2011年高考文科综合能力（历史部分）（上海卷）

亚里土多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”亚里士多德称赞的是古希腊公民    （    ）

马克思认为，德意志帝国是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响……的国家”。这里的“粉饰门面”是指（    ）

日本右翼文人中村粲在《大东亚战争的起因》中说：“当时各国形成了各自的经济区……苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是在这种情况，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。”上述材料反映日本大举侵华的一个客观背景是（    ）

北京大学教授李伯谦在谈到中国文化的吸纳和传承时说：“中国文化、文明的发展不是在封闭环境中孤立进行的……它具有宽广胸怀，善于吸收、消化外来文化的精华，通过融合重组不断发展壮大，以求生生不息。”以下能够说明中国文化“善于吸收、消化外来文化的精华，通过融合重组不断发展壮大，以求生生不息”的是  ①宋明时期的理学②敦煌莫高窟的壁画③明清时期的陶瓷④三民主义的形成（    ）

某人认为：“吾国数千年来之社会生活，莫不受名教羁縻之苦。非先王之法言不敢道，非先王之德行不敢行。思想之不自由，莫甚于此……故吾人今日者，果欲创新生活，涤新道德，求为廿世纪之新国民,则必自实行其思想革命始。除昔日保守盲从之习惯，而砺今日自由意志之精神。”根据材料，持有上述看法的一定是（    ）

《新全球史》在评论某一项科学成果时写道：一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。在这个宇宙中，现实或真实仅仅是一系列精神概念。这个“科学成果 ”是（  ）

英国地缘政治学家麦金德曾说：“谁统治了东北亚，谁就掌握了西太平洋，谁就掌握了亚洲的命运”。列强之间为争夺东北亚的控制权而进行的战争是（    ）

有人说：“16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动“。下列对“心灵追求自由”的理解最准确的是（  ）

某学者指出：这种所谓“新经济政策”的实质，一言以蔽之，就是向资本主义经济制度倒退。用左派的话说，就是“复辟资本主义”。这一观点（    ）

有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。很多发展中国家的科技投入还赶不上发达国家一家企业，几乎没有自己的知识产权，不得不依附发达国家来发展自己的的经济，在经济全球化中处于被动地位。对此，我国的主要应对措施是（    ）

新课改下的历史教学强调概念教学。有学者认为，少讲一个历史人物或一场战争并不重要，重要的是学生应通过历史课对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念(注意：不是观点)应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力（    ）

根据材料一、二，并结合所学知识分析广州在16-19世纪初叶成为商品贸易全球化中心市场的原因。

根据材料三概括19世纪中期前后国际贸易发展呈现出哪些特征?根据材料和所学知识概括这些特征出现的原因。

根据材料四和所学知识指出1913—1938年国际贸易的特征。（4分）并分析出现这些特征的原因。（4分）

结合材料五和所学知识，概括出1950年到2000年的50年中，国际贸易迅速发展的主要条件。

结合300年来贸易发展史，谈谈你对约翰•邓宁和鲁杰罗的话的理解。

据材料一说明梭伦是怎样使“他”重获自由的？（2分）这对于雅典民主政治产生了怎样的影响？（4分）

依据材料二推断北魏土地所有制有哪几种类型，并说明依据（不得照抄材料）（6分）上述材料反映梭伦改革与北魏孝文帝改革在解决社会问题方面有何相似之处？（3分）

根据材料一、二，结合所学知识，分析两位作者关于“宪政”思想的不同。

试评析孙中山的“五权分立”观点。

根据材料一，指出东史郎思想的变化。根据材料一，并结合所学知识谈谈对日本宣扬的“建设王道乐土”、“东洋和平”思想的认识。

根据材料二，概括约翰•列侬的主要和平思想。这首歌曲创作的背景是什么战争?这场战争对世界格局的发展产生了什么影响?