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2006年普通高等学校招生全国统一考试语文(天津卷) 25 题 含答案 语文
1 单选题 1 / 25
下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是( )
A 落 笔/落 照 剥削 /瘦削 不堪 靡靡 之音/风靡 一时B 刹 那/古刹 累 赘/果实累累 强 弩之末/强 人所难C 佣 工/佣 金 攒 射/万头攒 动 解 甲归田/解 囊相助D 殷 红/殷 切 绰 约/绰绰 有余 擢发难数 /数 典忘祖
查看答案 A. 落 笔/落 照 剥削 /瘦削 不堪 靡靡 之音/风靡 一时
2 单选题 2 / 25
下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A 册封 倜傥 至高无上 前事不忘,后世之师 B 骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止,景行行止 C 宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至,金石为开 D 历练 彪柄 见微知著 桃李不言,下自成蹊
查看答案 B. 骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止,景行行止
3 单选题 3 / 25
依次填人下列各句横线处的词句,最恰当的一组是( ) ①“ ”,今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。 ②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民族智慧, 了伟大的民族精神。 ③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物 ,这都象征着生活的富足和吉祥。
A 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 积淀 精妙绝伦 B 曾经沧海难为水,除却巫山不是云 积淀 完美无缺 C 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 积聚 完美无缺 D 曾经沧海难为水,除却巫山不是云 积聚 精妙绝伦
查看答案 C. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 积聚 完美无缺
4 单选题 4 / 25
下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ( )
A 滨海新区纳入国家发展战略布局,为本市的跨越发展提供了广阔空间,但也应该看到,我们面临的竞争更为激烈。 B 获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 C 打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。 D 如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
查看答案 A. 滨海新区纳入国家发展战略布局,为本市的跨越发展提供了广阔空间,但也应该看到,我们面临的竞争更为激烈。
5 单选题 5 / 25
下列对“教育社会”特点的理解,不正确的一项是 ( )
A 社会能够满足每个人为适应生活而不断学习以充实自己的需求。 B 每个人都可以当教员,但首先需要当学员。 C 学习可以通过各种非传统的教育方式进行。 D 现代教育传播手段、文化娱乐活动等发挥出比以往更大的教育作用。
查看答案 B. 每个人都可以当教员,但首先需要当学员。
6 单选题 6 / 25
不同时期对“学习型社会”的认识,下列表述不正确的一项是 ( )
A 1968年,《学习化社会》一书提出的“学习化社会”的理想,包含着对当时教育上的现代资本主义文化价值取向的批判。 B 1972年,联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》的报告中,把对学习型社会的认识和社会现实紧密地结合在一起。 C 1986年,胡森从教育理论研究和教育实践等方面认识学习型社会,将继续教育的主题归结为终身学习。 D 1996年,联合国教科文组织21世纪教育委员会采用胡森的“教育社会”的概念,强调学习型社会应利用多样化的教育手段,促进人的终身学习。
查看答案 C. 1986年,胡森从教育理论研究和教育实践等方面认识学习型社会,将继续教育的主题归结为终身学习。
7 单选题 7 / 25
下列对本文内容的理解分析,正确的一项是
A 赫钦斯以古典自由主义的文化精神提出学习化社会的理想,对社会现实采取超然的态度。 B 联合国教科文组织21世纪教育委员会鉴于当时的教育未能与社会相结合,从而提倡教育革新。 C 胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战,提出要以终身教育的理念来指导社会变革。 D 兰森认为学习型社会是一种新的社会形态,把对学习型社会的认识提升到一个新高度。
查看答案 D. 兰森认为学习型社会是一种新的社会形态,把对学习型社会的认识提升到一个新高度。
8 单选题 8 / 25
根据上下文,下列对“锰结核”的解释,填入横线处最恰当的一项是( )
A 以海中生物残骸为核心、其他物质层状堆积形成的矿石 B 火山爆发喷发出的含金属元素的气体的凝结物 C 表层含有大量二氧化锰、氢氧化铁等物质的沉淀物 D 含有丰富的锰、铁、铜等金属元素的海底团块
查看答案 D. 含有丰富的锰、铁、铜等金属元素的海底团块
9 单选题 9 / 25
下列表述不符合原文意思的一项是 ( )
A 锰结核一般是褐色的,在锰结核的“核”上,含有多种金属元素的物质一层包裹一层,外形浑圆。 B 锰结核含有锰、铁等20多种金属元素,它的表面有许多由底栖微生物形成的空管和微窟窿。 C 锰结核的金属元素供应源是大陆或岛屿的岩石、海底火山喷发的气体、本身是盐类溶液的海水以及宇宙尘埃等。 D 锰结核的年增长总量非常大,但就单体的锰结核增长速度看,非常缓慢,远远低于海底沉积物的堆积速度。
查看答案 C. 锰结核的金属元素供应源是大陆或岛屿的岩石、海底火山喷发的气体、本身是盐类溶液的海水以及宇宙尘埃等。
10 单选题 10 / 25
根据本文提供的信息,下列推断合理的一项是( )
A 海中的氢氧化铁围绕一个核心沉淀,当海底的PH值增高时,能促使二氧化锰的生成,并最终形成锰结核。 B 锰结核主要分布在深海盆的海底,这与其金属元素供应源和生长机理密切相关。 C 海底火山爆发喷出的炽热气体,能将海中的锰、铁、铜及其他微量金属析出,形成锰结核。 D 锰结核的生长速度不同,体积大小不一,彼此相差很大,因此无法估计锰结核的年生长量。
查看答案 B. 锰结核主要分布在深海盆的海底,这与其金属元素供应源和生长机理密切相关。
11 单选题 11 / 25
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A 南迫 洛阳 迫:逼迫 B 有牧 人御众之才 牧:统治 C 引 耿弇等五营击之 引:带领D 恂经明行修 ,名重朝廷 修:美好
查看答案 A. 南迫 洛阳 迫:逼迫
12 单选题 12 / 25
下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是大欢喜( )
A ①恂乃 戮之于市 ②侯生视公子色终不变,乃 谢客就车 B ①询遣谷崇以 状闻 ②秦亦不以 城予赵,赵亦终不予秦璧 C ①卿今为 吾行也 ②吾社之行为 士先者 D ①吾因士大夫以致此,其可独享之 乎 ②尔其无忘乃父之 志
查看答案 B. ①询遣谷崇以 状闻 ②秦亦不以 城予赵,赵亦终不予秦璧
13 单选题 13 / 25
下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是( ) ① 军营犯法,率多相容,恂乃戮之于市。 ② 恂知其谋,不欲与相见。 ③ 乃敕属县盛供具,储酒醪,执金吾军人界,一人皆兼二人之馔。 ④ 询乃出迎于道,称疾而还。 ⑤ 恂至引见,时复先在坐,欲起相避。 ⑥ 遣其副归告峻曰:“军师无礼,已戮之矣。欲降,急降;不欲,固守。”
A ①②③ B ①④⑤ C ②⑤⑥ D ③④⑥
查看答案 D. ③④⑥
14 单选题 14 / 25
下列对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A 因敌人强大,河内重要,寇恂文武兼备,光武才任命他作河内太守。 B 寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾,才不想和贾复相见。 C 寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊,触犯了寇恂的尊严。 D 寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
查看答案 C. 寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊,触犯了寇恂的尊严。
15 简答题 15 / 25
把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)光武难其守,问于邓禹曰:“诸将谁可使守河内者?” 译文: (2)今河内带河为固,户口殷实。 译文: (3)令欲降之西反戮其使,无乃不可乎? 译文:
查看答案 (1)光武帝对防守河内的事情很为难,向邓禹问道:"诸位将领之中,可以派去守河内的人是谁呢?" (2)现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线,人口众多。 (3)现在想让他投降却反倒杀他的使者,恐怕不可以把。
16 名词解释 16 / 25
阅读下面的诗,回答间题。 凉州词注(其一)张籍 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。 注:碛(qì)沙漠。练,白绢,丝织品的一种。 (1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象? 答: (2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。 答:
查看答案 (1)常常的驼队行进在广袤的沙漠上。 (@)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实、
17 主观题 17 / 25
请在横线上补写所引词作的句子。 王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”。同样是菊花,在婉约派女词人李清照看来“ , ,如今有谁堪摘”(《声声慢》);而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老,岁岁重阳, , 。(《采桑子•重阳》)。
查看答案 满地黄花堆积憔悴损今又重阳,战地黄花分外香
18 简答题 18 / 25
用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。 第三段: 第四段:
查看答案 材料不通,心有不同,适心应选好的材料 方法态度不同,造就不同的心,造心应有好的方法和正确的态度。
19 主观题 19 / 25
请赏析“心的边疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔,铺设整个宇宙,把日月包涵”这句话。 答:
查看答案 用夸张和比喻的手法说理,以光辉,阔大的意境来感染读者。
20 主观题 20 / 25
文中说“我们的心,是长久地不知不觉地以自己的双手,塑造而成”,又说“当以我手塑我心的时候,一定要找好样板,郑重设计,万不可草率行事”,你如何理解这两种说法的异同? 答:
查看答案 两者强调我手造我心,前者说,造心的潜移默化的过程,后者 说,造心应有正确的目标且严肃认真。
21 多选题 21 / 25
下列对本文的赏析,不正确的两项是
A 本文开头借鉴诗歌的表现手法,以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴,引出人类要塑造美好心灵的话题。 B “心可以很硬”这一段运用了比喻、排比、借代、夸张的修辞方法,语言生动形象。 C “心的质量就是人的质量”,这里的“心”指人的精神世界,包含品格、智慧、情操等在文中的意思是说人的精神决定的成就。 D 结尾以船喻心,以下水远航象征开启新的人生之路,喻指美好的心灵可以使人直面困难,承受挫折,永葆生命的活力。 E 本文意象新奇、联想丰富、文笔灵动,是一篇优美的富有哲理的散文。
查看答案 B. “心可以很硬”这一段运用了比喻、排比、借代、夸张的修辞方法,语言生动形象。 C. “心的质量就是人的质量”,这里的“心”指人的精神世界,包含品格、智慧、情操等在文中的意思是说人的精神决定的成就。
22 主观题 22 / 25
阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说:“你整天奔波,活得太累了吧?什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?”约旦河答道:“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。
查看答案 如自强不息苟且偷安 流水不腐
23 主观题 23 / 25
请将下面的译文改写成三个短句。 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 ① ② ③
查看答案 (!)传统的现代派绘画是抽象的艺术 (2)它是由毕加索,康定斯基,马蒂斯以不同方式发展起来的。 (3)它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
24 简答题 24 / 25
请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息,不超过80字。
查看答案 略
25 作文题 25 / 25
《现代汉语词典(第5版)》收录了一个新词——愿景,词义是:一所向往的前景。 请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。
查看答案 略