学历类高中教育高二语文
浙江省杭师大附中2011--2012学年高二语文上学期期末考试试题
20 题含答案语文
1单选题1 / 20
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
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C.
2单选题2 / 20
下列词语书写准确无误的一项是
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B. 厮打 鞭辟入里 寥落 平心而论
3单选题3 / 20
依次填入下列横线处的词语恰当的一项是( )
(1)“八荣八耻”为我们划清了“荣”和“辱”的 ,对形成良好的社会风气,推进社会主义和谐社会的建设具有重要意义。
(2)就“普通高校招生实施‘阳光工程’”等有关问题,教育部 2006年第15次新闻发布会,教育部学生司司长林惠青女士介绍了2006年高校招生“阳光工程”的有关情况。
(3)北京、山东等地的高考尖子生纷纷放弃北大、清华,转投香港大学,人们纷纷发出北大、清华将“沦为二流”的惊呼。风波 之际,香港大学、香港中文大学公开宣称北大、清华“二流说”的说法完全错误。
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A. 界限 举行 迭起
4单选题4 / 20
下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
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A.
5单选题5 / 20
下列各句中,没有语病的一句是( )
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D. 进入冬季以来,天津水上公园开展的各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民欢迎。
6单选题6 / 20
下列关于文学常识的选项中有错误的一项是( )
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B. 王羲之,字逸少,浙江会稽山阴人,书法家,有“书圣”之称。也擅长诗文。官至右军将军、会稽内吏。
7主观题7 / 20
阅读下面文字,从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。
我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久,沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟……想起明人胡应麟所说,“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的世界,玩味透彻了。原来,画中的枯寂,不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上的小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷,方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔,并非一无所有,而是国画中的留白。
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(3分,每词1分)枯寂、留白、活力
8主观题8 / 20
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校长肯定的是同学们勤奋学习的精神,否定的是每晚学习到12点的疲劳战术,目的是让同学们处理好学习与休息的关系,提高学习效率。 (每处1分,三处3分)
9主观题9 / 20
补写出下列空缺部分。(任选二题)
(1) , ,人命危浅,朝不虑夕。
(2)青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。 , 。
(3)惨象, ;流言, 。我还有什么话可说呢?
(4)故九万里,则风斯在下矣, ;背负青天而莫之夭阏者, 。
(5)屈原曰:“ , ,是以见放。”
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(1)但以刘日薄西山,气息奄奄。
(2)夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。
(3)已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻。
(4)而后乃今培风 而后乃今将图南。
(5)举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,
10单选题10 / 20
对下列句子中加点词的解释不正确的一项是
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C.
11单选题11 / 20
下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一组是
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C.
12单选题12 / 20
下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )
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A. 赵奢杀了平原君的手下,平原君很恼火,要杀赵奢。赵奢从国君利益和国家安定的角度劝服了平原君。
13主观题13 / 20
翻译
(1)君为贵戚,岂轻于天下邪?(2分)
(2)夫去国三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。(2分)
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①(2分)您身为赵国贵族国戚,难道会被天下人轻视吗?
②(2分)离开国都三十里军队就不前进了,而且还增修营垒,阏与不会为赵国所有了。
14填空题14 / 20
这两首诗都是五言绝句,都写了我国的一个传统节日,这个节日的名称是 __ ,第一首写了节日中 __ 的习俗,第二首写了节日中 __ 的习俗。
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15主观题15 / 20
两首诗在思想感情上同中有异,不同的地方在哪里?依据是什么?
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.江诗:从诗的第三句中“篱下菊”的用典(1分)可知,诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时,流露出了归隐田园(1分)的情怀。岑诗:该诗是在长安沦陷时所作,故第三句有“遥怜”(1分)二字,表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地(1分)的渴望。
16主观题16 / 20
小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请分点概括说明。
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①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴。(本题3分,答出一点得1分,答出三点得3分)
17主观题17 / 20
文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理?
(1)他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。
(2)父亲一面回答,一面避开了我的目光。
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(1)因被迫卖掉祖传珍宝而痛苦无奈;为能用这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
(2)父亲估计到‘我’知道了真相,既赞许‘我’的做法,又为‘我’知道真相,过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松,同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽因心虚而回避”也对)(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
18主观题18 / 20
请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。
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主要性格特点:勤劳、能体贴理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用:①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感,深化主题;③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。(2分,答对任意两点即可)
19主观题19 / 20
小说第一段说:“它已成为某种象征。”请结合全文,探究“象征”一词的丰富内涵。
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①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们,后来又把它作为财产送给我;母亲不愿轻易卖琴:琴是亲情的象征;
②父亲得知琴是赝品却并没说破,而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望:琴是善良心地的象征;
③“我”得知真相后,理解并学习父亲的处理方式,琴见证了父亲对“我”的影响:琴是精神财富的象征。(本题4分,言之成理,答出两点即可)
20作文题20 / 20
诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子。
哲人说:在创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
农民说:有了种子,也不一定能丰收。
……
请就以上材料,以“种子”为题,展开联想,自定角度,写一篇议论文或者记叙文。不少于700字,不得抄袭!
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略