1单选题1 / 10
对第三自然段中画线的“研究人与环境相互关系”句的理解，错误的一项是（ ）
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C. 什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境
学历类高中教育高一语文
语文知识复习拓展精练 （34）
10 题含答案语文
2单选题2 / 10
对“人与生物圈计划”的具体任务，表述不正确的一项是（ ）
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A. 针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，保护人类赖以生存的地球环境。
3单选题3 / 10
根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
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D. 人与生物圈计划将揭开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展提供参考。
4单选题4 / 10
下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
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B.
5单选题5 / 10
下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
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A.
6单选题6 / 10
下列对原文的叙述和分析有误的一项是（ ）
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A. 孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”
7连线题7 / 10
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。（4分）
（2）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（4分）
（1）建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。（4分）
（2）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（4分）
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（1）建武五年，河西将军窦融邀请孔奋作自己官署的议曹掾，担任姑臧长官。
（2）孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）
（2）孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）
8主观题8 / 10
聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？
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强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）
9主观题9 / 10
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
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主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）
10材料分析题10 / 10
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴曾记否， ， 。
⑵消散了甚至她的 ， 。
⑶那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， ， 。
⑷真的猛士， ， 。
⑸太子及宾客知其事者， 。至易水上， ，取道。
⑴曾记否， ， 。
⑵消散了甚至她的 ， 。
⑶那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， ， 。
⑷真的猛士， ， 。
⑸太子及宾客知其事者， 。至易水上， ，取道。
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略