学历类高中教育高三生物
高中生物综合测试(适用于江苏地区)人教版选修3
21 题含答案生物
1单选题1 / 21
下列关于生物工程及其安全性评价的叙述中,正确的是
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B. 三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理
2单选题2 / 21
固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量。下图甲、乙、丙为部分研究结果。下列有关叙述中,错误的是
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D. 固定化酶的酶活 力较高,主要原因是增加了酶与底物的接触面积
3单选题3 / 21
下列关于生物技术实践的叙述中,错误的是
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C. 利用PCR技术扩增目的基因时,引物Ⅰ和引物Ⅱ的碱基序列应互补
4单选题4 / 21
在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是
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B. 给发酵装置适时排气
5单选题5 / 21
右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是
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C. 过程③和④都需要氧气的参与
6单选题6 / 21
在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是
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A. 用限制性核酸内切酶切割烟草茶叶病毒的核酸
7单选题7 / 21
下列叙述符合基因工程概念的是
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D. 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
8单选题8 / 21
下列关于转基因植物的叙述。正确的是
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A. 转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传人环境中
9单选题9 / 21
下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述.错误的是
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B. 人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
10单选题10 / 21
老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体,它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降.某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是
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A. 胚胎移植技术
11多选题11 / 21
(多选)小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(见图10),恰当的做法是
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A. 加入适量的酵母菌 C. 一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟
12多选题12 / 21
(多选)新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是
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B. 杂交瘤技术——制备单克隆抗体 D. 花粉离体培养——培育单倍体植物
13多选题13 / 21
(多选)下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中,正确的有
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A. 提取动物细胞中的DNA和蛋白质可以采用蒸馏水涨破细胞的方法 B. 采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除蛋白质等杂质 C. 蛋白质纯化过程中采用透析法可去除溶液中的小分子杂质
14多选题14 / 21
(多选)已知细胞畸变率(%)=(畸变细胞数/细胞总数)×100%。
下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述中,错误的是
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A. 秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异 B. 时间相同条件下,秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关 C. 浓度相同条件下,黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关
15多选题15 / 21
(多选)图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.下列叙述正确的是
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B. 图1中X溶液为CaCl2溶液,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠 C. 图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触 D. 图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中
16材料分析题16 / 21
基因敲除是根据DNA重组原理发展起来的一门新兴技术。通常用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的。运用基因敲除技术构建基因敲除动物模型是研究基因功能中较为普遍的一种方法,其基本原理如下图所示。
请回答下列问题:
(1)在将目的基因导入受体细胞前,需要构建一个基因表达载体。一个理想的基因表达载体,通常由启动子、终止子、目的基因和 等四部分组成。在此过程中,所需使用的相关工具酶是 。
(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞通常为 ,基因导入该细胞时,可以采用 等方法。
(3)上述途径所获得的动物,其后代并非每一个个体都含目的基因,原因是 。
(4)假设通过基因敲除构建了一个非球形红细胞性贫血(Ⅱ型)模型动物,该动物因丙酮酸激酶缺陷或葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G-6-PD)缺陷,使红细胞膜变化引起红细胞自溶现象,但若向该动物注射ATP后,自溶现象可明显降低。由此可表明,基因对生物性状的控制方式之一是: 。
(5)某实验小组向正常小鼠胚胎细胞内导入某“X基因”后,发现靶基因能正常转录形成mRNA,但细胞内却不再合成相应蛋白质,其原因最可能是 。
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(1)标记基因 限制酶、DNA连接酶(答全给1分)
(2)受精卵 显微注射法(或病毒感染法)
(3)转基因动物为杂合体,在形成生殖细胞时等位基因发生分离
(4)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状
(5)“X基因”转录形成的mRNA与靶基因控制合成的mRNA杂交,抑制其控制合成G酶(蛋白质)(或抑制了目的基因的翻译过程)
17连线题17 / 21
红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EP0来源极为

有限,目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO)期间要生产流程如右图
(1)图中①所指的是 技术。
(2)图中②所指的物质是 ,③所指的物质是
。
(3)培养重组CHO 细胞时,为便于清除代谢产物,防止细胞严物积累对细胞自身造成危害,应定期更换 。
(4)检测 rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体。分泌单克隆抗体的 细胞,可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成
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(1)PCR
(2)mRNA rhEPO
(3)培养液
(4)杂交瘤
18材料分析题18 / 21
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割前后,分别含有 个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越 。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Srna Ⅰ切割,原因是 。
(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在 的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
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(1)0、2
(2)高
(3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
(5)DNA连接
(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞
(7)蔗糖为唯一含碳营养物质
19材料分析题19 / 21
请回答胚胎工程和基因工程方面的问题:
(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、____、_____以及在母体中发育和产出等过程。
(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其_____。另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是_______、基因表达载体的构建、_______和_______。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、____、____、____和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是_____(显微注射法、农杆菌转化法),为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是_____(受精卵、乳腺细胞)。
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(1)早期胚胎培养(1分) 胚胎移植(2分)
(2)获能 第一极体(每空1分,共2分)
(3)促性腺激素(其他合理答案也给分)(2分)
(4)获取目的基因(2分) 将目的基因导入受体细胞(2分)
目的基因的检测与鉴定(2分) 人干扰素基因(或目的基因)(1分)
终止子(1分) 标记基因(1分) 显微注射法(1分) 受精卵(1分)
20材料分析题20 / 21
回答生物技术在实践应用中的相关问题:
(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是 。为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是 ,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是 。
(2)某研究性学习小组的同学用适宜浓度的海藻酸钠溶液将活化的酵母细胞固定化后发酵无菌麦芽汁制酒,发酵条件符合操作要求。10天后检查发酵液发现麦芽汁几乎无酒味,发酵失败最可能的原因是 。
(3)某科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定碱性蛋白酶,以研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量),分析回答:
①甲图显示当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低原因是 。
②固定化酶的活力随使用次数的增多而下降,由乙图可知,固定化酯酶一般可重复使用 次,酶活力明显下降。
(4)在血红蛋白的提取和分离实验中,从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是 ,纯化蛋白质常用的方法是 。
(5)请总结出做腐乳的制作流程图:
腐乳制作的原理主要利用了微生物产生的 ,通过发酵,豆腐中营养物质的种类增加,且更易于消化和吸收。制作腐乳时含水量为 左右的豆腐较适宜;用盐腌制时,注意控制盐的用量是因为 ;若你完成了腐乳制作,则可以从__等方面评价乳腐的质量。
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(1)为酵母菌的生长、繁殖提供能源物质 防止空气中杂菌进入发酵瓶,造成污染,影响发酵 随着时间的推移,由于发酵液中营养物质减少、pH下降等原因,导致酵母菌呼吸作用减弱,产生的CO2减少
(2)将海藻酸钠熔化时未冷却就将活化的酵母菌液倒入
(3)①海藻酸钠浓度较低时包埋不紧密,酶分子容易漏出,数量不足 ②3
(4)将红细胞放在蒸馏水和甲苯溶液中吸水胀破 凝胶色谱法(或电泳、透析法、离心沉降法)
(5)
蛋白酶等酶类 70% 盐的浓度过低,不足以抑制微生物的生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高会影响腐乳的口味。 色泽、口味、块形等
21列举题21 / 21
葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是____。
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解_____,产生的终产物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是______,导致发酵中出现的主要异常现象是________。丙同学的错误是_______,导致发酵中出现的主要异常现象是________。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是____、____、____。
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是___________。
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(1)酵母菌(2分)
(2)葡萄糖 乙醇 CO2(每空1分,共3分)
(3)未夹住发酵瓶的充气管(2分) 发酵液从充气管流出,发酵液变酸(1分)
瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口(2分)
葡萄醋(或果醋)(2分) 葡萄酒(或果酒)(1分) 葡萄酒(或果酒)(1分)
(4)未及时排气(2分)