宁强县天津中学2010--2011学年度第一学期期中考试高一语文试题

下列各项不属于体现了对项羽同情或肯定的是（    ）

下列表述不符合原文意思的一项是（    ）

对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
　　

下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）
　　

以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是（    ）
①遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。②恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！③狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！④独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。⑤伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之 。 ⑥县人冉氏，有狗而猛。

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

将下列句子译成现代汉语。（9分）
（1）然以其猛也，未忍杀，故置之。（3分）
（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（3分）
（3）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（3分）

阅读下面一首诗，然后回答问题。
   行军九日思长安故园
         岑参
强欲登高去， 无人送酒来。
遥怜故园菊， 应傍战场开。
注：唐天宝十四载安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。作此诗时，长安未收。
(1)这首诗写到了哪个传统节日？ ＿＿ 诗中三个词可以看出，这三个词分别是＿＿＿＿ ＿＿ 
(2)诗的后两句运用想象，描绘了什么景？表达了什么情？（4分）
 ＿＿ 
 ＿＿ 

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）
(1)恰同学少年， 风华正茂；书生意气， ＿＿ 。
(2) 又前而为歌曰：“ ＿＿ ！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
(3)樊哙曰：“ ＿＿ 。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
(4)真的猛士， ＿＿ 。这是怎样的哀痛者和幸福者？

从全文看，文章开头“如果不是母亲，我就不会有故乡”一句有哪些作用？请具体说明。
答：

文中画线的两处，在修辞上有什么共同之处？它们各自又有怎样的作用？
答：

结合全文，简要概括作者对母亲的丰富情感。
答：

试探究本文题目“故乡，您终于代替了我的母亲”的深刻内涵。
答：

下列词语中加点字字形完全正确的一组是(　　)
　　

下列各句中加点词的词义与现代汉语相同的一项是 (　　)
　　

下列各句从句式角度看不同类的一项是 (　　)

下列各句中没有通假字的一项是 (　　)

下列各句中没有语病的一句是（  ）

我校（陕西省汉中市宁强县天津高级中学）的校训是：“宁静致远、强智立德”，请谈谈你的理解：

根据下面文字特点，在横线处填入恰当的语句。
读书，对于有钱的人是一种风雅；读书，对于有闲的人是一种消遣；读书，            。读书，能使燥热的心变得宁静；读书，能使枯寂的心变得湿润；读书，                    。

下列句子，最恰当的衔接顺序是
①我想，这正是艺术和哲学的分界线，或者说，艺术只是通向哲学的阶梯。②在佛教哲学的源头，那儿没有壁画、没有雕塑，只有佛的脚印图和菩提树。③按佛教的本义，万有假合，色即是空，佛教本无偶像，亦无造物，一切皆是无始无终，无际无涯的因缘。④那么满壁生辉的壁画，那种唯有“见佛成性”所感悟的，不可形诸语言文字的境界，竟能千古凝壁、万世不朽，不是有悖于“如风吹云散，妄息心空”的佛家哲理吗？⑤而刹那万变，总归无常。
答案：

阅读下面文字，自定立意，自选文体（不要写成诗歌），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
    校园内，走来一学生，手捏一团废纸，见路边树丛下有两团废纸，遂顺手把手中纸团也投向树丛。一教师看见批评：“为什么乱扔垃圾？”学生辩解：“是别人先扔在这的！”教师问：“别人错了，我们就可以跟着错吗？我们自己的思考判断呢？”