1单选题1 / 26
下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
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D. 蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
学历类高中教育高考语文
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文(浙江卷)真题
26 题含答案语文
2单选题2 / 26
下列各句中，没有错别字的一项是
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C. 横滨市乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再
3单选题3 / 26
下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是
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B. “限塑令，颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
4单选题4 / 26
下列各句中，没有语病的一项是
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A. 只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退木还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
5排序题5 / 26
拔下累代序号的句子组合成语意连贯的一段话柄填入线处。（只填序号）
理学家为什么崇古抑律？-------------古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范----汉魏晋书与律体的典范-----唐诗之辨，
（1）那么为什么讲求声律，对偶等形式技巧就是品格低呢？
（2）他们认为，诗歌的审美方面，形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
（3）以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。
（4）既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
（5）抛开诗歌的内容不论，但从形式上看，近体诗要讲求声律，对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
理学家为什么崇古抑律？-------------古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范----汉魏晋书与律体的典范-----唐诗之辨，
（1）那么为什么讲求声律，对偶等形式技巧就是品格低呢？
（2）他们认为，诗歌的审美方面，形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
（3）以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。
（4）既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
（5）抛开诗歌的内容不论，但从形式上看，近体诗要讲求声律，对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
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51243
6主观题6 / 26
这幅图片(暂缺）拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少于50字）
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示例：
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀。驰骋球场，追逐人生的梦想。
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀。驰骋球场，追逐人生的梦想。
7名词解释7 / 26
根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：
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示例：略
8单选题8 / 26
下列对“今天重提”“知识分子“这一概念，具有特别重要的意义”的原因解最恰当的一项是
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C. 大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。
9单选题9 / 26
下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是
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D. 注重全球化背景下的国际地位与国际竞争的实力。
10单选题10 / 26
下列观点符合文意的一项是
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B. 通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。
11主观题11 / 26
请用一句话概括本文的主旨。
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大学应重视通识教育，培养“文化自觉”
12主观题12 / 26
概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
______________________________________________
______________________________________________
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特点：封闭压抑，阴沉死寂。
作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
13主观题13 / 26
指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
似乎1：______________________________________________
似乎2：______________________________________________
似乎3; _____________________________________________
似乎1：______________________________________________
似乎2：______________________________________________
似乎3; _____________________________________________
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①显示人物的情态。 ②表示对魔盒作用的肯定。 ③ 反映“我”的情感和心理变化。
14主观题14 / 26
联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）
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永远随身带着一点老家的气息（原文）
15主观题15 / 26
有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
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看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。
看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
16主观题16 / 26
赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）
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①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。
17单选题17 / 26
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
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B. 然去而不复念也 去：归去
18单选题18 / 26
下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是
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C. 然为人取去 君为我呼入
19单选题19 / 26
下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是
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C. 吾薄富贵而厚于书
20单选题20 / 26
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
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D. 本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
21简答题21 / 26
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分）
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分）
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）
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（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
（2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。
（2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。
22简答题22 / 26
词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。
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①梅花与雪花 ②大自然
23主观题23 / 26
指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
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手法： 对比（反衬）
情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
24主观题24 / 26
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”
子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）
（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。（3分）
子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”
子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）
（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。（3分）
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略
25简答题25 / 26
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）
（4）__________________，常以肃杀而为心。天之于物，_____________.(欧阳修《秋声赋》)
（5）亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。 （司马迁《报任安书》）
（1）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）
（4）__________________，常以肃杀而为心。天之于物，_____________.(欧阳修《秋声赋》)
（5）亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。 （司马迁《报任安书》）
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略
26作文题26 / 26
阅读下面的歌词，根据要求作文。
不要问我到哪里去，我的心依着你；
不要问我到哪里去，我的情牵着你 。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，
春风中告别了你，今天这方明天那里 。
无论我停在那片云彩，我的眼总是投向你，
如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。
不要问我到哪里去， 我的路上充满回忆。
请你祝福我，我也祝福你
这是绿叶对根的情意!
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。③不少于800字 .④不得抄袭
不要问我到哪里去，我的心依着你；
不要问我到哪里去，我的情牵着你 。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，
春风中告别了你，今天这方明天那里 。
无论我停在那片云彩，我的眼总是投向你，
如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。
不要问我到哪里去， 我的路上充满回忆。
请你祝福我，我也祝福你
这是绿叶对根的情意!
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。③不少于800字 .④不得抄袭
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略