辅助形式有（    ）

当代学生的主体性主要指（    ）

下列选项中属于中学德育教育内容的是（    ）

德育过程的主要矛盾包括（    ）

《教师法》的立法依据可分为（    ）

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和 ＿＿ 。

 ＿＿ 是学校文化的基本要素。

精神分析学派的创始人 ＿＿ 认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

 ＿＿ 是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

教师职业的最大特点在于职业角色的 ＿＿ 

 ＿＿ 是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。

我国中学教学的特殊形式是 ＿＿ 。

在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的 ＿＿ 原则。

关心、理解、 ＿＿ 和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。

 ＿＿ 是教师职业的本质要求。

为什么学校教育在人的发展中起主导作用？

实施教师专业发展的途径有哪些？

简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念。

《中小学教师职业道德规范》的基本原则是什么？

怎样建立好良好的师生关系？

如何理解启发性教学原则？

以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。
师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”
同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”
同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”
师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”
常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。
其他同学在课下作业本上完成。
老师巡视，帮助学困生。
在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”
我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。
课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”
“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”
“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。
此时，我感觉到我的脸在发烧…

下例中的教师运用了哪些德育原则和方法？
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。