1多选题1 / 108
多选：该求助者的认知障碍包括（ ）。
查看答案
A. 内感性不适 C. 思维障碍
职业资格类心理咨询师心理咨询师二级
2011年二级心理咨询师模拟试题（三）
108 题含答案心理咨询师二级
2多选题2 / 108
多选：该求助者的思维障碍包括（ ）。
查看答案
B. 关系妄想 C. 物理影响妄想
3多选题3 / 108
多选：求助者的知觉障碍中包括（ ）。
查看答案
A. 评论性幻听 C. 内感性不适
4多选题4 / 108
多选：该求助者的情感障碍包括（ ）。
查看答案
B. 情感淡漠 C. 情感倒错
5单选题5 / 108
单选：本案例最可能的诊断是（ ）。
查看答案
D. 精神分裂症
6多选题6 / 108
多选：为明确诊断还应收集的资料包括（ ）。
查看答案
A. 求助者的家族史 B. 求助者的疾病史 C. 求助者既往心理咨询史 D. 求助者的人际关系情况
7多选题7 / 108
多选：该求助者的意志行为障碍包括（ ）。
查看答案
A. 意志减退 D. 强迫意向
8多选题8 / 108
多选：本案例的诊断依据包括（ ）。
查看答案
A. 症状 B. 自知力障碍 C. 社会功能受损重 D. 病程
9单选题9 / 108
单选：对于该病例，最恰当的处理方式是（ ）。
查看答案
B. 转诊精神科
10多选题10 / 108
多选：该求助者出现精神问题的社会原因包括（ ）。
查看答案
A. 失恋 B. 家教严厉
11多选题11 / 108
多选：该心理咨询室的设置呈现出的特点是（ ）。
查看答案
A. 简洁 B. 面积过大
12单选题12 / 108
单选：该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（ ）。
查看答案
B. 分散注意力
13单选题13 / 108
单选：对使用录音机录音的问题，正确的理解是（ ）。
查看答案
D. 一般不录音
14多选题14 / 108
多选：心理咨询师的谈话表明其（ ）。
查看答案
A. 理解心理咨询的性质 B. 正确掌握相关原则
15多选题15 / 108
多选：对价值中立原则的正确的理解是（ ）。
查看答案
C. 价值中立是相对的 D. 可能有例外情况
16多选题16 / 108
多选：对保密原则正确的理解是（ ）。
查看答案
B. 涉及隐私问题应当保密 C. 维护求助者的身心健康
17单选题17 / 108
单选：在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是（ ）。
查看答案
D. 不涉及药物使用
18单选题18 / 108
单选：心理咨询师明确声明不替求助者解决问题，最能表明其（ ）。
查看答案
A. 理解助人自助
19单选题19 / 108
单选：每次心理咨询的时间（ ）。
查看答案
D. 一般l小时左右
20单选题20 / 108
单选：心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是（ ）。
查看答案
C. 心理测验收费
21多选题21 / 108
多选：在该案例中求助者出现的躯体症状包括（ ）。
查看答案
A. 疲惫不堪 C. 出汗失眠
22单选题22 / 108
单选：在该案例中求助者没有出现的心理症状是（ ）。
查看答案
C. 恐惧
23单选题23 / 108
单选：在该案例中。对求助者病程的判定是（ ）。
查看答案
B. 三月余
24单选题24 / 108
单选：该案例中求助者的主要问题是（ ）。
查看答案
D. 家庭工作冲突
25单选题25 / 108
单选：该案例最可能的诊断是（ ）。
查看答案
C. 严重心理问题
26单选题26 / 108
单选：该案例中求助者产生心理问题的生物原因是（ ）。
查看答案
D. 未见明显生物学原因
27多选题27 / 108
多选：该案例中求助者产生心理问题的社会原因是（ ）。
查看答案
C. 儿子考试 D. 高三班主任
28多选题28 / 108
多选：该案例中求助者产生心理问题的心理原因是（ ）。
查看答案
C. 自我要求严格 D. 害怕影响学生高考
29多选题29 / 108
多选：心理咨询师提出先进行心理测验表明其（ ）。
查看答案
B. 缺乏初步理解判断 D. 忽视了摄入性谈话
30单选题30 / 108
单选：心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是（ ）。
查看答案
A. 夸大其作用
31多选题31 / 108
多选：心理咨询师推荐的几种心理测验表明其（ ）。
查看答案
C. 盲目选择测验 D. 滥用心理测验
32多选题32 / 108
多选：对该求助者有针对性的心理测验是（ ）。
查看答案
A. EPQ B. SCL-90
33单选题33 / 108
单选：“你是外企的，不会在意这点钱的”，这句话表明心理咨询师（ ）。
查看答案
B. 鼓励求助者接受测验
34单选题34 / 108
单选：心理咨询师说“我能估计到你的结果”提示其（ ）。
查看答案
D. 推测测验的分数
35多选题35 / 108
多选：“通过心理测验一定能搞清你的问题”，这句话表明该心理咨询师（ ）。
查看答案
B. 未考虑其他方法的一致性 C. 夸大测验结果
36单选题36 / 108
单选：在本案例中心理咨询师出现的错误是（ ）。
查看答案
D. 8处
37单选题37 / 108
单选：该案例中，针对求助者“糟糕至极”的想法，用（ ）法纠正更有效。
查看答案
B. 灾变祛除
38多选题38 / 108
多选：该案例中，求助者错误的自我观念包括（ ）。
查看答案
A. 我是一无是处的人 B. 我是一文不值的人 C. 未得到晋升是件丢人的事
39多选题39 / 108
多选：针对求助者错误的自我观念进行语义分析时，应注意（ ）。
查看答案
A. “主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构 B. 可将其扩充为更具体更客观的句子 C. 该练习应按一定层次进行
40单选题40 / 108
单选：本案例最可能的诊断是（ ）。
查看答案
B. 严重心理问题
41多选题41 / 108
多选：求助者心理状态属于（ ）。
查看答案
A. 心理正常 D. 心理不健康
42单选题42 / 108
单选：按照贝克的认知治疗技术，该咨询片段应属于（ ）。
查看答案
C. 真实性验证
43多选题43 / 108
多选：求助者的信念中合理的是（ ）。
查看答案
B. 得不到更多的收入 C. 得不到好的名声
44多选题44 / 108
多选：根据埃利斯ABC理论，求助者的C包括（ ）。
查看答案
A. 工作不积极 B. 找其他单位 C. 胸闷 D. 焦虑
45单选题45 / 108
单选：该求助者最主要的心理问题是（ ）。
查看答案
B. 认知偏差
46多选题46 / 108
多选：心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗？”时，使用了（ ）。
查看答案
A. 具体化技术 B. 开放式提问
47单选题47 / 108
单选：本案例中，求助者说“什么也记不住”，说明其（ ）。
查看答案
C. 出现阻抗
48单选题48 / 108
单选：心理咨询师“我也上过大学，所以我很理解你的心情……”。这段话未使用的技术是（ ）。
查看答案
D. 情感表达
49单选题49 / 108
单选：本案例中。求助者出现沉默，可能的原因是（ ）。
查看答案
B. 思考
50单选题50 / 108
单选：从心理咨询师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的（ ）。
查看答案
B. 认知
51单选题51 / 108
单选：本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是（ ）。
查看答案
C. 产婆术式辩论
52多选题52 / 108
多选：“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”，采用的提问方式与技术是（ ）。
查看答案
A. 开放式提问 D. 尝试性面质
53多选题53 / 108
多选：心理咨询师“你是记不住还是没记那么多遍？”采用的提问方式是（ ）。
查看答案
B. 封闭式提问 D. 选择式提问
54单选题54 / 108
单选：心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（ ）。
查看答案
C. 突破阻抗
55多选题55 / 108
多选：对本案例特点不正确的描述是（ ）。
查看答案
C. 问题内容尚未泛化 D. 负性情绪尚不严重
56单选题56 / 108
单选：该求助者目前属于（ ）。
查看答案
C. 神经症
57单选题57 / 108
单选：该案例最恰当的处理方式是（ ）。
查看答案
C. 心理咨询
58多选题58 / 108
多选：排除求助者精神病性精神障碍的依据是（ ）。
查看答案
B. 无幻觉症状 C. 无妄想症状
59单选题59 / 108
单选：该案例最可能的诊断是（ ）。
查看答案
D. 急性焦虑
60多选题60 / 108
多选：该案例需进一步收集的信息有（ ）。
查看答案
A. 家族病史 B. 个人成长史 C. 求助者的个性
61多选题61 / 108
多选：求助者的植物神经功能障碍症状没有（ ）。
查看答案
C. 口干出汗 D. 恶心呕吐
62单选题62 / 108
单选：根据许又新教授的评分标准，该求助者的社会功能评为（ ）。
查看答案
C. 3分
63多选题63 / 108
多选：对该求助者心理与行为表现作定性分析的依据是（ ）。
查看答案
A. 持续的精神痛苦 B. 有主动求治愿望
64单选题64 / 108
单选：对该求助者的诊断是（ ）。
查看答案
B. 社交恐怖症
65单选题65 / 108
单选：心理咨询师不同意将恐惧程度降到O，说明其认为咨询目标应是（ ）。
查看答案
B. 可行的
66单选题66 / 108
单选：在本案例的治疗方法上，心理咨询师出现的错误是（ ）。
查看答案
D. 未与求助者协商
67多选题67 / 108
多选：心理咨询师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（ ）。
查看答案
A. 第一学会放松 C. 第三实施系统脱敏
68多选题68 / 108
多选：心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（ ）。
查看答案
A. 能被全身松弛所拮抗 C. 大到引起求助者焦虑
69单选题69 / 108
单选：求助者学习放松时，重点应强调的是（ ）。
查看答案
C. 面部肌肉放松
70单选题70 / 108
单选：最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。
查看答案
D. 焦虑等级
71单选题71 / 108
单选：心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是（ ）。
查看答案
B. 没有很好倾听
72单选题72 / 108
单选：心理咨询师在案例中出现的失误是（ ）。
查看答案
C. 解释过程错误
73单选题73 / 108
单选：求助者的求医行为主要表现为（ ）。
查看答案
A. 主动求医
74单选题74 / 108
单选：该求助者的问题最可能属于（ ）。
查看答案
C. 神经症性心理问题
75多选题75 / 108
多选：本案例中求助者的心理问题需与（ ）鉴别。
查看答案
A. 强迫症 B. 厌食症 C. 严重心理问题
76多选题76 / 108
多选：本案例需要进一步收集的信息有（ ）。
查看答案
A. 个人成长史 B. 家族史 C. 4个月前有无特殊生活事件 D. 既往病史
77多选题77 / 108
多选：该案例比较恰当的处理方式是（ ）。
查看答案
B. 认知治疗 D. 生物反馈治疗
78多选题78 / 108
多选：求助者的主要症状是（ ）。
查看答案
A. 反复检查 C. 体重下降 D. 拒绝吃某些食物
79多选题79 / 108
多选：求助者提出的咨询目标应（ ）。
查看答案
A. 具体可行 B. 可评估 C. 积极 D. 具有心理学性质
80多选题80 / 108
多选：求助者心理冲突的特点包括（ ）。
查看答案
B. 与现实处境没有关联 D. 不带明显的道德色彩
81多选题81 / 108
多选：求助者的情绪问题主要有（ ）。
查看答案
A. 焦虑 B. 烦恼
82单选题82 / 108
单选：根据许又新教授的评分标准，该求助者的病程评为
查看答案
A. 1分
83单选题83 / 108
单选：该求助者拼图测验得分的百分等级是（ ）。
查看答案
C. 84
84多选题84 / 108
多选：若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（ ）。
查看答案
B. 算术 C. 背数
85多选题85 / 108
多选：从测验结果可以看出，该求助者（ ）。
查看答案
A. 操作技能发展较言语技能良好 D. 视觉加工模式发展较听觉加工模式好
86多选题86 / 108
多选：我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是（ ）。
查看答案
B. 图画填充 C. 木块图案 D. 图片排列
87单选题87 / 108
单选：该案例中求助者发誓减肥的原因是（ ）。
查看答案
D. 自己认为肥胖
88单选题88 / 108
单选：该案例造成求助者心理问题最主要的原因（ ）。
查看答案
B. 体像扭曲
89单选题89 / 108
单选：在本案例中，求助者的行为目的是（ ）。
查看答案
D. 控制体重
90单选题90 / 108
单选：对该求助者的诊断是（ ）。
查看答案
B. 进食障碍
91单选题91 / 108
单选：对该求助者的近期咨询目标最恰当的是（ ）。
查看答案
B. 矫正认知
92多选题92 / 108
多选：针对求助者行为的咨询方法可以是（ ）。
查看答案
A. 阳性强化法 B. 认知行为疗法
93多选题93 / 108
多选：在本案例中评价咨询效果的指标有（ ）。
查看答案
A. 体重恢复程度 B. 求助者的报告 C. 周围同学评价 D. 家长反映情况
94多选题94 / 108
多选：在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是（ ）。
查看答案
A. 咨询中出现失误 B. 求助者遇到新困难 D. 改变过程中的阵痛
95多选题95 / 108
多选：该求助者的编码类型属于（ ）。
查看答案
A. 68/86 C. 突出编码
96单选题96 / 108
单选：根据测验结果，该求助者的特点可能是（ ）。
查看答案
D. 多疑，退缩，有偏执妄想
97多选题97 / 108
多选：从效度量表结果可见被试者（ ）。
查看答案
A. 有诈病倾向 B. 370题以后项目的回答无效 D. 不加区别地对测验项目给予肯定回答
98单选题98 / 108
单选：临床量表剖面图模式属于（ ）。
查看答案
B. 精神病模式
99单选题99 / 108
单选：按照我国HAMA量表协作组提供的资料，提示被试者可能有（ ）。
查看答案
D. 严重焦虑
100多选题100 / 108
多选：HAMA量表的施测方法是（ ）。
查看答案
B. 他评 D. 各项采用0～4分评定
101案例分析题101 / 108
为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理。
查看答案
1、求助者的主诉：近一年多焦虑、紧张，情绪低落，注意力不集中，伴失眠。2、家属报告：求助者家庭优越，从小教育严格，懂事听话。性格较内向、胆小怕事，追求完美。学习成绩优良。3、摄入性谈话：求助者一年前失恋，快毕业了，论文没有写完。骨折、耳聋、掉头发，什么都干不下去，失眠，一天睡两三个小时。感到毕业渺茫，没心思找工作。亲朋好友不能帮忙。最想解决的问题是治好病，如期毕业。4、临床观察：求助者焦虑不安，情绪低落，思路清晰，有礼貌。5、心理测验：SAS：70，重度焦虑；EPQ：典型内向、典型情绪不稳定；SCL-90：躯体化3.8、抑郁3.2、焦虑3.9、敌对2.5；6、其他
102材料分析题102 / 108
对该求助者的诊断及其程序是什么？
查看答案
初步诊断：严重心理问题；程序：1、由现实刺激引起；2、内心冲突属于道德性质，是否有求助愿望；3、生理、心理及社会功能受到一定程度影响；4、无明显器质性病变；5、排除精神病、神经症、一般心理问题
103材料分析题103 / 108
对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由。
查看答案
1、与精神疾病相鉴别，排除精神病；2、与一般心理问题鉴别，排除一般心理问题；3、与神经症鉴别，排除各类神经症；4、与躯体疾病鉴别，排除躯体疾病
104材料分析题104 / 108
对该求助者的紧张情绪，若使用生物反馈法，说出其基本原理。
查看答案
生物反馈法的基本原理是：1、使用现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以记录；2、将这种记录转换为数据、图形或声、光等反馈信号，使求助者了解其生理状态；3、让求助者根据反馈信号的变化，调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能；4、通过调节生理状态，达到消除紧张、焦虑、恐惧等情绪，防治其他疾病的目的
105材料分析题105 / 108
在本案例中，使用系统脱敏法的注意事项是什么？
查看答案
注意事项是：1、如果引发焦虑或恐惧的情境不是一种，可根据不同的情境建立不同的焦虑等级表，然后对每个等级表实施系统脱敏；2、系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体、情境的不同而不同；3、焦虑等级应合理，每个等级之间的跨度不能太大，可以将焦虑等级划分得细一些；4、当不能用想象和放松的方法降低焦虑水平时，可考虑改用其他方法
106材料分析题106 / 108
针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。
查看答案
：建立咨询关系进行心理诊断确定咨询目标，制定实施方案；：帮助求助者改变其不适应的认知，情绪或行为；：布置家庭作业商定下次咨询的主题和时间等做好咨询的回顾总结巩固咨询成果做好追踪研究
107材料分析题107 / 108
在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系
查看答案
1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。3、建立良好关系的途径与方法是：尊重、热情、真诚、共情、积极关注
108材料分析题108 / 108
如进行远期疗效评估。请说出其步骤和主要内容。
查看答案
评估内容：求助者的社会适应程度；评估内容：；评估内容：评价原来的诊断分析是否正确，帮助指导是否有效。